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Especialización liderazgo,
cambio climático y ciudades
Siglas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Marco normativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Investigación aplicada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Definiciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Características . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Alcance. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Casos especiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Plan de tesina. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Estructura de la tesina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 3
Funcionamiento de tutorías. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
De profesor/a - tutor/a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
De la/el estudiante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
De la/el lector/a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Bibliografía de referencia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Anexo 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Páginas preliminares. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Cuerpo de la tesina. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Páginas finales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Formato de la tesina. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
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Siglas
CC Cambio climático
CES Consejo de Educación Superior
CITE Centro de Investigación de Políticas Públicas
y Territorio
ELCCC Especialización Liderazgo, Cambio Climático y
Ciudades
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
IA Investigación aplicada
IALCCC Investigación aplicada sobre liderazgo,
cambio climático y ciudades
LAC América Latina y el Caribe
LCCC Liderazgo, Cambio Climático y Ciudades
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Introducción
El proyecto Ciudades y Cambio Climático: Construyendo Liderazgo
en Ciudades de América Latina y el Caribe frente al Cambio Climáti-
co, financiado por IDRC y ejecutado por FLACSO Ecuador - CITE
(2017 – 2021), “ofrece una aproximación innovadora basada en la
construcción de nuevas capacidades sociales, que transita desde la
producción de información, análisis, generación y transferencia de
conocimiento, hasta la gestión pública concreta y la promoción y
formación de una masa crítica de nuevos liderazgos en la región”.
(FLACSO - CITE 2017).
2 Esta guía es un documento anexo de los sílabos del curso de metodología de la investi-
gación y del taller de tesina, no reemplaza, normativas, lineamientos reglamentos e instructivos
8 que Flacso Ecuador emita sobre este tema.
Marco normativo
Reglamento General Interno de Docencia de la Facultad Latinoame-
ricana de Ciencias Sociales, FLACSO sede Ecuador 2016 establece
en diferentes artículos: De los requisitos para obtener el grado de
especialización.
4 Ídem.
10 5 Ídem.
Investigación aplicada
Definiciones
ECO SISTEMAS:
respuesta, solución,
ECO SISTEMAS: alternativa,
necesidades, situación, fenómeno, mejoramiento,
casos, experiencias: sociales, documentación,
ambientales, económicas, culturales... caracterización
(integral, integradora e
innovativa)
Hay que tomar en cuenta que los sistemas urbanos no solo dependen
de las condiciones climáticas, sino también de las condiciones so-
ciales, culturales, políticas, ambientales, territoriales, económicas. Lo
que conlleva a considerar que el impacto del LCCC no es igual para
toda la población, poniendo en evidencia la inequidades existentes en
las sociedades de Latinoamérica y el Caribe. Hay diferencias de géne-
ro que son importantes investigar desde la perspectiva interseccional
que tiene como objetivo “revelar las variadas identidades, exponer
los diferentes tipos de discriminación y desventaja que se dan como
consecuencia de la combinación de identidades. Más aún, ayuda a
13
entender y a establecer el impacto de dicha convergencia en situacio-
nes de oportunidades y acceso a derechos, y a ver cómo las políticas,
los programas, los servicios y las leyes que inciden sobre un aspecto de
nuestras vidas están inexorablemente vinculadas a los demás” (AWID
2004, 2).
15
Investigación
Plan de tesina Desarrollo de tesina
aplicada
Tema
Justificación
Pregunta de investigación
Objetivos
Planificación Marco teórico/conceptual
Metodología
Literatura/bibliografía
Cronograma y presupuesto
Bibliografía de referencia
Diseño y aplicación del méto-
do, técnicas e instrumentos de
investigación
Procesamiento y análisis de da-
Ejecución
tos e información
Conclusiones
Elaboración de documento
Resultados Documento final
Difusión
9 Se toma como referencia lo planteado por Vargas, Rosa, la investigación aplicada: una
16 forma de conocer las realidades con evidencia científica. (2009).
la situación, se ubican las causas y se formula las acciones necesa-
rias para superarlas.
