INDICE

MÓDULO I ................................................................................................................2
1. ASPECTOS GENERALES ...................................................................................2
1.1. NOMBRE DEL PROYECTO Y LOCALIZACIÓN ............................................2
1.1.1.1. DEFINICIÓN DEL NOMBRE DEL PROYECTO .......................................2
1.1.1.2. LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO ..........................................................2
1.2. INSTITUCIONALIDAD ....................................................................................5
1.2.1.1. UNIDAD FORMULADORA.......................................................................5
1.2.2. UNIDAD EJECUTORA .............................................................................6
1.2.3. PARTICIPACIÓN DE LOS BENEFICIADOS ...........................................7
1.2.4. EL ÁREA TÉCNICA DESIGNADA ...........................................................8
1.3. MARCO DE REFERENCIA .............................................................................9
1.3.1.1. PERTINENCIA DEL PROYECTO ............................................................9
1.3.2. ANTECEDENTES E HITOS RELEVANTES DEL PROYECTO ............. 12
1.4. MARCO LEGAL ............................................................................................ 13

pág. 1
 MÓDULO I
1. ASPECTOS GENERALES
1.1. NOMBRE DEL PROYECTO Y LOCALIZACIÓN

Creación de aplicativo para la selección de residuos sólidos en la UNSA,

distrito de cercado, provincia de Arequipa departamento de Arequipa.

NOMBRE DEL APLICATIVO: GARBAGE PICKER (SELECTOR DE BASURA)

1.1.1.1. DEFINICIÓN DEL NOMBRE DEL PROYECTO

Naturaleza de Objeto de la Localización Nombre del

intervención intervención de la proyecto (A + B + C)
(A) (B) intervención
(C)
Creación Dispositivos Universidad Creación de
aplicativos para la nacional de san aplicativo para la
selección de Agustín, distrito selección de residuos
residuos solidos de cercado, sólidos en la UNSA,
provincia de distrito de cercado,
Arequipa provincia de Arequipa
departamento departamento de
de Arequipa Arequipa.

1.1.1.2. LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO

DEPARTAMENTO AREQUIPA
PROVINCIA AREQUIPA

DISTRITO CERCADO
UBICACIÓN UNSA

pág. 2
A) UBIGEO

DEPARTAMENTO AREQUIPA 02
PROVINCIA AREQUIPA 03
DISTRITO AREQUIPA 04

B) IMAGEN MACRO LOCALIZACIÓN

pág. 3
C) MICROLOCALIZACIÓN

D) ÁREA DE INFLUENCIA

pág. 4
1.2. INSTITUCIONALIDAD
1.2.1.1. UNIDAD FORMULADORA

Según el Decreto Supremo Nº 102-2007-EF, que aprueba el Reglamento de la

Ley del Sistema Nacional de Inversión Publica en su Art. Nº 8; la Unidad
Formuladora es la responsable de elaborar los estudios de pre inversión, ésta
sólo puede formular proyectos en concordancia con los Lineamientos de Política
dictados por el Sector responsable de la Función, Programa o Subprograma en
el que se enmarca el Proyecto de Inversión Pública, el Programa Multianual de
Inversión Pública, el Plan Estratégico Sectorial de carácter Multianual y los
Planes de Desarrollo Regional.

La Oficina Universitaria de Planificación en base a sus competencias y

funciones es quien será responsable de la formulación del estudio de pre
inversión. Según el Reglamento de Organización y Funciones (ROF-UNSA,
2009) señala:

Sector: UNIVERSIDADES
Pliego: UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN
Nombre: SUB DIRECCIÓN DE INFRAESTRUCTURA
Persona
Responsable de
Formular: Econ.
Persona
Responsable de la
Unidad
Formuladora:

pág. 5
1.2.2. UNIDAD EJECUTORA

Según el Decreto Supremo Nº 102-2007-EF, que aprueba el Reglamento de la

Ley del Sistema Nacional de Inversión Publica en su Art. Nº 8 numeral 8.3 señala
que la Unidad Ejecutora es la responsable de la fase de inversión, aun cuando
alguna de las acciones que se realiza en esta fase, sea realizada directamente
por otro órgano o dependencia de la entidad. Así mismo está a cargo de la
evaluación ex-post del proyecto.
Por ello se propone y plantea la siguiente estructura:

Sector: UNIVERSIDADES
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN
Nombre: AGUSTIN
Arq.
Persona Responsable
de la Unidad Ejecutora:

La unidad ejecutora del Proyecto es la Sección Proyectos y Obras de la Oficina

Universitaria de Planificación, es la responsable y encargada de coordinar y
gestionar, con los entes participantes, las acciones que permitirán el logro de los
objetivos y metas propuestas en el Proyecto de Inversión.

