KISI-KISI PENULISAN PENILAIAN AKHIR TAHUN

Jenjang Pendidikan : SMP/MTs

Kelas/Smt : VII/2
Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Kurikulum : 2013
Jumlah Soal : 50
Bentuk Soal : Pilihan Ganda 25 butir, Menjodohkan 10, Isian singkat 10, Essai 5.
Tahun Pelajaran : 2018/2019

No. KOMPETENSI DASAR
1. 3.5 mengidentifikasi fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait dengan sifat orang,
binatang, benda sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan be, adjective)
4.5 menyusun teks interaksi transaksional
lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait sifat orang,
binatang, dan benda, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
BENTUK NOMOR
INDIKATOR SOAL MATERI
SOAL SOAL
Disajikan sebuah dialog mengenai Dialog yang mengandung ungkapan meminta
sifat/kondisi bangunan/tempat di dan memberi informasi mengenai sifat/kondisi
sekitar dengan 2 (dua) rumpang, tempat/bangunan di sekitar peserta didik
PG 1
peserta didik dapat melengkapi
rumpang dengan kalimat tanya yang
sesuai.
Disajikan sebuah dialog yang sama,
peserta didik dapat melengkapi PG 2
rumpang dengan kata yang sesuai.
Disajikan sebuah dialog mengenai Dialog yang mengandung ungkapan meminta
sifat/kondisi benda di sekitar dan memberi informasi mengenai sifat/kondisi
dengan 2 (dua) rumpang, peserta benda di sekitar peserta didik PG 3
didik dapat melengkapi rumpang
dengan kalimat tanya yang sesuai.
Disajikan sebuah dialog yang sama,
peserta didik dapat melengkapi PG 4
rumpang dengan kata yang sesuai.
Disajikan sebuah dialog sangat Dialog yang mengandung ungkapan meminta
pendek berisi 1 – 2 giliran berbicara dan memberi informasi mengenai sifat/kondisi
mengenai sifat/kondisi seseorang, orang di sekitar peserta didik
peserta didik dapat menyimpulkan PG 5
sifat/kondisi orang tersebut
menggunakan adjective dengan
benar.

No. KOMPETENSI DASAR
2 3.6 mengidentifikasi fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait dengan tingkah
laku/tindakan/fungsi orang, binatang,
benda, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan kalimat declarative,
interogative, simple present tense)
4.6 menyusun teks interaksi transaksional
lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait tingkah
laku/tindakan/fungsi orang, binatang, dan
benda, dengan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
BENTUK NOMOR
INDIKATOR SOAL MATERI
SOAL SOAL
Disajikan sebuah dialog sangat Dialog yang mengandung ungkapan meminta
pendek berisi 1 – 2 giliran berbicara dan memberi informasi mengenai sifat/kondisi
mengenai sifat/kondisi seseorang, benda di sekitar peserta didik
peserta didik dapat menyimpulkan PG 6
sifat/kondisi benda tersebut
menggunakan adjective dengan
benar.
Disajikan sebuah dialog sangat Dialog yang mengandung ungkapan meminta
pendek berisi 1 – 2 giliran berbicara dan memberi informasi mengenai sifat/kondisi
mengenai sifat/kondisi binatang, binatang di sekitar peserta didik
peserta didik dapat menyimpulkan PG 7
sifat/kondisi orang tersebut
menggunakan adjective dengan
benar.
Disajikan sebuah kalimat dengan Simple Present Tense
satu rumpang, peserta didik dapat
melengkapi kalimat tersebut PG 8
menggunakan bentuk kata kerja
yang tepat.
Disajikan sebuah kalimat dengan Simple Present Tense
satu rumpang, peserta didik dapat
PG 9
melengkapi kalimat dengan kata
kerja yang tepat.
Disajikan sebuah dialog tentang Dialog meminta dan memberi informasi
dengan 2 (dua) rumpang, peserta menggunakan simple present tense.
PG 10
didik dapat melengkapi rumpang
dengan bentuk kata yang tepat.
Disajikan dialog yang sama, peserta
didik dapat mengisi rumpang
PG 11
dengan kata bantu (do) dengan
tepat.
Disajikan sebuah kata acak dari Simple Present Tense
kalimat declarative simple present,
PG 12
peserta didik dapat menyusun kata
acak tersebut menjadi kalimat yang

