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EVALUACION COEF.

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UNIDAD 1: “Mitos y leyendas”

Nombre del Alumno o Alumna

Fecha de Aplicación - 04 - 201 Nivel Escolar 4°

Nivel de Exigencia 60% Puntaje _______ 49 de pts.

Tabla de Especificaciones Técnico – Pedagógica


Objetivos de aprendizajes Indicador de Logro Nivel de
Aprend.
OA4 Profundizar su comprensión de las Aluden, en sus comentarios orales y escritos, a
narraciones leídas: extrayendo información información explícita de un texto Inicial
explícita e implícita; determinando las
consecuencias de hechos o acciones; Contestan, oralmente o por escrito, preguntas
describiendo y comparando a los que aluden a información implícita del texto. Intermedio
personajes; describiendo los diferentes
ambientes que aparecen en un texto;
Explican, oralmente o por escrito, los
reconociendo el problema y la solución en
problemas que enfrentan los personajes y Inicial
una narración; expresando opiniones
cómo se resuelven.
fundamentadas sobre actitudes y acciones
de los personajes. Comunican qué sentirían ellos si estuviesen en
el lugar de determinado personaje mediante Avanzado
comentarios orales o escritos.
OA3 Leer y familiarizarse con un amplio Relacionan situaciones de la vida cotidiana con Intermedio
repertorio de literatura para aumentar su personajes o acciones de los textos leídos en
conocimiento del mundo y desarrollar su clases o independientemente.
imaginación; por ejemplo: leyendas, mitos.
Recomiendan textos a otros. Avanzado
OA 21 Escribir correctamente para facilitar Escritura de ay, hay, ahí. Intermedio
la comprensión por parte del lector,
aplicando todas las reglas de ortografía Resumen Niveles de Aprend.
literal y puntual aprendidas en.
Habilidades / Destrezas Opinar
Identificar Aplicar Inicial 2
Relacionar Desarrollar Intermedio 3
Secuenciar Avanzado 2

En la siguiente evaluación tendrás la oportunidad de revisar y aplicar tus aprendizajes sobre “mitos,
leyendas y el uso correcto de “Hay, Ay Ahí”. Lee con atención las instrucciones, contesta de
manera completa cada pregunta, cuidando tu ortografía, redacción e higiene.
¡Éxito!
I. SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lee atentamente cada pregunta y encierra en un círculo la
alternativa que consideres correcta como respuesta. (12 puntos)
EL PEGASO
Pegaso era un caballo con alas que nació de la sangre de la Gorgona
Medusa, cuando Perseo le cortó la cabeza.
Vivía en el monte Helicón; al poco tiempo de nacer dio una coz en una roca del monte y en ese lugar
surgió una fuente que sirvió de inspiración a los dioses y por eso, desde entonces, las musas lo
cuidaban y alimentaban en invierno cuando no tenía hierba para comer.

Como era un caballo mágico muchos hombres quisieron poseerlo, pero ninguno podía atraparlo.
Hasta que llegó Belerofonte, príncipe de Corinto, que le pidió ayuda a la diosa Atenea para capturar a
Pegaso y ésta le regaló unas bridas de oro con las que sería fácil domar a Pegaso. Belerofonte fue
con las bridas al prado preferido de Pegaso donde lo encontró paciendo tranquilamente y cuando se
le acercó se dejó montar sin resistirse.

Pegaso ayudó a triunfar a Belerofonte en sus aventuras contra la Amazonas y la Quimera.

Desgraciadamente Belerofonte se volvió muy orgulloso y se paseaba montando en Pegaso diciendo


que podía volar como los dioses. Un día se atrevió a subir al monte Olimpo y cuando lo vio Zeus, el
padre de todos los dioses, se enfadó mucho y lo castigó haciendo que una mosca picara a Pegaso
que tiró a Belerofonte. Desde ese momento, anda solo por el mundo, rechazado por los dioses, sin
poder hablar con nadie.

Pegaso se quedó a vivir en el monte Olimpo ayudando a Zeus a llevar sus rayos que en
agradecimiento lo convirtió en la constelación de Pegaso y por eso todas las noches nos mira desde
el cielo.

