IV INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
SECUNDARIA
BI “H U M B O L D T K O L L E G I U M”
R.D.R N°0720-08
M INICIAL - PRIMARIA - SECUNDARIA
TEMA:” la ACTITUD filosófica”
La actitud filosoó fica puede definirse con mas
precisioó n debido a que se conocen las tareas
filosoó ficas, como la disposición o postura
abierta hacia problemas filosóficos que
consiste en el ejercicio de una conducta
racional caracterizada porque es capaz de
problematizar, analizar, formular
problemas, conjeturar, argumentar, criticar
y rectificar.
Como es faó cil de comprender, son actitudes
incompatibles con la filosoó fica la actitud
emotiva y la actitud dogmática.
 Actitud Emotiva: Es una disposicioó n a
colocar las emociones y los sentimientos
sobre el proceso racional que exige el
cumplimiento de las tareas filosoó ficas.
 Actitud Dogmática: Supone que existen
conocimientos cuya verdad es evidente,
indudable, indiscutible y eterna.
Consecuentemente no pueden ser objeto
de problematizacioó n o de rectificacioó n
por parte de nadie. La actitud dogmaó tica
es ademaó s una actitud autoritaria.
TAREAS FILOSOFICAS:
La tarea del filoó sofo es responder a problemas
filosoó ficos, con opiniones racionalmente
fundamentadas llamadas tesis filosóficas.
PROBLEMATIZAR
Consiste en examinar los fundamentos de la
accioó n humana e identifica todo aquello que es
aceptado o supuesto como verdadero y
confiable y que, sin embargo, puede ser puesto
en duda.
ANALIZAR
. Consiste en examinar cada uno de los
componentes esenciales y sus relaciones con el
problema total. Es frecuente que los problemas
no se den aisladamente sino en estrecha
conexioó n con otros
DEFINIR EL PROBLEMA
Consiste en formular un conjunto de
interrogantes expresan de manera mas precisa
posible el problema que le preocupa.
CONJETURAR
Consiste en ensayar una respuesta, a la
pregunta formulada, que podemos llamar
hipoó tesis filosoó fica.
ARGUMENTAR
33roro SECUNDARIA
MISS.
MISS. WHITNEY
WHITNEY ASNARANASNARAN
P.F.R.H.
P.F.R.H.
Aporta argumentos que fundamentan la
hipoó tesis. Si esta tarea es cumplida, la hipoó tesis
seríóa una tesis filosoó fica.
CRITICAR
Consiste en examinar las objeciones que
pueden hacerse a su tesis filosoó fica, es decir, la
somete a una severa critica.
RECTIFICAR
Consiste en rectificar su planteamiento y a
revisarlo integramente, siempre y cuando
adolece de un error.
¿PARA QUÉ SE FILOSOFA? Se puede ser
entendido como el desarrollo concreto de las
tareas filosoó ficas frente a un determinado
problema. Podemos decir que el hombre que
esta que esta problematizando, analizando,
definiendo, conjeturando, argumentando,
criticando y rectificando en relacioó n de con un
problema de fundamentos dados, esta
filosofando.
En efecto, se filosofa para satisfacer una
necesidad espiritual, que consiste en la urgencia
de comprender los fundamentos primeros de la
actividad humana y de la realidad, de tal manera
que seamos capaces de explicar mediante
procedimientos racionales aquello que de otro
modo nos pareceríóa misterioso, maó gico o
inmodificable, producto del azar y de la
casualidad. La filosofíóa no satisface ninguna
necesidad material aunque indirectamente
puede contribuir a ello.
ACTIVIDADES
1. ¿Puede afirmarse que hablar de las tareas del
filoó sofo es lo mismo que hablar de su trabajo?
PORQUEÉ
2. El que hace una críótica radical de afirmaciones cuya
verdad los cientíóficos dan por supuesta y no
ponen en duda, perfectamente, ¿Queó tarea
filosoó fica estaó cumpliendo?
3. ¿Es posible que alguien cumpla estrictamente las
tareas filosoó ficas y, sin embargo, presente una
actitud dogmaó tica frente a los conocimientos?
4. ¿Las respuestas filosoó ficas son demostraciones,
verdades experimentales u opiniones?
5. Si alguien afirma “La filosofíóa es un saber que
admite supuestos”, ¿esta afirmacioó n seríóa
compatible o incompatible con la tarea de
problematizar?
6. Elabora un ejemplo de cada tarea filosoó fica.
7. Ilustra el tema.