Taller Movimientos Ambientales y Conflictos

Códigos: 201515963 Santiago Pérez

201519359 Juan Pablo Rojas

1. Consulte la página www.ejatlas.org y elija un conflicto ambiental e identifique:

Tomaremos el conflicto acerca de Extracción de materiales en río Luisa, Colombia
 Los grupos en disputa y sus intereses.
En disputa se encuentran el pueblo el cual quiere evitar que se continúe
realizando la extracción de materiales como arena y gravilla ya que las
técnicas utilizadas para realizarla esta contaminando el rio quitándoles el
agua potable a los pobladores, el otro lado de la disputa son las empresas las
cuales tienen concesiones para extraer dichos materiales de arrastre del rio,
como Agregados Orión S.A. la cual desea seguir realizando la extracción de
los materiales.
 Los principales hechos del conflicto.
Se está realizando la extracción de materiales de arrastre tales como arena y
gravilla en el rio Luisa, para esto es necesario que diferentes tipos de
maquinaria ingresen al rio y sus alrededores lo cual está generando una
contaminación tanto en el rio como en la vegetación aledaña los cuales hacen
parte de la cultura de los pobladores y están considerados como parte de una
zona agro-turistica, además de esto el rio es la principal fuente de agua
potable para las poblaciones cercanas a este por lo tanto al presentar
contaminación de les esta quitando este derecho fundamental a los
pobladores. El principal problema se da desde el momento el cual
CORTOLIMA otorgo licencias de explotación sin realizar una previa
consulta a los pobladores de los lugares aledaños y fue necesario la protesta
de la gente para que CORTOLIMA tomara medidas para regular la
explotación mencionada.

2. ¿En qué tipo de movimiento ambiental (racismo/justicia ambiental o ecología

política) enmarcaría el conflicto? ¿Por qué?

Este conflicto entraría en la categoría de justicia ambiental según mi criterio, esto

debido a que se le quito el derecho a los pobladores del municipio de San Luis
principalmente de proteger su ecosistema debido probablemente a que no es un
municipio con grandes riquezas económicas o que presente algún beneficio
monetario ni para las empresas ni para el departamento por lo tanto se están
aprovechando de esto para realizar la explotación sin importar las posibles
 consecuencias que puede traer esto sobre la población de este lugar. Por lo tanto
se estaría violando la Sentencia T-294 de 2014 de la Corte constitucional ya que
no se esta dando un principio de equidad ambiental al no ser justificado de buena
manera la explotación y la contaminación que se esta generando en el rio y de
igual forma también se viola el principio de una efectiva retribución y
compensación ya que no se esta ayudando al pueblo de ninguna manera ni
compensándolo por las cargas que están sufriendo

3. ¿Qué tipo de mecanismo de participación ciudadana (acción de tutela, acción

popular, consulta previa, consulta popular) utilizaría en el caso?
La comunidad debe usar el mecanismo de acción popular.

 Identifique, revise y nombre la norma jurídica que lo regula.

Este mecanismo lo regula el artículo 88 de la constitución, ley 472 de 1998 y ley 1452 de
2010. Estas leyes hablan sobre los derechos colectivos como lo son:
-El goce a un ambiente sano
- La existencia del equilibrio ecológico y el manejo y aprovechamiento racional de los
recursos naturales para garantizar su desarrollo sostenible, su conservación, restauración
o sustitución.
 Explique brevemente cómo interpondría el mecanismo.
Esta acción popular la puede interponer cualquier persona natural o jurídica ante un juez
administrativo o de circuito para revertir, indemnizar y/o hacer que la empresa minera
tenga que hacer un cese al daño ambiental y si el juez observa una violación a los derechos
colectivos. En segunda instancia se puede interponer ante la sección primera del Tribunal
Contencioso administrativo y a la Sala civil del tribunal de distrito judicial,
respectivamente. En caso de que no exista juez de circuito o contencioso se puede
presentar ante cualquier juez civil municipal o promiscuo.