Anexo A 13

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ

CENTRO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE BIOLOGIA

INSERÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE BIOLOGIA

COMO ESTRATÉGIA PARA MELHORIA DO PROCESSO ENSINO-
APRENDIZAGEM

EMERSON GEORGE MELO MENDES

ORIENTADOR(A): PROF. DR. Emília Ordones Lemos Saleh - UESPI

Teresina – PI
2019
Anexo A 14

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ

CENTRO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE BIOLOGIA

INSERÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE BIOLOGIA

COMO ESTRATÉGIA PARA MELHORIA DO PROCESSO ENSINO-
APRENDIZAGEM

EMERSON GEORGE MELO MENDES

Trabalho de Conclusão de Mestrado

apresentado ao Programa de Pós-Graduação
em Rede do Mestrado Profissional em Ensino
de Biologia da Universidade Estadual do Piauí,
como parte dos requisitos necessários à
obtenção do título de Mestre em Ensino de
Biologia.
Orientador(a): Prof(a). Dr(a). Emília Ordones
Lemos Saleh - UESPI

Teresina – PI
2019
Anexo A 15

INSERÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE BIOLOGIA

COMO ESTRATÉGIA PARA MELHORIA DO PROCESSO ENSINO-
APRENDIZAGEM

EMERSON GEORGE MELO MENDES

Trabalho de Conclusão de Mestrado apresentado ao Programa de Pós-

Graduação em Rede de Ensino de Biologia da Universidade Estadual do Piauí,
como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Mestre em Ensino de
Biologia.

Aprovado em XX de xxxxxx de 20XX.

Membros da Banca:

Prof(a). Dr(a). xxxxxx

(Presidente da Banca – UESPI)

Prof(a). Dr(a). xxxxxx

(Membro Titular – UESPI)

Prof(a). Dr(a). xxxxxx

(Membro Titular – SIGLA UNIVERSIDADE)

Prof(a). Dr(a). xxxxxx

(Membro Suplente – SIGLA UNIVERSIDADE)

Teresina – PI
Anexo A 16

2019

Dedicatória
Anexo A 17

AGRADECIMENTOS

 Espaço reservado para agradecer as pessoas que contribuíram para o

desenvolvimento do trabalho.
 Deve-se também agradecer as instituições/laboratórios onde o trabalho foi
realizado e as agências de fomento que contribuíram com o financiamento dos
projetos do grupo e bolsas (ex: FAPEPI, CAPES, CNPq, etc).
Anexo A 18

Epígrafe
“Citação retirada de livros, músicas, poemas, etc,
normalmente relacionado ao tema do trabalho.”
(Autor da epígrafe)
Anexo A 19

RESUMO

Em período de avanços tecnológicos, inúmeros atrativos digitais e interativos, há

necessidade de que os professores aprimorem estratégias metodológicas para
despertar o interesse e atenção de estudantes nas disciplinas, porém sem perder a
consistência dos conteúdos. O objetivo foi verificar a validade da utilização de
metodologias diferenciadas – neste caso específico, o jogo – na contribuição da
aprendizagem escolar. Para analisar a eficácia do jogo, como reforço do conteúdo
abordado, foi realizado um questionário pré-teste; seguido de aulas teórico-práticas
e da aplicação do jogo com 35 alunos. Um pós-teste foi utilizado com o intuito de
comparar se houve um melhor entendimento do conteúdo. Também, foi realizada
uma avaliação do jogo por parte dos estudantes, como forma de analisar a eficácia
no reforço do conteúdo e na dinâmica de aula. Foi possível observar, ao final da
pesquisa, que o jogo auxiliou na compreensão e no reforço do conteúdo sobre
interações ecológicas e que a dinâmica desenvolvida mostrou-se atraente e eficaz
para os estudantes.

Palavras-chave: Estratégias metodológicas, lúdico; aprendizagem, jogos.

Anexo A 20

ABSTRACT

COSTA, M.J.C. WO3 thin films modified with metallic nanoparticles: optical,
structural and photoelectrocatalytic properties for the degradation of
Progesterone in aqueous medium under visible irradiation. 2019. 71 p. Master's
Degree (Master's Degree in Biology Teaching) - State University of Piauí. Teresina.

Versão do resumo em inglês. Deve ser a tradução do resumo e das palavras-chave.

Keywords: Use between 3 and 5 words that express the content of the work.
Anexo A 21

LISTA DE FIGURAS

Figura 1.1. a) Estrutura química do grupo heme dos citocromos a, b e c. O átomo

central de ferro desempenha a função redox do citocromo, variando
reversivelmente entre os estados de oxidação Fe 2+ e Fe3+.....................14
Figura 2.1. Fotografia a) da solução de HAuCl 4 e b) da suspensão das AuNPs; c)
Estrutura química do hidrocloreto de polialilamina (PAH).......................16
Anexo A 22

LISTA DE TABELAS

Tabela 2.1. Técnicas e equipamentos utilizados no trabalho.....................................16

Tabela 3.1. Parâmetros determinados para os eletrodos enzimáticos......................17
Anexo A 23

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

MET – Microscopia Eletrônica de Transmissão;

AuNPs – Nanopartículas de ouro;
FTIR – Fourier Transform Infrared Spectroscopy (Espectroscopia vibracional na
região do infravermelho com transformada de Fourier;
PBS – Phosphate buffer solution (Solução tampão fosfato).
Anexo A 24

SUMÁRIO

1 – INTRODUÇÃO......................................................................................................13

2 – REFERENCIAL TEÓRICO ..................................................................................15

2.1 Nome do primeiro tópico.......................................................................................15

2.2 Nome do segundo tópico......................................................................................15
2.2.1 Nome do sub-tópico................................................................................16
2.4 Nome do tópico n..................................................................................................17

3 – CAPÍTULO 1.........................................................................................................15

4 – CAPÍTULO 2 ........................................................................................................18

5 – CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................19

6 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................................................20

APÊNDICE A*.............................................................................................................21

Anexo A*......................................................................................................................22

OBS: Itens marcados com (*) são itens opcionais.