PLANIFICACIÓN POR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

UNIDAD EDUCATIVA” EL TRIUNFO”

Dirección: Av. Simón Bolívar y Adolfo Rodríguez.
El Triunfo – Guayas - Ecuador
Telefax: 2010050 - 2010822 email: colegioeltriunfo@hotmail.es AÑO LECTIVO
2017-2018
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: Grado/Curso: Paralelo:
Psic. Ind. Jefferson Gualoto Garcia Lectura crítica de mensajes TERCERO BGU E,F,D,G

N.º de unidad de TÍTULO DE UNIDAD DE PLANIFICACIÓN: Objetivos específicos de la unidad de planificación:

planificación: Géneros discursivos  Evaluar las características de los géneros discursivos y sus
elementos en diferentes mensajes de la vida social que desarrollen los
3 Genero interculturalidad, sexualidad, ambiente, salud. temas de los ejes transversales: la interculturalidad, la democracia, el
género, la sexualidad, el ambiente y la salud.

2. PLANIFICACIÓN

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:

• Identificar la definición de géneros discursivos a partir de la lectura de mensajes con funciones referencial, expresiva y  Analiza mensajes de publicidad, discursos políticos, artículos de
persuasiva. opinión, crítica de arte, etc., a partir del reconocimiento de los
identificados en las relaciones internas y externas en mensajes.
• Aplicar la clasificación de los géneros discursivos a partir de la lectura crítica de con función persuasiva (publicidad,
discurso político, artículo de opinión, crítica de arte, carta, otros), que traten los temas planteados en la asignatura (género,  Identifica los elementos de interdiscursividad del mensaje, los
interculturalidad, sexualidad, ambiente, salud). géneros locales y globales

• Analizar los elementos de los géneros discursivos a partir de la lectura crítica de mensajes (publicidad, discurso  Aplica el análisis de géneros en los temas planteados en la
político, artículo de opinión, crítica de arte, carta, otros), que traten los temas planteados en la asignatura (género, asignatura (género, interculturalidad, sexualidad, ambiente,
interculturalidad, sexualidad, ambiente, salud salud).

EJES TRANSVERSALES: PERIODOS: 1(SEMANALES) SEMANA DE INICIO:

Interculturalidad, Valor democrático, Cultura para la Paz. 1 x 7= 7períodos
 Estrategias metodológicas Actividades de evaluación/ Técnicas /
Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Géneros discursivos:
Definición.
Clasificación de géneros (Bajtin y Cassany):
Géneros Primarios Técnica: Lluvia de ideas, Cuadro comparativo,
Texto del docente
Géneros Secundarios Estudio de casos
Texto del Estudiante Aplicar distintos recursos literarios
Géneros Cognitivo
Guía del docente para expresar emociones y
Género Interpersonal Instrumento: Carpeta de notas, Taller,
Diccionario desarrollar el pensamiento
Género Social Evaluaciones escritas.
Videos. creativo desde el reconocimiento
Elementos del género discursivo:
CDS. de la función estética del lenguaje
Tema
Periódico y del disfrute del ejercicio de
Estructura
Revistas escritura literaria
Estilo
Función

Lectura crítica de mensajes: publicidad, discurso político, artículo de opinión, crítica de

arte, carta y otros

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: PSIC. IND. JEFFERSON GUALOTO GARCIA Director del área: Lcdo. Aurelio Mejía Vicerrector: LIC. GINA RAMOS
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

Observación: