Universidad Pedagógica

GUIA LABORATORIO (Experiencia: Limpieza de joyas de plata)

1 DESCRIPCION DEL CONTEXTO.
El contexto en el que se trabaja esta guía de laboratorio es aplicado en la Provincia nor
Yungas del departamento de La Paz, distrito Coroico Unida Educativa “Santa Rosa” ubicado
a cinco horas de viaje desde la terminal Minasa de Villa Fátima.
La región Yungueña se caracteriza por bastante vegetación que forra las serranías y
quebradas, un clima cálido y ríos de agua que nacen en manantial de los cerros, o por
constantes lluvias; estas condiciones ambientales favorece a los habitantes del sector para
sostenerse económicamente con la plantación de la sagrada hoja de coca como principal
ingreso económico familiar, sin embargo el suelo húmedo es un factor importante para una
buena producción agrícola de verduras, hortalizas y árboles frutales como una opción
sostenible.
El reto de la enseñanza de los conocimientos de la ciencia de la química en Secundaria
Comunitaria Productiva es la base para lograr en algunos estudiantes la practica
experimental y la inclinación hacia la investigación como un verdadero aporte a la Sociedad
Boliviana , como se indica una Educación productiva.

2. FUNDAMENTOS QUIMICOS
La ciencia de la química tiene muchos aportes desde el cuidado de la salud hasta la
creación de nuevos materiales de producción eficiente que tenga el menor impacto
ambiental, mayor aprovechamiento energético y económicamente lo mas barato posible.
Dado que nuestro medio ambiente está bajo presión por alta población, por el desarrollo
tecnológico de una civilización avanzada donde todo es químico también la contaminación
y el deterioro del medio ambiente es químico. Sin embargo … también la química tiene
claves para poder resolverlo, si se invierten los suficientes recursos. (Herradon QUIMICA
FUTURO)
De allí que nace la pregunta ¿Qué pueden hacer los químicos para beneficio del medio
ambiente?
Determinar la toxicidad de compuestos químicos y descubrir el mecanismo de acción
bilógica con la ayuda de los biólogos.
Sintetizar compuestos químicos biológicamente beneficiosos en dosis adecuada que pueda
paliar los efectos de otros agentes tóxicos.
Investigar procesos físico químicos de separación selectiva de sustancias toxicas.
Diseño e implantación de rutas químicas para el tratamiento de residuos.
Situaciones que hoy en dia se requiere particularmente en los sectores Yungueños donde
se realiza la explotación minera.

3. REACCIONES
Las reacciones químicas son procesos en los que una serie de sustancias químicas
reaccionan para dar otras con propiedades diferentes, donde las moléculas de los reactivos
rompen alguno de sus enlaces para formar otros nuevos.(objetos de plata sulfurada)
H2S + Ag Ag2S
Pequeñas partículas en el aire objeto de plata plata de color negruzco
Reacciones de desplazamiento o sustitución Son aquellas en las que algún átomo de
una de las sustancias que reacciona es desplazado o sustituido por otro de una sustancia
simple como se desarrolla en la siguiente experiencia:

Ag2S + Al Ag + Al2S3
sulfuro de plata aluminio plata sulfuro de aluminio
Uno de los problemas de los Yungas es que por la humedad muchos objetos metal como
hierro se oxidan y de plata Ag que se oscurecen por efecto del H2S en el aire que se planta
en la superficie de los objetos de plata y va formando el sulfuro de plata e hidrogeno.

Para eliminar el sulfuro de la plata necesitamos una reacción química que invierta el
proceso, es decir, que transforma el sulfuro de plata en plata. Esto se puede lograr con el
aluminio y bicarbonato comercial que es de fácil alcance.
4. PROCEDIMIENTO METODOLOGICO
Material

-objetos de plata oscurecidos anillo (joyas, cubiertos, etc)

-2 Vaso precipitado (para forrar con papel aluminio)(para disolver el bicarbonato de

sodio)

-Recipiente de aluminio sino se cuenta con papel aluminio.

Reactivos
- papel de aluminio

- bicarbonato de sodio

-Cloruro de sodio

- agua destilada

Primero.Forrar con papel de aluminio la base de un del vaso precipitado.

Segundo. Agregar 30 gr de sal, 30gr de bicarbonato, y 30ml agua caliente suficiente para
cubrir la joya (anillo) en el otro vaso precipitado. disolver.
Tercero. Colocar el anillo en el vaso forrado, asegurando que este en contacto con el
aluminio.
Cuarto. Esperar 20 minutos (hasta que el color negruzco del asufre desaparezca en el anillo
. Sacar el anillo y, enjuagar con agua tibia y secar.
Lo que ocurre es que los átomos se pasan electrones entre sí, según la afinidad que tenga
cada uno para captar estos electrones o la facilidad para perderlos. El azufre se los quita
primero a la plata, pero cuando aparece el aluminio, la plata tiene mayor afinidad
quitándole los electrones a él. Cuando la plata perdió sus electrones se unió al azufre
formado sulfuro de plata, cuando recupera los electrones perdidos vuelve a convertirse en
plata “normal”, (metálica).

5.CONCLUSIONES

 La plata negra es natural y se debe al sulfuro de hidrógeno en el aire

 El objeto de plata recupera su billo al librarse del sulfuro de plata y el papel de
aluminio se oscurece por culpa del sulfuro de aluminio que se deposita en su
superficie (manchas o restos de sólido amarillento). También podemos sentir el
desagradable olor del ácido sulfhídrico, que se forma en pequeñas cantidades.

 La reacción química producida es un ejemplo de reacción de oxidación-

reducción (reacción redox), donde se produce una transferencia de electrones
entre la plata y el aluminio
 La sal y el bicarbonato disueltos en agua y caliente solo son un medio de reacción
que permite y acelera la reacción

6. BIBLIOGRAFIA

https://rcienciaslacoma.blogspot.com

https://rinconciencia.wordpress.com/2011/11/13/las-reacciones-qumicas/

las reacciones químicas en aula curso Bachillerato

Industrial Inorganic Chemistry