• Evaluativa: aplica conocimiento para acumular evidencia valida
y confiable, a fin de precisar en qué media es posible tomar de-
cisiones para transformación de programas sociales, pude tener
como finalidad cambiar actitudes, conocimientos y conductas de
personas o bien de instituciones o comunidades.
• Documental: indaga los datos empíricos en base a información
escrita producida en un lapso de tiempo sobre la evolución de las
políticas, tratados, acuerdos, conferencia, ordenanzas, para esta-
blecer avances, estancamientos, interés, aplicación.
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Líneas de investigación de la especialización
LCCC
1. Cambio climático en contextos urbanos: La línea de cambio cli-
mático en contextos urbanos brinda un escenario de análisis y
praxis, entorno a los diversos niveles de relación y articulación
entre los factores económicos, sociales, culturales, ambientales,
urbanos y políticos que presenten las ciudades de América Latina
y el Caribe frente al cambio climático.
2. Conflictos socio-ambientales ligados al cambio climático en
ciudades especialmente intermedias de LAC: la línea permite
ampliar el análisis y las metodologías de abordaje en torno a la si-
tuación ambiental y la viabilidad de los modelos de urbanización
en las ciudades intermedias de LAC, así como a la interpretación
crítica de las contradicciones de la relación ser humano y natura-
leza cuando prevalece intereses económicos, para comprender las
problemáticas socio culturales ambientales en el marco del cam-
bio climático y determinar medidas de resolución integrales.
3. Planificación y acción colectiva para la gestión urbana del cam-
bio climático: Esta línea facilita el análisis prospectivo, la reflexión
práctica frente a la planificación y su incidencia en la gobernan-
za resiliente transformacional, la definición e implementación
de acciones y estrategias territoriales de mitigación, adaptación y
resiliencia, resalta el rol de la acción colectiva para la gestión del
cambio climático en contextos urbanos.
18
Modalidad de titulación - tesina
Alcance
Casos especiales13
Estudiantes que reprueben el taller de tesina
Plan de tesina
22
3. Elaboración de la
1. Fomulación de justificación 4. Definición de
la pregunta de 2. Definición ¿para qué?, ¿por qué?, objetivo general
investigación del tema ¿que estudios se han Se debe considerar la
Responder: ¿qué de Debe contener ¿el qué, hecho? ¿qué falta por pregunta de
la realidad me interesa el cuándo y el dónde? estudiar? ¿cuál es el investigación,
investigar? ¿qué aporte?, ¿es viable en exponer: ¿qué?,
deseo analizar? relación al acceso a la y ¿para qué?
información y tiempos?
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Estructura de la tesina15
De profesor/a - tutor/a
De la/el lector/a
• Representatividad regional
• Representatividad geográfica
• Diversidad en el abordaje del tema (programáticos)
• Integralidad en la propuesta de análisis
• Intersectorialidad de género
• Multiactorialidad
• Innovación
• Fortalecimiento de liderazgo
• Apoyo o auspicio institucional técnico o económico
18 Referencia proyecto Ciudades y Cambio Climático: construyendo liderazgo en ciuda-
des de América Latina y el Caribe frente al cambio climático, financiado por IDRC y ejecutado
por FLACSO Ecuador - CITE. 27
Se valorará el aporte significativo a temas complejos sobre cambio
climático en contextos urbanos que incorporen la perspectiva de in-
terseccionalidad de género.
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Anexo 1
Descripción de cada una de las partes y secciones
de la tesina19
Páginas preliminares
Carátula
Dedicatoria
Tabla de contenidos
Resumen de la tesina
Cuerpo de la tesina
Empieza la numeración arábiga.
Introducción
Capítulos
Conclusiones
Páginas finales
Anexos
Glosario
Formato de la tesina20
Interlineado: 1,5
20 Ídem. 35
Espacio entre párrafos: Dejar un espacio en blanco entre un párrafo
y otro. No usar sangría al inicio de cada párrafo.
37