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CONCEPCIONES DE INFANCIA, FACTOR DECISIVO EN NUESTRA SOCIEDAD

LINA PAOLA MEDINA LÓPEZ

*BERTHA FRANCO

UNIVERSIDAD DE LA SABANA

FACULTAD DE EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

Bogotá, Colombia

2014-2

*Profesora
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Concepciones de infancia, factor decisivo en nuestra sociedad

Escuela y Concepciones de Infancia es un libro escrito por Rosa Julia Guzmán directora de la
maestría en pedagogía de la Universidad de La Sabana, quien el año 2010 gracias a sus múltiples
esfuerzos logra publicar su libro en la editorial Magisterio en Bogotá, Colombia. Rosa Julia es
reconocida a nivel latinoamericano por su gran aporte en cuanto a temas del desarrollo de la
infancia, no solo en Colombia, sino en el mundo. Hecho que da pie, a que sus múltiples
publicaciones sean aplicadas y reconocidas en la actualidad. En Escuela y Concepciones de
Infancia, Rosa Julia nos muestra como a través de las diferentes etapas por las que ha transcurrido
el hombre a lo largo de su historia, este se ha planteado y formulado una serie de concepciones
para la infancia, las cuales han sufrido cambios a lo largo del tiempo, y como estas han influido
en la concepciones que se tiene en la actualidad de infancia. A continuación analizaremos
brevemente uno a uno los capítulos que componen el libro, para ello debemos tener claro que es
una concepción. Como se muestra en el libro la autora toma coma base fundamental para su
concepto de concepción a Zimmerman y Gerstenhaber (2000) quienes afirman que “una
concepción es un proceso personal por el cual una persona estructura su saber a medida que
integra sus conocimientos”.

En el primer capítulo Aspectos Teóricos Rosa Julia hace referencia a que es una concepción,
pero en especial una concepción de infancia evaluando los aspectos más relevantes desde su
experiencia y estudios desde una perspectiva pedagógica. En el cual hace especial alusión a las
concepciones de infancia que poseen los educadores y las educadoras del siglo XXl. La autora
explica como desde muchos siglos atrás las concepciones de infancia han sufrido cambios
dependiendo de la época, la sociedad sus contextos y problemáticas en los que se los plantee.
También hace especial énfasis en el que es la infancia y como esta se contempla en el mundo
actual, explica en su libro que infancia es toda población que se encuentre entre los 0 y 18 años,
la cual se divide en algunas subcategorías. Y que los actores que se encuentran inmersos en esta
como los educadores, la sociedad y la escuela pueden ser el factor determinante de cambio en
esta.

En el segundo capítulo Concepciones de Infancia a lo Largo de la Historia, Guzmán presenta una

revisión histórica de las diferentes concepciones de infancia hasta la actualidad, desde la
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perspectiva de diferentes autores en temas como la infancia abandonada y sacrificada, la infancia

como primera etapa y objeto de cuidado en esta, como objeto de legislación, según el género al
cual se pertenezca niñas o niños y como era el trato para cada uno, la infancia marginada,
trabajadora, educable y estratificada, infancia de la calle, clasificada y estudiada. Lo cual permite
de alguna u otra manera reconocer más ampliamente el tema de concepciones de infancia en la
actualidad, y postular que aunque el mundo y la sociedades de este se encuentren en un proceso
constante de cambio, es posible determinar que cada uno de las situaciones presenta
características similares y de esta manera comprender que en el mundo se viven de manera
diferente, concepciones y problemáticas similares.

En el tercer capítulo Las Concepciones de Infancia desde la Teoría y Desde la Practica, se expone
el resultado de dos investigaciones realizadas por la facultad de educación de la universidad de la
sabana las cuales son concepciones de infancia que tiene los estudiantes de primer y último
semestre de pedagogía infantil de La Universidad de La Sabana (Guzmán, 2010). Y concepciones
de infancia que tienen los educadores y educadoras infantiles (Guzmán, 2010). Rosa Julia evalúa
cada uno de los aspectos fundamentales en estas dos investigaciones como lo son la infancia y
todo lo que esta supone como sus problemáticas. También evalúa desde la posición docente como
estos ven las concepciones de infancia. Más específicamente de los docentes en formación
(primer semestre), los docentes que finalizaran su formación (último semestre) y aquellos que ya
ejercen su profesión docente tanto en instituciones de carácter público, como privado. E igual
mente toma de una manera fundamental la opinión de las madres comunitarias quienes se
convierten en actoras principales de formación de niños y niñas de condiciones bajas. Esto
permite establecer diferencias y similitudes entre las concepciones que cada uno de ellos posee
sobre la infancia.

Uno de los factores determinantes, según Guzmán para que se modifiquen las diferentes
concepciones de infancia entre los actores que intervienen en esta los cuales nombramos
anteriormente son la formación con la que estos cuenten, ya que realiza un paralelo entre las
educadoras con formación universitaria y las madres comunitarias, y determina que la educación
brindada por las madres comunitarias es basada en amor, juegos y buen trato. Mientras que la
suministrada por educadores con preparación universitaria es basada en la enseñanza de
conceptos y conocimientos.
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En el capítulo cuatro Las Infancias En La Escuela, Guzmán plantea los análisis y conclusiones
realizadas a partir de lo encontrado en las dos investigaciones nombradas anteriormente, con aras
a hallar cada vez más datos para mejorar y concretar las concepciones de infancia.

Rosa julia logra captar nuestra atención en todo su libro ya que evalúa muchos de los aspectos
que quizás muchos de nosotros hubiésemos pasado por alto, y define claramente cada uno de sus
argumentos dando a entender que es una concepción de infancia y todo lo que esto atañe. Sin
embargo hago especial alusión en que debería enfocarse mas en definir muchos de los conceptos
que solo menciona en su libro.

En conclusión como lectores logramos entender lo que es una concepción de infancia y

como todo lo pasa en la sociedad y el mundo puede lograr cambiarla totalmente, y así
de esta manera comprender por qué tenemos las concepciones que manejamos
actualmente y como fue el proceso para llegar a estas; es importante brindar como
ciudadanos la atención y cuidado que se le debe brindar a la infancia ya que como se
muestra en el libro en múltiples ocasiones esta es el futuro de nuestras sociedades