Fase 2 - Aplicar los Conocimientos Sobre Rectas y Planos en e l Espacio

Por
Yurley Esmeralda Guerrero Aceros Cód. 63.550.390
Olga Yamile Castellanos Cód.
Carlos Augusto Cruz Cód.
Jorge Antonio Irua Cód. 1088.588.480
Diana Mayerli Martínez Cod: 1005 294 118

Geometría del Espacio 551122

Grupo: 51122_4

Presentado a

Saúl Enrique Vides Gómez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

CEAD Bucaramanga

ECEDU

Marzo de 2019
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Introducción
 3

Contenidos

Problema 1:

Hacer un documento en Word sobre el tema de Rectas y planos en el espacio.

Rectas y Planos en el Espacio

La geometría tridimensional se basa en formas algebraicas que involucran, directa o

indirectamente, tres variables llamadas por convención x, y y z. Las figuras que describen las

ecuaciones algebraicas se ubican en el espacio tridimensional, que representa la idea inmediata de

tridimensionalidad a partir de plano cartesiano.

El plano xy es simplemente el plano cartesiano, que se observa acostado. El eje z sobre sale

perpendicularmente de dicho plano y ofrece la idea de profundidad. Al graficar una figura

tridimensional, se encuentran puntos en el espacio con coordenadas de tres componentes P (x, y,

z). Lo ideal es ubicar al punto p(x ,y ) sobre el plano xy y luego su profundidad z correspondiente.
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Existen dos primeras formas de geometría en el espacio; las rectas y los planos. Las rectas y

los planos son figuras tridimensionales lineales, pues las variables x, y y z no se elevan a ningún

exponente sino 1. El aspecto de estas figuras nunca será curvo.

Rectas

Las rectas en el espacio se comportan igual que cualquier otra recta; es una sucesión infinita y

consecutiva de puntos. Pero ahora, los puntos son tridimensionales, así que las rectas pueden la

dirección z relacionada con la profundidad. Para encontrar la ecuación de una recta en el espacio,

se necesitan dos puntos o bien un punto y un vector que se sepa que es paralelo a la recta en

cuestión.

Se tiene lo siguiente:

P(xo, yo, zo)

Q( x , y , z)

Se desea encontrar a la recta que contiene a los dos puntos anteriores. Para ello es necesario un

vector paralelo a la recta. Todo vector es paralelo a sí mismo, de hecho, un vector es paralelo a

ello y es múltiplo escalar del primero. Entonces, el vector que une a ambos puntos es paralelo al

vector de la recta, pues son lo mismo. Para obtener el vector paralelo, se restan las componentes

correspondientes de los puntos:

PQ=(x - xo)i + (y - yo) j + (z - zo) k

Donde las componentes i, j, k significan que el resultado es un vector.

i corresponde al eje x

j corresponde al eje y

k corresponde al eje z
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Una vez encontrado el vector paralelo de la recta, se utiliza la siguiente igualdad:

PQ = tV

Es decir, el vector entre los puntos P y Q es igual al vector paralelo V = ai + bj + ck multiplicado

por un parámetro t. V puede ser cualquier vector paralelo al vector de la recta. Entonces, siguiendo

la igualdad:

(x - xo)i + (y - yo) j + (z - zo) k = t (ai + bj + ck)

(x - xo)i +(y - yo) j + (z - zo) k = (ta)i + (tb)j + (tc)k

Por correspondencia se dice que:

x - xo = at

y - yo = bt

z - zo = ct

Si se despejan x, y y z:

x = xo + at

y = yo + bt

z = zo + ct

Las tres ecuaciones anteriores se conocen como ecuaciones paramétricas de la recta, pues las

variables principales dependen del parámetro t. La recta pasa por el punto P y es paralela al vector

V. El punto Q fue solo necesario para encontrar V.

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Si se despeja el parámetro t en la tres ecuaciones paramétricas y se igualan los resultados:

(x - xo)/a = (y - yo)/b =(z - zo)/c

Problema 2: Círculo

1. Se fija el extremo de un cordel de 5 metros de largo en el techo de un aposento

de 4 metros de alto, y en el otro extremo del cordel extendido, se traza una circunferencia en

el piso; calcule el área de la círculo resultante.

4 5

Usamos el teorema de Pitágoras

52 = 42 + 𝑥 2

52 − 42 = 𝑥 2
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25 − 16 = 𝑥 2

9 = 𝑥2 =

𝑥 = ±√9

𝑥 = ±3

No existen longitudes negativas entonces X=3

Por lo tanto el área del círculo resultante es 𝜋𝑟 2

𝜋32

9𝜋

2. Por el centro de un círculo de 5 cm. de radio se traza una perpendicular al

plano de dicho círculo; ¿Qué altura ha de tener esta perpendicular para que la distancia de

su extremo a la circunferencia sea de 7,5 cm.

x 7,5 cm

5 cm

Usamos teorema de Pitágoras

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(7,5)2 = 𝑥 2 + 52 7,5 = 2

(7,5)2 − 52 = 𝑥 2
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15 2
( ) − 52 = 𝑥 2
2

225
− 25 = 𝑥 2
4

125
= 𝑥2
4

125
±√ =𝑥
4

125
No existen longitudes negativas entonces√ 4
=𝑥

3. Tres círculos iguales de radio 8 cm son tangentes entre sí. Encontrar el área

de la región comprendida entre los círculos.

ABC es equilátero, cada lado del triángulo mide 2r. Cada Angulo triangulo es de 60°.