La unidad ejecutora propuesta, cuenta con recursos humanos y administrativos

que le permiten cumplir el control y seguimiento de ejecución la obra y demás
componentes del proyecto. Existen antecedentes de experiencias en la ejecución
de proyectos que le permiten retroalimentar las funciones que se le asigna en el
presente PIP.

Asimismo, se plantea como co-responsable de la ejecución a la Dra. Lilia

Calderón Núñez en su condición de Jefa de la Oficina Universitaria de Bienestar;

pág. 6
 la cual deberá informar a la Sección Proyectos y Obras (UE), las acciones
pertinentes derivadas de la ejecución del proyecto.

1.2.3. PARTICIPACIÓN DE LOS BENEFICIADOS

El análisis de involucrados nos permitirá identificar:

 Quiénes son los agentes relacionados con el proyecto y cuáles son sus
intereses.
 Cómo se perciben los problemas vinculados con los servicios del comedor
universitario.

En la formulación del estudio se ha buscado la participación de los beneficiarios

directos, y los entes involucrados con los servicios del comedor universitario para
realizar el diagnóstico y la identificación del problema central. Por otra parte, para
el planteamiento y desarrollo de las alternativas, se ha buscado la participación de
técnicos y especialistas involucrados.

A. BENEFICIARIOS DIRECTOS: ESTUDIANTES

Los beneficiarios directos para el proyecto lo constituyen los Estudiantes. El

proyecto está destinado a los estudiantes de pregrado teniendo por finalidad
colaborar por este proyecto ya que trae beneficios a la universidad misma como al
medio ambiente. Los Estudiantes expresan su incomodidad por el mal uso que se
le da al momento de botar un residuo porque no todos lo hacen de la manera
correcta.
Las entidades o instancias involucradas con el proyecto lo constituyen: La Oficina
de Bienestar Universitario, Oficina Universitaria de Planificación, Oficina
universitaria de Logística.

SUBDIRECCION DE BIENESTAR UNIVERSITARIO

OBJETIVO:

pág. 7
  Detectar Problemas en los estudiantes y buscar resolverlos a través de
especialistas.
 Acondicionamiento del consultorio Tutorial.
 Aplicación de un Programa Virtual para registrar la historia personal de los
alumnos.
 Elaboración de fichas de diagnóstico, seguimiento y evaluación para
aplicación tutorial.

1.2.4. EL ÁREA TÉCNICA DESIGNADA

En la ejecución de PIP nos indican que, además de la UE registrada en la DGPP,

puede ser necesario que un órgano o algunos órganos de la entidad se
encarguen de la conducción, la coordinación o el desarrollo de los aspectos
técnicos de la ejecución de todos y cada uno de los componentes del PIP.
Consigna la información del órgano o los órganos que participarán en la ejecución
del proyecto y de los componentes que se harán cargo.

SUBDIRECCIÓN DE FINANZAS

- Contabilidad y Ejecución Presupuestal

- Tesorería

EL OPERADOR

-El operador es el órgano de una entidad que se encargará de la operación y el

mantenimiento del proyecto, puede ser la misma área que ejecute el proyecto u
otra dentro de la institución; inclusive, una entidad distinta. Consigna la
información que permita identificar al operador.

 DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE TEGNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y

COMUNICACIÓN

 Brindar el personal profesional, técnico y auxiliar para la operatividad del

proyecto

pág. 8
  Gestionar la asignación y programación de los recursos para la
operatividad del proyecto.
 SUB DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE LOGÍSTICA

 Realizar a tiempo las adquisiciones necesarias para el desarrollo del

proyecto.
 Realizar el mantenimiento de la infraestructura, equipos y otros en
coordinación con la Dirección Universitaria de Tecnologías de la
Información y comunicación.

 LA SECCIÓN DE COORDINACIÓN PRESUPUESTAL

Será la encargada de informar sobre la disponibilidad presupuestal de los

recursos económicos necesarios para la ejecución del proyecto.
La Dirección General de Administración - DIGA, en coordinación con la Oficina de
Gestión de Planeamiento y Presupuesto hará llegar oportunamente a las
diferentes unidades académicas y administrativas los formatos de cuadros de
necesidades e información específica requeridas para la formulación del
Presupuesto, así como el plan para su elaboración. Luego la DIGA y la
Subdirección de Logística consolidan y compatibilizan la información remitida
elevándola a la Oficina de Planeamiento y finalmente la Subdirección de
Presupuesto elaborará el Presupuesto de la Universidad para ser presentado al
Consejo Universitario para su aprobación.

