NEUROPSICOLÓGICOS Asociación

arbitraria entre un sonido

y un significado.
TRASTORNOS

 MORFOLOGÍA: Se ocupa del estudio

de la forma de las palabras.

Sistema que  SINTAXIS: Estudia la forma en que se

específica cómo las combinan y se relacionan las
unidades de palabras para formar secuencias
vocabulario, se unen mayores. Prosodia: estudio de los
para formar palabras y elementos del habla que son
frases. propiedades de unidades
 FONOLOGÍA: estudia los sistemas
articulatorias superiores (como
fónicos de las lenguas, frente a la el acento, la entonación, etc.,
articulación física del lenguaje que afectan a la sílaba, la
(Fonética). palabra o a toda la oración)

Alteración de la capacidad para
comprender y producir el lenguaje
que se debe a una lesión adquirida
y reciente del sistema nerviosos
central, representado por diversas
alteraciones en la comprensión
auditiva, la lectura, el lenguaje oral
y la escritura.
Incapacidad para comprender las
palabras escritas o impresas a
consecuencia de una lesión
cerebral.
Incapacidad, debida a lesión
cerebral, para expresar las ideas y
los pensamientos por escrito.
 Broca (motora mayor): Lenguaje no fluente con (relativa) conservación de la comprensión. Alteración en la repetición y denominación. Posible agramatismo, parafasias
fonémicas, disprosodia y pausas prolongadas.
 Wernicke: Lenguaje espontáneo fluente, abundante, sin esfuerzo y bien articulado. Contenido del discurso anormal, distorsionado por abundantes parafasias, jergafasia.
Alteración de la comprensión. Lectura muy alterada. Escritura espontánea y al dictado anormal.
 De Conducción: Afasia con repetición anormal. Lenguaje espontáneo fluente. Disrupciones del lenguaje: omisiones, sustituciones, trasposición o migración de fonemas,
inserción de sonidos o sílabas, perseveraciones.
 Global: Afecta a todas las modalidades del lenguaje. Mutismo. Alteración grave de la comprensión auditiva, de la lectura, repetición y denominación.
 Transcortical: El paciente conserva la capacidad de repetir pese a déficits graves en otros dominios lingüísticos, 20% de las afasias debidas a ictus, afasia transcortical sensitiva
es el trastorno del lenguaje más frecuente en el Alzheimer.
 Anòmica: Dificultad para encontrar palabras en el discurso espontáneo, denominar objetos presentados visualmente, generar palabras de una categoría semántica.
Empobrecimiento de nombres y sustantivos, pausas y circunloquios, falta de especificidad. Localización imprecisa.
 Por negligencia: Los pacientes “olvidan” parte de la
palabra. A veces se asocia a negligencia visual.  Afásica sensitiva: lesiones en el lóbulo
 Atencional: Errores aumentan en frases y textos largos. Típico temporal posterior dominante. Trastorno
 Periféricas: La lesión se el baile de letras (“Mata pala” en lugar de “mala pata”. asociado de la lectura.
produce en los estadios iniciales  Visual: errores al leer palabras completas. La mayoría de los
del procesamiento lector. errores son visuales: la palabra y el error comparten gran parte
de las letras.
 Con grafía central o parietotemporal:
 Pura. asociada con lesiones en el girus angularis.
cierto grado de afasia, siempre fluida A veces
 Fonológica: Afecta a la conversión grafema-fonema sólo presentan síndrome de Gerstmann.
puede leer palabras representada en su léxico (de frecuencia
alta), no las de frecuencia baja ni los neologismos
 Superficial: No lee las palabras irregulares que se escapen a las  Sin grafía Posterior occipital: Lesiones en
 Centrales: La lesión afecta a reglas de conversión grafema-fonema el esplenio del cuerpo calloso. Pérdida de la
los mecanismos lingüísticos.  Profunda: La lesión afecta a ambas vías: léxica y subléxica, capacidad de leer con conservación de la
incapaces de leer pseudopalabras y palabras de baja frecuencia. capacidad de escribir espontáneamente o al
 De acceso semántico: Tienen lesiones en el sistema dictado
semántico pero pueden leer palabras regulares e irregulares.
 Pura: Alteraciones severas en la escritura y en el deletreo y por disortografías, aunque a veces se pueden encontrar también perseveraciones de trazos, sílabas y letras.
 Afasia
 Apraxica: Es la incapacidad para formar grafemas con inversiones y distorsiones, problemas para realizar los movimientos adecuados a la hora de escribir y no
pueden escribir una palabra que, por el contrario, pueden deletrear sin dificultad alguna.
 Espacial: las personas presentan una gran desorganización en los espacios, ignoran el lado izquierdo, y por lo tanto, no suelen usar la parte izquierda de la hoja, suelen
tener bastantes omisiones y adiciones de rasgos y/o letras y presentan un continuo cambio en el tipo de escritura.
 Superficial: puede seguir escribiendo palabras regulares y pseudopalabras (reglas grafema-fonema) pero no palabras irregulares (“zanahoria”), comente errores
ortográficos y regularizaciones.
 Fonológica: Sólo puede escribir palabra representadas en su léxico ortográfico. No puede escribir palabras nuevas, pseudopalabras ni palabras de baja frecuencia.
Sustituciones léxicas (“amigo” por “abrigo”) y lexicalizaciones (transforma una pseudopalabra en palabra (“ospical” en “hospital”).
 Profunda: Las personas no puedan mantener una línea horizontal, ya que se desvían hacia arriba o abajo, que dejen un amplio margen izquierdo, que su escritura sea
en cascada y que no puedan deletrear pseudopalabras y palabras funcionales.
 Grafèmica
 Alogràfica