La suma de los 3 lados, sectores circulares, suman media circunferencia, se puede observar

a partir de la circunferencia de radio C

Entonces:

Área de los tres sectores circulares:

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𝜋𝑟 2
𝐴= = 𝐴∇
2

Área de un triángulo equilátero

√3
𝐴= . (2𝑟)2 = 𝐴∆
4

√3
𝐴= . (4𝑟)2 = 𝐴 = √3 𝑟 2
4

Área de un triángulo equilátero menos el área de los 3 sectores circulares de solución al

problema.

A𝑠 = 𝐴∇ − 𝐴∆

𝜋𝑟 2
A𝑠 = √3𝑟 2 −
2

2√3𝑟 2 − 𝜋𝑟 2
A𝑠 =
2

𝑟2
A𝑠 = (2√3 − 𝜋)
2

𝟖𝟐
𝐀𝒔 = (𝟐√𝟑 − 𝝅)
𝟐

Problema 3: Rectas
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1. Halle la ecuación paramétrica de la recta que pasa por el punto (3, 5,7) y es paralela al
vector (1,3, 2).
(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (𝑥, 𝑦) + 𝜏(𝑎, 𝑏, 𝑐)

(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (3, 5, 7) + 𝜏(1, 3, 2)

𝑥 = 3+1𝜏

𝑦 =5+3𝜏

𝑧 = 7+2𝜏

2. Halle las ecuaciones simétricas de la recta que pasa por los puntos (1,4, 8) y (2,3, 6).

𝑥 − 𝑥1 𝑦 − 𝑦1 𝑧 − 𝑧1
= =
𝑎 𝑏 𝑐

𝑥−1 𝑦−4 𝑧−8

= =
2 3 6

Problema 4: Planos

1. Dados los puntos P = (1, 2, 3), Q = (−1, −2, −3) y R = (0, 1, −1) halle las ecuaciones
paramétricas y simétricas de del plano que pasa por los puntos dados.
.

2. Encontrar la ecuación del plano que contiene los puntos (– 2, 4, 1); (3, – 7, 5) y (–1, –
2, –1)
3. Halle la ecuación del plano que contiene el punto dado (–4, 1, 6) y que es ortogonal
al vector normal (2, –3, 5)
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𝐴 = (−4,1,6) ⃑ = 2𝑖 − 3 𝑗 + 5𝑘
𝑁

𝑎 ( 𝑥 − 𝑥1 ) + 𝑏 (𝑦 − 𝑦1 ) + 𝐶 (𝑍 − 𝑍1 ) = 0

𝐴 = ( 𝑋1 , 𝑌1 , 𝑍1 )

⃑ = ( 𝑎, 𝑏, 𝑐) = 𝑎𝑖 , 𝑏𝑗 , 𝐶𝑘̂
𝑁

2 ( 𝑋 + 4) + (−3) ( 𝑌 − 1) + 5 (𝑍 − 6) = 0

2𝑋 + 8 − 3𝑌 + 3 + 5𝑍 − 30 = 0

2𝑋 − 3𝑌 + 5𝑍 = 30 − 8 − 3

2𝑋 − 3𝑌 + 5𝑍

4. Halle todos los puntos de intersección de los planos 4x+6y+3y=4 y 3x+2y+7y=5

Con la intersección de 2 planos pueden pasar dos cosas

a) Que los planos sean paralelos, por lo tanto no habrá intersección

b) En caso contrario, entonces se cortarán definiendo una recta

Para ver cuál de las dos opciones es, creo que una de las mejores formas es intentar
triangular el sistema

4x+6y+3z=4 (supongo que la última coordenada es 'z', sino no tiene sentido)

3x+2y+7z=5

Hago F2 = 3F2 - F1 (de esta forma voy a eliminar 'y')

5x + 18z = 11

Ahora tenemos el siguiente sistema equivalente al anterior (que es la forma paramétrica de

una recta en el espacio)

4x+6y+3z=4
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5x + 18z = 11

Si lo queremos llevar a vectorial...

Despejo x

x = -18/5z + 11/5

Reemplazo en la primera

4 * (-18/5z + 11/5) + 6y + 3z = 4

-72/5z + 44/5 + 6y + 3z = 4

6y - 57/5z = -24/5

Despejo y

y = 57/30z - 4/5

Ya tengo las coordenadas que son (-18/5z + 11/5, 57/30z - 4/5, z)

Que escrito en forma vectorial, queda:

(x,y,z) = (11/5, -4/5, 0) + ø (-18/5, 57/30, 1)

5. Halle la distancia de (1,−2, 3) al plano 8x+3y+7y=4

Solución:

Tenemos: el punto P(x₀, y₀, z₀), el plano Ax + By + Cz + D = 0

Distancia = Ι A(x₀) + B(y₀) + C(z₀) + D Ι

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--------------------------------
√(A² + B² + C²)
Escriba aquí la ecuación.

El punto P(1,−2, 3), el plano 8x + 3y + 7y - 4 = 0

El punto P(1,−2, 3), el plano 8x + 10y + 0z - 4 = 0

Distancia = Ι 8(1) + 10(-2) + 0(3) - 4 Ι

--------------------------------
√(8² + 10² + 0²)

Distancia = Ι -16 Ι
---------
√(164)

Distancia = 16
------------
√(4 × 41)

Distancia = 16
----------
2√41

Distancia = 8
--------
√41
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Conclusiones
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Referencias

(Utilizando la norma APA)