1.- El texto leído es:


a) Un relato histórico.
b) Una leyenda.
c) Un mito.
d) Un cuento.

2.- Pegaso vivía en:


a) El Olimpo.
b) El monte Helicón.
c) El teatro de Grecia.

3.- Pegaso era:


a) Un corcel común y corriente.
b) Un dios del Olimpo.
c) Un caballo mágico que vuela.
d) Un hijo de Atenea.

4.- Con la picada de la mosca Pegaso:


a) Murió.
b) Volvió a pastar al campo.
c) Se quedó con Zeus.
d) Acompañó a Belerofonte.

5.- Pegaso nació de:


a) La sangre de Gorgona Medusa.
b) Helicón
c) Perseo.
d) Belerofonte, príncipe de Corinto.

6.- Se dieron cuenta de que Pegaso era mágico, porque:


a) Surgió una fuente desde donde pateó.
b) Aceptó unas bridas de oro.
c) Fue cuidado por las musas.
d) Era tranquilo, pero no se dejaba montar.

7.- La consecuencia que tuvo Belerofonte al subir al Olimpo fue:


a) Que fue recibido por Zeus que le dio el poder de volar.
b) Que perdió todas sus riquezas.
c) Que perdió la compañía de Pegaso y quedó solo, sin que nadie le hablara.
d) Que se perdió una gran fiesta en el Olimpo.

8.- ¿Cuál de las siguientes oraciones está correctamente escrita?


a) Pegaso ayudaron a Belerofonte.
b) Pegaso ayudé a Belerofonte.
c) Pegaso ayudamos a Belerofonte.
d) Pegaso ayudó a Belerofonte.

9.- El hecho que se explica en este relato es:


a) La vida de un caballo de carreras.
b) Es una leyenda que nos explica un fenómeno que ocurrió en Roma.
c) El por qué un hombre vaga solo por el mundo, sin que nadie le hable.
d) Ninguna de las anteriores.

10.- El don que tenía Pegaso era:


a) Correr muy rápido.
b) Creerse más que el resto de los animales.
c) Volar lentamente.
d) Volar muy rápido y proteger a su dueño.

11.- ¿En qué parte del texto se demuestra que Belerofonte es ambicioso?
a) Cuando desafió a Zeus.
b) Cuando toma todas las riquezas del Olimpo.
c) Cuando decide subir al Olimpo para sentirse como un Dios.
d) Cuando nace de una diosa.

12.- Las características psicológicas de Pegaso son:

a) Orgulloso y vengativo.
b) Pequeño, pelaje blanco y obeso.
c) Pelaje terso y cuerpo esbelto con alas.
d) Colaborador y valiente.
II. DESARROLLO VALÓRICO: Responde en forma completa la siguiente pregunta, según el
texto anterior. Recuerda usar mayúscula y punto. (3 puntos)

1.- 12.- ¿Estás de acuerdo con que Zeus haya castigado a Belerofonte?
Sí No

¿Por qué? Fundamenta tu respuesta.


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________.

III. SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas, encerrando
en un círculo la alternativa correcta. (8 puntos)

Tentenvilú y Caicavilú

Hace muchos miles de años, la Isla Grande de Chiloé y todo el enjambre de


islas que la rodean formaban un solo cuerpo con el continente americano,
pero apareció Caicavilú, serpiente del mal, enemiga de la vida terrestre,
animal y vegetal, que desea incorporar a sus dominios marinos; así inundo
todo el territorio; amenazando convertirlo en un mar. Cuando esto ocurría,
apareció Tentenvilú o la serpiente del bien, diosa de la tierra y la fecundidad, y
en general de todo lo que en ella crece. Espíritu bondadoso, que protege sus
dominios de las invasiones del mar.

Esta ayudo a los chilotes a trepar a los cerros y a los que fueron atrapados los dotó del poder de
las aves y peces, para que no perecieran ahogados. Pero no bastó; Caicavilú, siguió elevando el nivel
del mar, entonces Tentenvilú empezó a elevar el nivel de los cerros que sobresalían del mar. La
lucha siguió por muchos años hasta el triunfo de Tentenvilú.

