UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE NEGOCIOS

CARRERA:

Mercadeo

ASIGNATURA:

Estadística

TEMA

Practica final

PRESENTADO A:

Rafael Mercado

SUSTENTADO POR:

José Miguel Lora

12-1164
Santiago de los Caballeros

20 de abril 2019
 INTRODUCCIÓN

En el siguiente tema de los que es la estadística, no es más que la base

del conocimiento práctico y real, es una de las ramas de la ciencia
matemática que se centra en el trabajo con datos e informaciones que
son ya de por sí numéricos o que ella misma se encarga de transformar
en números. La estadística, si bien es una ciencia de extracción exacta,
tiene una injerencia directa en cuestiones sociales por lo cual su
utilidad práctica es mucho más comprensible que lo que sucede
normalmente con otras ciencias exactas como la matemática.
 Tema I

Distribución de frecuencia cualitativa.

1. Realizar tabla de frecuencia cualitativa para los siguientes

datos, referentes al número de sucursales de una determinada
compañía por ciudades.

Realizar tabla de frecuencia, graficar y comentar.

Ciudades No. de sucursales
Santo Domingo 30
Santiago 27
La Vega 10
San Fco de Macorís 8
Puerto Plata 8
Bávaro 6

Compañía por Cantidades por No. Frecuencia relativa Frecuencia

Ciudades Se sucursales Porcentual

Santo domingo 30 0.34 34%

Santiago 27 0.30 30%
La vega 10 0.11 11%
San Fco. De Macorís 8 0.09 9%
Puerto plata 8 0.09 9%
Bávaro 6 0.07 7%
TOTAL 89 100%
 40%

35%

30%

25%
Axis Title

20%

15% Serie 1
10%

5%

0%
Santo Santiago La Vega San Fco de Puerto Bavaro
Domingo Macoris Plata
Axis Title

Comentario: Santo Domingo tiene 30 sucursales, obteniendo esta el

34% de su totalidad.

2. Se desea analizar el servicio prestado a los clientes que visitan

las sucursales de una compañía X en la ciudad de Santiago. Para
lo que se realizó una encuesta que arrojo los siguientes datos.

Xi Respuestas
Muy contento 64
Contento 80
Descontento 46
Muy descontento 10

Clientes Respuesta de Frecuencia Frecuencia

los visitantes relativa Porcentual

Muy contento 64 0.32 32%

Contento 80 0.4 40%
Descontento 46 0.23 23%
Muy descontento 10 0.05 5%
Total 200 100%
 45%
40%
35%
30%
Axis Title

25%
20% servicio brindado a los clientes
en diferentes sucursales de una
15%
compañía
10%
5%
0%
muy contento descontento muy
contento descontento
Axis Title

Comentario: El 40% de los clientes se sienten contentos con el servicio

brindado.

Tema II

Los datos de las dos tablas siguientes, muestran los ingresos por
cápita de dos distintas poblaciones en miles de dólares. Calcular
todo lo que se le pide adelante.

Tabla 1

4.8 4.8 4.9 4.9 4.9 5.0 5.1 5.1

5.2 5.2 5.2 5.3 5.4 5.5 5.5 5.6
5.6 5.6 5.7 5.8 5.8 5.8 5.9 5.9
6.0 6.0 6.0 6.0 6.1 6.1 6.2 6.3
6.3 6.3 6.4 6.5 6.5 6.6 6.7 6.7

1. Construir tabla de frecuencia

K= 1+3.322 x log N
K= 1+3.322 x log (40) = 6.3
DM= 6.7
dm = 4.8
L= DM-dm= 6.7 – 4.8 = 1.9 =0.3
6.3220 6.3220 L= 6.3220
CLASES INTERVALO Xi Fi Fi Fr Fr LRI-LRS
1 4.8-5.0 4.9 6 6 0.15 0.15 4.75-
5.05
2 5.1-5.3 5.2 6 12 0.15 0.3 5.05-
5.35
3 5.4-5.6 5.5 6 18 0.15 0.45 5.35-
5.65
4 5.7-5.9 5.8 6 24 0.15 0.6 5.65-
5.95
5 6.0-6.2 6.1 7 30 0.175 0.775 5.95-
6.25
6 6.3-6.5 6.4 6 37 0.15 0.925 6.25-
6.55
7 6.6-6.8 6.7 3 40 0.075 1 6.55-
6.85
TOTAL 40 1

Mediana

CLASES INTERVALO Fi fi LRI-LRS

1 4.8-5.0 6 6 4.75-5.05
2 5.1-5.3 6 12 5.05-5.35
3 5.4-5.6 6 18 5.35-5.65
4 5.7-5.9 6 24 5.65-5.95
5 6.0- 6.2 7 30 5.95-6.25
6 6.3-6.5 6 37 6.25-6.55
7 6.6-6.8 3 n=40 6.55-6.85
TOTAL
Mediana n=40/2=20 L=0.3

Me= Lim + (n/2 – fac) L

f
5.35 + ( 20-12) 0.3
18
5.35 +( 0.44) (0.3)
5.35+ 0.132
Moda

CLASES INTERVALO Fi LRI-LRS

1 4.8-5.0
2 5.1-5.3
3 5.4-5.6
4 5.7-5.9
5 6.0- 6.2
6 6.3-6.5
7 6.6-6.8
6 4.75-5.05
6 5.05-5.35
6 5.35-5.65
6 5.65-5.95
7 5.95-6.25
6 6.25-6.55
3 6.55-6.85