1.3. MARCO DE REFERENCIA

1.3.1.1. PERTINENCIA DEL PROYECTO

El Desarrollo Humano Sostenible (DHS) contempla el desarrollo integral de las

personas en los ámbitos sociales, económicos y ambientales, busca el crecimiento

pág. 9
de la persona en comunidad y en conjunto con todos los actores, factores y
ambiente de su entorno.
Es un proceso ético y sostenible que no debe afectar a otros incluyendo a las
fuentes de recursos naturales ni al ambiente, trabaja por mantener como principio y
fin el respeto a la vida en todas sus formas.

El desarrollo sostenible “requiere la articulación constructiva de los criterios que

abordan el desarrollo de abajo hacia arriba con las iniciativas de base. Exige tener
en cuenta al mismo tiempo los aspectos locales y globales y la forma en que se
relacionan recíprocamente. Finalmente, requiere ampliar el horizonte espacial y
temporal para adaptarse a la necesidad de equidad intergeneracional, así como
intergeneracional.”

Existen dos corrientes predominantes, frente al desarrollo, por una parte, los que
sólo prestan atención a la sostenibilidad del sistema social o socioeconómico y por
la otra, quienes privilegian únicamente la sostenibilidad de la naturaleza.
La primera se denomina como sostenibilidad muy débil y la segunda como
sostenibilidad muy fuerte. Estas dos corrientes representan dos extremos, el primer
de relega al desarrollo a ser plenamente a económico y ve a la naturaleza como
una fuente de recursos; el segundo, desplaza el componente humano priorizando
al sistema ecológico por sobre todas las cosas

La historia del reciclaje se remonta muy atrás en el tiempo. De una u otra forma el
aprovechamiento y reutilización de los materiales ha estado presente desde los
comienzos de la historia del ser humano. Los arqueólogos han puesto fecha a ese
comienzo, han encontrado evidencias del origen del reciclaje, saben que ya se
practicaba alrededor de 400 A.C. y desde entonces se ha dado de muchas
maneras. Sin embargo, el reciclaje tal y como lo conocemos hoy es algo que se ha
producido en el último siglo, especialmente después de la segunda Guerra Mundial

La basura ha existido desde el momento en que el hombre apareció en este

planeta: desde las primeras civilizaciones hasta las grandes ciudades de hoy en

pág. 10
día, la basura ha sido un problema que ha ido incrementándose. Desde la aparición
del fuego la basura empezó a generarse de una forma más peligrosa. Después con
el invento del papel la producción de residuos sólidos creció ya que durante siglos
no se tuvo conciencia de cómo esto afectaba al planeta, pero después de varios
años el problema se evidenció de una forma tal que el hombre tuvo que poner
soluciones para contrarrestar el daño que ya había hecho a la naturaleza.

Una de las mejores soluciones frente al impacto ambiental del ser humano es el
reciclaje. En el año de 1690 una familia llamada Rittenhouse realizó una especie de
experimento en el que por primera vez se reciclaron materiales. Posteriormente en
la ciudad de New York se abrió el primer centro de reciclaje oficial en los Estados
Unidos. Ya en 1970 se creó la Agencia de Protección Ambiental y se difundió con
mayor interés el reciclaje.

Uno de los campos en que el gobierno motivaba a la población para que ayudase a
sus héroes era el de ahorrar y reciclar material. Se les decía que, si donaban una
pala, con ella se podrían fabricar granadas de mano o piezas de un tanque; con los
tubos de pintalabios se podían hacer cartuchos de bala, y hasta el papel de
aluminio de los chicles podía valer para la construcción de aviones.

Y así fue, muchos americanos colaboraron en su deber patriótico y numerosas

donaciones de cacerolas, sartenes y otros objetos cotidianos de aluminio se
reciclaron para convertirse en cazas y bombarderos. En tiempos de guerra el
aluminio era un metal escaso y la práctica totalidad del disponible se remitía a la
industria bélica de la aviación, pero cualquier metal era bien recibido

pág. 11
1.3.2. ANTECEDENTES E HITOS RELEVANTES DEL PROYECTO

pág. 12
 1.4. MARCO LEGAL

LEY N° 29419 LEY QUE REGULA LA ACTIVIDAD DE LOS RECICLADORES

LEY N° 27314 LEY GENERAL DE RESIDUOS SÓLIDOS

LEY N° 28611 LEY GENERAL DEL AMBIENTE

LEY N° 30220 LEY UNIVERSITARIA

LEY N° 30879 LEY DEL PRESUPUESTO DEL SECTOR PÚBLICO DEL AÑO
FISCAL 2019

pág. 13
pág. 14