Universidad del Atlántico, Barranquilla (Col), 2019

EMANCIPACIÓN EDUCATIVA REGIONAL DEL CARIBE COLOMBIANO

DILAN ARTETA CARDENAS

Resumen

Este trabajo se propone esbozar la intencionalidad e implementación acerca de la Misión

de los Sabios del Caribe. Para ello se describe y se analiza el aporte de este proyecto en
material de enriquecimiento y fortalecimiento de la educación en el contexto del Caribe
colombiano tomando como punto esencial la cultura, el contexto, el devenir histórico y
el conjunto de políticas educativas que son un soporte para poder contrarrestar el
fenómeno de la educación en el escenario nacional. Por tal motivo se propone materializar
una serie de políticas educativas para realizarlas en el contexto caribeño con la finalidad
de generar un conocimiento científico y cultural alrededor del caribe. Finalmente se
concluye analizando el papel fundamental de la pedagogía, currículo y didáctica en la
materialización de esta misionalidad educativa caribeña para darle fin a la
homogenización educativa.

Palabras claves

Caribe, educación, pedagogía, currículo, política.

 Universidad del Atlántico, Barranquilla (Col), 2019

Hacia una emancipación educativa del Caribe

La fundamentación y creación de la Misión de los Sabios del Caribe configura una

poderosa herramienta que sirve como motor de liberación de una educación centralizada
y homogenizada, dándole el rol protagónico y pedagógico a un conjunto de actores
sociales e intelectuales importantes que guiaran el acto educativo en relación con lo
anterior el doctor Reynaldo Mora anota: Esta misión Regional de la Educación trata de
ser útil partiendo de los saberes ancestrales y académicos de nuestro contexto (Mora, R.
2019. “Misión de los Sabios del Caribe”. La Libertad, Barranquilla, Febrero 17: 2019,
pág. 2).

Asimismo se hace necesario identificar e interpretar el contexto teniendo en cuenta una

serie de factores culturales y sociales que son autóctonos del Caribe sin despejarse de la
realidad del escenario nacional, pero que a su vez conlleva a una autonomía regional
estableciendo un conjunto de políticas educativas generando como consecuencia un
nuevo currículo caribe, en donde lo cultural, lo regional, lo de “acá” y no le de “allá”
toman escenario y papel en el desarrollo educativo local.

Sin embargo, lograr una emancipación educativa regional amerita no solo un extenuante
conocimiento por parte de los actores sino que por el contrario es de suma importancia
establecer unas medidas políticas de interés educativo que estén sujetas a una
conformación curricular que determine o establezca el proceso de enseñanza/aprendizaje
de los educandos y los diferentes actores, es decir, este nuevo currículo servirá como base
estructural en relacion a la ejecución de dicha programación educativa regional, sirviendo
como luz y lupa en la búsqueda e instauración de la tan anhelada autonomía regional-
cultural. En relacion con lo anterior en su escrito el doctor Mora anota: Colombia es un
país de regiones ¡Que interesante que cada región tuviese su propio currículo! ¡Un
currículo Caribe! Es la hora de esta construcción misional, y en la teoría curricular
contemporánea pesa obligadamente la cultura en los procesos curriculares: es un país de
muchos encuentros de cultural (Mora, R. 2019. “El decidido apoyo de La Libertad a la
misión de sabios de educación del caribe”. La Libertad, Barranquilla, Abril 7: 2019, pág.
21B).
 Universidad del Atlántico, Barranquilla (Col), 2019

La comprensión de la cultura del Caribe colombiano

Con respecto a la cultura caribeña esta adquiere una gran importancia en su compresión
en el sentido en que se deben tomar todo ese conjunto de tradiciones y comportamientos
como valores imprescindibles para darle solución a las diversas complejidades que
aquejan la región Caribe desde los distintos enfoques pedagógicos en la praxis educativa.
Por esta razón en relacion a la cultura se hace necesario remitirse a la Ley 115 General de
Educación de 1994 que en su Art. 5º sobre los Fines de la educación en el numeral 6
expresa: El estudio y la comprensión critica de la cultura nacional y de la diversidad étnica
y cultural del país, como fundamento de la unidad nacional y de su identidad (ley 115,
Art. 5).