Trastorno de la planificación motora.
Una persona es incapaz de llevar a
cabo tareas o movimientos cuando
se le solicita.
Dificultad para articular sonidos y
palabras causada por una parálisis o
una ataxia de los centros nerviosos
que rigen los órganos fonatorios.
 Ideomotora: Incapacidad para la realización de un acto motor previamente aprendido y para el
aprendizaje de nuevos actos motores. Déficit en la ejecución pero no en la conceptualización del movimiento.
Sabe qué hacer pero no sabe cómo.
 Ideatoria: Alteración de la sucesión lógica y armónica de los distintos actos parciales que conducen a una
finalidad motora determinada.
 Del Habla: Alteración de la capacidad para realizar los movimientos voluntarios del habla en
ausencia de parálisis, debilidad o incoordinación de la musculatura del habla.
 Oral (bucofacial): Incapacidad para realizar con los músculos de la laringe, faringe, lengua y
mejillas movimientos no relacionados con el habla. Están afectados los movimientos voluntarios y,
en ocasiones los de imitación.
 Por lesión de la 1ª motoneurona:
o Afectación unilateral: ictus, traumas, tumores. Imprecisión en la articulación, velocidad lenta, interrupciones irregulares. Voz
áspera, de menor volumen, hipernasal. Dificultades en el tránsito alimentario (fase oral).
o Disartria espástica: Por ictus, TCE, tumores, infecciones, enfermedades degenerativas, tóxicometabólicas o inflamatorias.
Pérdida de movimientos finos, hiperreflexia, Babinski, debilidad muscular, hipertonía. Alteración de la velocidad de los
movimientos de la musculatura oral. Voz áspera y forazada, tono bajo monovolumen, hipernasalidad, pronunciación
imprecisa de consonantes.
 Por lesión de la 2ª motoneurona
o Disartria fláccida: Por cualquier enfermedad de la unidad motora: infecciones, tumores, traumatismos,… Alteración
selectiva de músculo o grupo muscular con parálisis fláccida, hiporreflexia y atrofia. Nasalidad. Afectadas las consonantes
oclusivas y fricativas Frecuente la aspiración
 Por lesiones mixtas: Esclerosis lateral amiotrófica. Debilidad en los labios, la lengua y el paladar con disminución del rango de
movimiento y atyrofia. Hipernasalidad y pronunciación imprecisa de consonantes.
 Hipo cinética: Velocidad lenta de los movimientos de la lengua, los labios y el paladar. Hipofonía y velocidad acelerada del
habla. Monotono y monovolumen
 Hiper cinética:
o Distonía: voz áspera forzada-ahogada, imprecisión en las consonantes, hipernasalidad, alteración en el control del velo del
paladar
o Atetosis: Voz con volumen excesivo y entrecortada; problemas con mandíbula, lengua y movimiento de los labios
o Discinesia tardía: trastornos leves del habla, falta de coordinación de la deglución.
o Corea: presencia variable de hipotonía y movimientos involuntarios. Voz áspera y forzada, entrecortada, volumen
excesivo, distorsiones en la pronunciación.
 Atàxica: Alteración de coordinación, hipotonía, temblor cinético. Interrupciones irregulares en la articulación, habla lenta,
alteraciones en la prosodia. Voz áspera con volumen excesivo y posible temblor de la voz