INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS DE FILIACIÓN

NOMBRES Y APELLIDOS : Ana

EDAD : 5 Años
SEXO : Femenina
LUGAR Y FECHA DE NAC. : Perú
GRADO DE INSTRUCCIÓN : Pre-Kinder
DIRECCIÓN ACTUAL : Perú
FECHA DE INFORME : 07/05/2018

II. MOTIVO DE CONSULTA

La menor acude al servicio de Psicología acompañada de su madre, quien solicita evaluación

psicológica del desarrollo evolutivo de su menor hija y si se encuentra en condiciones óptimas para
su ingreso al Kinder 2018.

III. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA

La paciente es una niña de 5 años, de tez trigueña, contextura delgada y estatura acorde a su edad
cronológica, apariencia externa aseada y condiciones adecuadas de arreglo personal. Se encuentra
orientada en tiempo, lugar y persona. Su lenguaje es claro y comprensible, expresa sus ideas con
tono de voz alto y velocidad moderada, muestra un manejo de información y de sentido común
acorde a su edad.

Durante la evaluación se le observa colaboradora, comunicativa e interesada en los reactivos; sin

embargo, en ocasiones se muestra intranquila y distrae su atención, direccionándola a los
estímulos que más le atraen, lo que pudo haber disminuido el desempeño y resultados en la
evaluación.
IV. INSTRUMENTOS APLICADOS

 Entrevista psicológica
 Observación psicológica.
 Escala de Inteligencia para niños Weschler Revisado WPPSI-R
 Test Guestáltico Visomotor de Bender.
 Test del Dibujo de la Figura Humana de Koppitz.
 Test de maduración social Vineland.

V. RESULTADOS

En relación al área intelectual, Ana presenta en la actualidad, un coeficiente intelectual adecuado

a su edad cronológica, ubicándose en la categoría NORMAL PROMEDIO.

A nivel ejecutivo, se ubica a un nivel NORMAL PROMEDIO. Asimismo, a nivel verbal se ubica en la
categoría NORMAL PROMEDIO.

Haciendo un análisis cualitativo de las funciones exploradas, en el área VERBAL se ubica a un nivel
NORMAL PROMEDIO, su capacidad de comprensión verbal, su grado de conocimiento y memoria a
largo plazo. Del mismo modo, a nivel NORMAL PROMEDIO, se posiciona su desarrollo del lenguaje,
habilidad de aprendizaje, consolidación de la información, riqueza de ideas, memoria, formación
de conceptos, conocimiento de palabras, habilidad lingüística y capacidad de expresión.

En el área EJECUTIVA, sobresale en el subtest diseño geométrico, ubicándose a un nivel NORMAL

SUPERIOR su habilidad para la organización perceptual, habilidad perceptomotora y organización
visomotora. A un nivel NORMAL PROMEDIO se encuentra su capacidad para la organización
perceptual, la habilidad para diferenciar los detalles esenciales de los que no los son, la
identificación de objetos familiares (reconocimiento visual), atención a los detalles, razonamiento,
concentración, memoria y percepción visual.

Emocionalmente, Ana es una niña comunicativa, curiosa, activa, inquieta, competitiva; con
tendencias favorables para relacionarse con los demás; no obstante, puede llegar a mostrarse
temerosa ante situaciones nuevas, prefiriendo permanecer acompañada de personas que conoce
para sentirse segura.

En el Test Guestáltico Visomotor de Bender para niños obtiene un puntaje de 9, lo que significa
que su maduración visomotora corresponde a un nivel entre los 5 años 6 meses y 5 años 11
meses, señalando que se encuentra en un desarrollo SUPERIOR a su edad cronológica, siendo su
posible grado escolar el Kinder.

En cuanto a sus habilidades sociales, evidencia un nivel MUY SUPERIOR, con una madurez social de
una niña de 7 años 8 meses, por lo que se evidencia un óptimo desarrollo en su comunicación,
habilidades para la vida cotidiana, habilidades motoras apego a las normas y autonomía, como ser
autosuficiente para desplazarse, ocuparse de sí misma, comunicarse con los que la rodean, actuar
por sí misma y tener interacciones sociales.

VI. CONCLUSIONES

 Capacidad Intelectual NORMAL PROMEDIO

 Nivel de área ejecutivo NORMAL PROMEDIO
 Nivel de área verbal NORMAL PROMEDIO
 Maduración visomotora SUPERIOR a su edad cronológica
 Madurez Social MUY SUPERIOR.

VII. RECOMENDACIONES

En base a lo evaluado, se considera a Ana como una niña con un desarrollo evolutivo SUPERIOR a
su edad cronológica y con CONDICIONES ÓPTIMAS para su ingreso al Kinder 2018.