A partir de la aseveración anterior cabe realizar un análisis con respecto a lo estipulado

en la ley general de educación en el art. 5 sobre un fin de la educación, un fin que si bien
en la teoría jurídica abarca una argumentación importante y necesaria en la sociedad
colombiana, pero que lastimosamente le subyace una problema, y dicho problema gira en
torno a la praxis social de dicho fin de la educación (¡nada más ni nada menos!) y es que
dicho fin no se materializa realmente en la educación y ¿Por qué? Porque sencillamente
en nuestro contexto educativo se han generado unas grandes brechas que han provocado
un regionalismo, y ese regionalismo genera son indiferencias y una profunda
incomprensión de las diversas riquezas culturales del territorio nacional.

De manera que este es un problema netamente que se manifiesta en la educación

colombiana, es por eso que la Misión de Sabios del Caribe lo que hace es no solamente
brindar toda una práctica educativa y pedagógica-curricular de una sola región, sino que
a partir de esa implementación educativa se pueda llevar a cabo en cada región y lo que
genera es una comprensión cultural de cada región que configura Colombia. He ahí los
enormes retos de la educación del país y las consecuencias de una educación centralizada
¡Colombia no es solo el interior! ¡Colombia tiene una gran diversidad cultural que tiene
que ser estudiada y abordada desde toda pertinencia pedagógica!
 Universidad del Atlántico, Barranquilla (Col), 2019

Acerca de la importancia de la formación de los Sabios de la educación

La importancia de la conformación, legitimación e institucionalización de la Misión de

los Sabios de la Educación desde las regiones, antes que una escogencia formal de grandes
personalidades académicas; tiene el propósito de un grupo de académicos de “Pensar la
educación desde la Misión de Sabios de la Educación de la Región Caribe”, que es nuestro
objeto, con características y saberes propios (Mora, R. 2019. “Misión de los Sabios de la
educación”. La Libertad, Barranquilla, Febrero 24: 2019, pág. 2A).

Estas razones son de gran aporte para poder entender dicha formación, que tiene un
carácter fundamentalmente educativo y que tiene como objeto esencial la educación, la
educación de la región Caribe, abarcando un conjunto de saberes, creencias,
manifestaciones, expresiones culturales y artísticas y las diversas formas de
comportamiento que son propias y autóctonas de la región caribeña a través de toda una
conformación legitima y política. Al respecto Reynaldo Mora anota lo siguiente: La idea
central de este grupo de académicos es volver explicito la constitucionalizacion en los
impactos de la vida de los habitantes del Caribe colombiano: es decir, los significados
explícitos e implícitos en materia de considerar la educación como un todo (Mora, R.
2019. “Misión de los Sabios de la educación”. La Libertad, Barranquilla, Febrero 24:
2019, pág. 2A).

La importancia de este grupo radica en que va a servir como una gran fuente de progreso,
desarrollo y fortalecimiento de la educación regional y a su vez de la nacional ya que
enriquece el conocimiento cultural y lo fortalece a través de un conjunto de políticas
locales que tienen como fundamento crear una teoría curricular que inspira a los diferentes
actores sociales e intelectuales envueltos en la misión educativa. Por esta razón estos
Sabios son una gran fuente en la práctica educativa-curricular como motor de
fortalecimiento de la autonomía regional.

Finalmente por esta razón es de suma importancia la conformación de esta Misión ya que
entra a emancipar, desarrollar, generar y fortalecer no solo la autonomía sino también la
identidad cultural como “costeños”, y además de que entra a hacer un indispensable
aporte pedagógico-didáctico-curricular fortaleciendo nuestras raíces y todo nuestro
sistema social a través de una políticas de interés social que dan un nuevo horizonte a la
educación no solo regional sino nacional. Por eso es pertinente seguir en la búsqueda de
la emancipación y la identidad cultural de nuestra región Caribe.
 Universidad del Atlántico, Barranquilla (Col), 2019

Nuestra educación ha sido muy centralizada. Esta misión deberá tener una fuerte
connotación pertinente y contextualizada partiendo de nuestras vocaciones e intereses
(Mora, R. 2019. “Misión de los Sabios de la educación”. La Libertad, Barranquilla,
Febrero 24: 2019, pág. 2A).