Como consecuencia de toda esta lucha, los valles, cerros y cordilleras que antes formaban la zona,
quedaron transformados en un archipiélago de inigualable belleza, y según esta leyenda, es lo que
hoy conocemos con el nombre de archipiélago de Chiloé.

1.- Este texto corresponde a:


a) Un cuento.
b) Un artículo informativo.
c) Una leyenda.
d) Una fábula.
2.- ¿Sobre qué elemento de la naturaleza tiene poder Caicaivilú?
a) Sobre la tierra
b) Sobre el fuego.
c) Sobre el agua.
d) Sobre el viento.

3.- ¿A qué se refiere la expresión “Todas las islas que rodean a Chiloé formaban un solo
cuerpo con el continente”
a) Se refiere a que todas las islas de Chiloé, formaban una persona.
b) Se refiere a que todas las islas se unían por el mar.
c) Se refiere a que todas las islas eran parte del continente americano.
d) Se refiere a que las islas formaban la figura de un cuerpo.

4.- Según el texto, Tentenvilíu:


a) Fue vencida por la diosa del agua.
b) Quería destruir todo sobre la tierra.
c) Amaba y protegía a los habitantes de Chiloé.
d) Era la hermana de Caicaivilú.

5.- En la expresión “Pero apareció Caicaivilú”. La palabra destacada está conjugada en:
a) Presente.
b) Pasado.
c) Futuro.
d) Actual.

6.- ¿Qué acción demostró que Tentenvilú era una buena serpiente?
a) Decidió bautizarse.
b) Que inundó todo el territorio chileno.
c) Creyó en la isla y sus volcanes.
d) Ayudó a los chilotes a los cerros para salvar su vida.

7.- El propósito del texto es:


a) Describir la Isla Grande de Chiloé.
b) Explicar cómo es Caicaivilú.
c) Narrar cómo se formó el archipiélago de Chiloé.
d) Informar sobre el tema de las inundaciones.

8.- ¿Por qué la gente de Chiloé está tan agradecida con Tentenvilú?
a) Porque ella representa la gloria, la belleza y la destrucción.
b) Porque gracias a esta serpiente se salvaron de una destrucción total.
c) Porque esta serpiente ataca a Caicaivilú.
d) Porque la ciudad fue destruida y esta serpiente la reconstruyó.

IV. DESARROLLO: Responde en forma completa las siguientes preguntas, según el texto
anterior. Recuerda usar mayúscula y signo de puntuación.
(3 puntos)

1.- ¿Qué opinas sobre el actuar de Caicaivilú? Explica tu respuesta.


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________.

2.- ¿Cómo se formó el Archipiélago? ¿Por qué? (3 puntos)


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________.

V. Orden/Secuencia: Enumera del 1 al 4 los hechos, según ocurrieron en la historia.


(4 puntos)

Tentenvilú ayuda a los chilotes a subir a los cerros.

Caicaivilú desea incorporar a sus dominios marinos la isla.

Los valles, cerros y cordilleras que antes formaban la zona, quedaron transformados en un
archipiélago.

Caicaivilú inundó todo el territorio, amenazando con convertirlo en mar.

VI. Pinta de color verde las características que pertenezcan a la leyenda, de rojo las que
correspondan a mito y de amarillo las que compartan ambas. (4 puntos)

Personajes reales Personajes sobrenaturales

Explica un fenómeno universal Explica un fenómeno natural

VII. TÉRMINOS PAREADOS: Une cada palabra con el concepto correcto. (3puntos)

1. Ahí Se escribe de esta forma para expresar


alegría, dolor, sorpresa. (emociones)
2. Hay Se escribe de esta forma cuando indica
lugar.

3. ¡Ay ¡ Se escribe de esta forma cuando indica


cantidad. (verbo)

VIII. Crea una oración con las siguientes palabras. (9 puntos)


Oración (1 pt c/u)
Ortografía (1pt c/u)
Mayúscula (1pt c/u)

1.- Hay

2.- ¡Ay ¡

3.- Ahí

¡ÉXITO!

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