L= 0.3 Lim= 5.95

Mo= Lim + ( d1 ) L
(d1+ d2)

d1= 7- 6 = 1
d2= 7 - 3 = 4

5.95 + ( 1 ) (0.3)
(1+ 4)
5.95+ (0.2) (0.3)
5.95 + 0.06
6.01
 19%

18%

18%

17%

17%
Axis Title

16%

16% tabla I

15%

15%

14%

14%
4.8-5.0 5.1-5.3 5.4-5.6 5.7-5.9 6.0-6.2 6.3-6.5
Axis Title

Desviacion Media

Xi*fi fp Xi-Xmed (Xi-med)2

29.4 15% 0.8 0.7
31.2 15% 0.5 0.3
33 15% 0.2 0.1
34.8 15% 0.1 0.0
42.7 18% 25.3 637.7
38.4 15% 0.7 0.4
20.4 8% 1.1 1.1
229.9 100% 28.7 640.3

dmed =∑│Xi-X│
N

dmed=28.7/40=0.7175
dmed=0.7175
 Tabla 2

4.4 4.5 4.6 4.6 4.7 4.7 4.7 4.8

4.8 4.8 4.8 4.8 4.9 4.9 4.9 4.9
4.9 5.0 5.0 5.0 5.1 5.1 5.1 5.2
5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.7 5.8
5.8 5.8 5.9 5.9 5.9 5.9 5.9 6.1

K= 1+3.322xlog N
K= 1+3.322xlog (40) = 6.3220
DM= 6.1
dm = 4.4
L= DM-dm= 6.1 – 4.4 = 1.7 = 0.2689 = 0.3
6.3220
CLASES INTERVALO Xi Fi Fi fr Fr LRI-LRS
1 4.4-4.6 4.5 4 4 0.1 0.1 4.35-
4.65
2 4.7-4.9 4.8 13 17 0.325 0.425 4.65-
4.95
3 5.0-5.2 5.1 8 25 0.2 0.625 4.95-
5.25
4 5.3-5.5 5.4 3 28 0.075 0.7 5.25-
5.55
5 5.6- 5.8 5.7 6 34 0.15 0.85 5.55-
5.85
6 5.9-6.1 6 6 40 0.15 1 5.85-
6.15
TOTAL 40 1
Mediana

CLASES INTERVALO Fi fi LRI-LRS

1 4.4-4.6 4 4 4.35-4.65
2 4.7-4.9 13 17 4.65-4.95
3 5.0-5.2 8 25 4.95-5.25
4 5.3-5.5 3 28 5.25-5.55
5 5.6- 5.8 6 34 5.55-5.85
6 5.9-6.1 6 n=40 5.85-6.15
TOTAL
N=40/2=20 L=0.3

Me= Lim + (n/2 – fac) L

f
4.65 + ( 20-4) 0.3
17
4.65 +( 0.94) (0.3)
4.65+ 0.282
4.932
Moda

CLASES INTERVALO Fi LRI-LRS

1 4.4-4.6 4 4.35-4.65
2 4.7-4.9 13 4.65-4.95
3 5.0-5.2 8 4.95-5.25
4 5.3-5.5 3 5.25-5.55
5 5.6- 5.8 6 5.55-5.85
6 5.9-6.1 6 5.85-6.15
TOTAL
Moda L= 0.3 Lim= 4.65

Mo= Lim + ( d1 ) L
(d1+ d2)

d1= 13 - 4 = 9
d2= 13 - 8 = 5

4.65 + ( 9 ) (0.3)
(9+ 5)
4.65+ (0.64) (0.3)
4.65 + 0.192
4.842
 35%

30%

25%
Axis Title

20%

15% tabla II

10%

5%

0%
4.4-4.6 4.7-4.9 5.0-5.2 5.3-5.5 5.6-5.8 5.9-6.2
Axis Title

Hacer diagramas de tallo y hoja. Colocar ambos diagramas de

espaldas.

99999888887776654 4 88999

9999988877654322111000 5 0112223455666788899

1 6 0000112333455677
 CONCLUSIÓN

Culminando con mi actividad, puedo decir que la función principal de la

estadística es justamente la recolección y agrupamiento de datos de
diverso tipo para construir con ellos informes estadísticos que nos den
idea sobre diferentes y muy variados temas, siempre desde un punto de
vista cuantitativo y no cualitativo. Esto es muy importante de remarcar
ya que la estadística se convierte entonces en una ciencia que nos habla
de cantidades. A diferencia de otras ramas de la matemática que poseen
una parte importante de abstracción, la estadística tiene aplicaciones
directas y concretas en la vida real ya que toma los números y cifras de
diferentes fenómenos sociales como por ejemplo la desocupación, la
tasa de mortalidad, la de natalidad y muchos otros datos incluso más
complejos.
Opinión personal

En nuestra rutina diaria realizamos muchas acciones y tomamos

decisiones a partir de un pensamiento estadístico y casi nunca somos
conscientes de ello. Cuando tomamos un transporte en las horas pico es
porque sabemos que ése no es el mejor momento para hacerlo. Esta
decisión la tomamos a partir de la experiencia y de la información que
hemos recopilado previamente sobre una situación similar.

La estadística impacta prácticamente todos los aspectos de nuestra vida,

porque a partir de todas nuestras actividades es posible recopilar datos
que, después de ser analizados, nos permiten tomar decisiones. Ésta es
la ciencia que estudia los fenómenos inciertos o las situaciones que no
se pueden predecir con certeza, pero sobre las cuales podemos recabar
información la cuales podemos utilizar tanto como en la vida cotidiana
como también en lo laboral.