CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE RISCO E A ATUAÇÃO DA PSICOLOGIA JURÍDICA

NESSE CONTEXTO
FACULDADE EDUVALE DE AVARÉ
Adriana Santos - Edson Zacarias - Misael Corrêa da Silva – Marcia Albino
INTRODUÇÃO
Sabe-se que o Brasil, como país em desenvolvimento, possui um grande número de crianças e adolescentes
em situações de risco: trabalho infantil, exploração sexual, deficientes, abandonadas pela família, discriminadas
pela identidade étnica, religiosa ou por gênero, em conflito com a lei, envolvimento com drogas e crime
organizado, entre outros. Com o advento do ECA, a aproximação entre Direito e Psicologia, a princípio, se deu
através da realização de psicodiagnósticos. Todavia, outras formas de atuação da Psicologia Jurídica ganharam
força, entre elas a implementação de medidas de proteção e socioeducativas e o acompanhamento de crianças
e/ou adolescentes. considerando a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em
desenvolvimento, os fins sociais a que o ECA se dirige, as exigências do bem comum e os direitos individuais e
coletivos, a Psicologia mostra-se importante ciência no papel de colaboradora do Direito ao analisar a criança e
adolescente em seu contexto biopsicossocial.

OBJETIVOS
Busca-se como objetivo desta pesquisa descritiva elucidar a posição das crianças em situação de risco e
a atuação da Psicologia Jurídica, a fim de elucidar possíveis fatores de risco e buscar soluções eficazes
para o combate a essas infeliz realidade brasileira.

METODOLOGIA RESULTADOS

O presente estudo utilizou-se de pesquisa em A Psicologia mostra-se importante ciência no papel

diversas obras sobre o tema em questão, levando-se
em considerações obras de vários autores e obras
científicas, bem como leis e doutrinas jurídicas,
tratados dos quais o Brasil é signatário, o Estatuto da
Criança e do Adolescente e principalmente a
Constituição Federal,
de colaboradora do Direito ao analisar a criança e o
adolescente em seu contexto biopsicossocial.
Implementando outras formas de atuação da
Psicologia Jurídica que ganharam força, entre elas a
implementação de medidas de proteção e
socioeducativas e o acompanhamento de crianças
e/ou adolescentes.

CONCLUSÃO
A situação de risco se faz quando uma criança ou adolescente está com seus direitos fundamentais violados
ou ameaçados. Pode ocorrer por ação ou omissão da sociedade ou do Estado, por falta, omissão ou abuso
dos pais ou responsável e em razão da própria conduta da criança ou adolescente, no qual,torna-se relevante
elaboração de estudos acerca dos programas, atividades, ações do cotidiano que atendam crianças e ado-
lecentes nas demandas próprias do seu desenvolvimento, atingindo de igual formas as suas famílias.