INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE FREDONIA

AREA CIENCIAS SOCIALES. Cátedra de la Paz: GUIA DE TRABAJO N°

”ESTUDIO Y PRÁCTICA DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA, EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA Y LA
CONSTRUCCION DE LA PAZ”

NOMBRES Y APELLIDOS:____________________________________fecha_________ ____ 7°____

Taller: el conflicto N° 2:
TIPOS DE CONFLICTOS

Entre individuos y grupos siempre existirán opiniones diversas, necesidades, intereses, emociones y reacciones
que frecuentemente entran en disputa, dando origen a diferentes tipos de conflictos. Estos surgen en todos los
ámbitos de la vida y por muchos motivos; en esta sección, estudiaremos algunos de ellos.
CONFLICTOS EN EL ÁMBITO PERSONAL
Son aquellos que presentan entre dos o más personas y pueden ocurrir dentro del contexto familiar, en el
colegio o incluso entre personas que durante años han sostenido una amistad. Estos conflictos están
relacionados con las actividades de la vida diaria y, a veces, suceden por falta de diálogo, por emociones
enfrentadas o por actitudes que no se consideran adecuadas.
CONFLICTOS POR MOTIVOS IDEOLOGICOS
Estos pueden variar según el país o el ámbito al que corresponden. Son aquellos que enfrentan formas de
pensar y de entender el mundo frente a la política, la economía, la religión entre otras. La mayoría de las veces
este tipo de conflictos ocurre cuando una persona o un grupo trata de imponerse sobre los demás, motivando a
sus propias convicciones, pues en el fondo considera que estas tienen más validez que las otras personas o
grupos.
Ocurren conflictos ideológicos cuando, por ejemplo, un grupo religioso desea imponerse sobre otro, incluso
empleando la fuerza para ello; o cuando un partido político promueve su ideología sobre otras tendencias y
recurre con ese propósito a diferentes estrategias (escritos, discursos, imágenes, mensajes difamatorios, etc.).
Algunos grupos ideológicos derivan sus intenciones en el uso de la fuerza e incluso crean ejércitos privados con
el mismo propósito.
CONFLICTOS ARMADOS
Los conflictos armados suelen ocurrir entre facciones que buscan la superioridad (política, militar, económica,
etc.) sobre otros grupos. Es el caso de las luchas internas de un país, las guerras entre Estados e incluso los
enfrentamientos entre fuerzas gubernamentales y grupos delincuenciales armados.
Los conflictos armados, principalmente, se dividen en dos clases:
INTERNACIONALES: Ocurren entre dos o más países.
INTERNOS: suceden dentro de un mismo país que, generalmente, se encuentra en disputa con uno o varios
ejércitos irregulares.
SITUACION problema: ANA QUIERE ESTUDIAR
En el Colegio de la Osa Polar, se le prohibió el ingreso a Ana, aspirante a grado séptimo, debido a sus
creencias religiosas. El colegio les argumentó a los padres que solo aceptaban estudiantes laicos, pues con
esta medida se buscaba evitar conflictos por motivos religiosos. Los padres le respondieron al colegio que la
religión de Ana no tenía que ver con la educación que ella iba a recibir en la institución pues, aunque Ana
practicaba los valores propios de su fe, estos no iban en contra de la sana convivencia. El colegio les dio una
respuesta final a los padres de Ana donde explícitamente decían que “Una sociedad pacifica debía ser laica en
principio, pues la religión hacía que las personas pusieran sus creencias por encima de las de otras personas”.
Los padres de Ana demandaron al colegio ante la Corte Constitucional y cuando esta analizó el caso, le
comunicó a la institución que “tenía la obligación de permitir el ingreso de la estudiante pues la educación es
un derecho fundamental que no puede negarse”. También, les aclaró que” la religión hace parte de la libertad
de las personas de elegir el tipo el tipo de vida que desean y que, además, no debe ser u motivo de
discriminación y mucho menos un argumento para violar los derechos fundamentales de las personas”.
Reflexiones para la paz
A. COMPRENDE
1. ¿Qué tipo de conflictos se presenta en la situación de Ana? ¿Qué características tiene?
2. ¿por qué surge este conflicto?
3. ¿Cuáles son las razones que da el colegio para no admitir a Ana? ¿Consideras que son válidas?
4. ¿Cuáles son las opiniones de la Corte Constitucional para este caso?
5. ¿Qué puede significar el concepto de derechos fundamentales en el caso de Ana y de qué forma son
tratadas en el texto?
6. ¿la libertad religiosa es un derecho fundamental? ¿Por qué?

B. ANALIZA
1. ¿Cómo crees que actuó el colegio en la situación planteada?
2. ¿Consideras que puede caracterizarse como extremista la posición del colegio frente a la religión? ¿por
qué?
3. Si hicieras parte de las directivas del colegio, ¿Cómo hubieras enfrentado la situación?
4. ¿Por qué conflictos como el de Ana pueden obstruir la construcción de Paz de una sociedad?
5. Lee la frase “la paz no es solamente la ausencia de la guerra; mientras haya racismo, discriminación y
exclusión, difícilmente podemos alcanzar un mundo de paz”. Rigoberta Menchú. ¿Qué opinas de la
discriminación que viven personas por su sexo, raza o religión? ¿Estas discriminaciones pueden generar
conflictos?
C. GENERA COMPROMISOS
1. Con tus compañeros, elaboren una cartelera donde expliquen los tipos de conflictos aquí reseñados.
Busquen un ejemplo de la vida real que apoye sus argumentos. (dramatícelo)
2. Investiga, en la historia de Colombia, un ejemplo de conflicto armado y otro que haya surgido por
motivos ideológicos y exponlo ante tus compañeros teniendo en cuenta:
a. ¿Cuáles han sido sus causas?
b. ¿Tienen algún tipo de relación los conflictos que escogiste?
c. ¿Qué soluciones han propuesto para estos conflictos?