No. KOMPETENSI DASAR
3 3.7 membandingkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
deskriptif lisan dan tulis dengan memberi
dan meminta informasi terkait dengan
deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat
pendek dan sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
4.7 teks deskriptif
4.7.1 menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks deskriptif lisan dan
tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait
orang, binatang, dan benda
4.7.2 menyusun teks deskriptif lisan dan
tulis, sangat pendek dan sederhana,
terkait orang, binatang, dan benda,
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks
BENTUK NOMOR
INDIKATOR SOAL MATERI
SOAL SOAL
benar.
Disajikan sebuah kata acak dari Simple Present Tense
kalimat tanya simple present,
peserta didik dapat menyusun kata PG 13
acak tersebut menjadi kalimat yang
benar.
Disajikan sebuah teks descriptive Teks deskriptif mengenai seseorang.
mengenai seseorang, peserta didik
14
dapat menyimpulkan tujuan
penulisan teks dengan tepat.
Disajikan sebuah teks descriptive
yang sama, peserta didik
15
menyimpulkan ide pokok salah satu
paragraph dengan tepat.
Disajikan sebuah teks descriptive
yang sama, peserta didik
16
menyebutkan rincian informasi yang
terdapat dalam teks.
Disajikan sebuah teks descriptive
yang sama, peserta didik dapat
menemukan rujukan kata dari salah 17
satu kata ganti yang terdapat dalam
teks tersebut.
Disajikan sebuah teks descriptive Teks descriptive mengenai sebuah benda yang
mengenai sebuah benda, peserta ada di sekitar peserta didik.
18
didik dapat menyimpulkan topik
teks dengan tepat.
Disajikan sebuah teks descriptive
yang sama, peserta didik
19
menyimpulkan ide pokok salah satu
paragraph dengan tepat.
Disajikan sebuah teks descriptive
yang sama, peserta didik 20
menyebutkan rincian informasi yang

No. KOMPETENSI DASAR
4 3.8 menafsirkan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan dalam lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMP/MTs
4.8 menangkap makna secara kontekstual
terkait dengan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan
remaja SMP/MTs
BAGIAN II. MENJODOHKAN
3.5 mengidentifikasi fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait dengan sifat orang,
binatang, benda sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan be, adjective)
BENTUK NOMOR
INDIKATOR SOAL MATERI
SOAL SOAL
terdapat dalam teks.
Disajikan sebuah teks descrptive
yang sama, peserta didik dapat
menemukan persamaan kata dari 21
salah satu kata yang terdapat dalam
teks tersebut.
Disajikan penggalan sebuah teks Lyric lagu yang terkait dengan kehidupan remaja
lagu sesuai dengan kehidupan
remaja, peserta didik dapat PG 22
menyimpulkan isi pesan lagu
tersebut.
Disajikan sebuah teks lagu yang
sama, peserta didik dapat
PG 23
menentukan rincian informasi yang
terdapat dalam teks.
Disajikan sebuah lyric lagu yang
sama, peserta didik dapat
PG 24
menentukan informasi sebab/akibat
yang terdapat dalam teks.
Disajikan sebuah lyric lagu yang
sama, peserta didik dapat
menentukan padanan salah satu PG 25
kata yang terdapat dalam teks
tersebut dengan benar
Disajikan sebuah kalimat Dialog sangat singkat dan sederhana untuk
tanya/kalimat berita tentang dipasangkan berupa tanya jawab atau kalimat
sifat/kondisi orang/benda/binatang, declarative dengan responnya.
peserta didik dapat memberi respon Menjodo
1–5
dengan tepat. hkan
 BENTUK NOMOR
No. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL MATERI
SOAL SOAL
4.5 menyusun teks interaksi transaksional
lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait sifat orang,
binatang, dan benda, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

3.6 mengidentifikasi fungsi sosial, struktur Disajikan sebuah kalimat Dialog sangat singkat dan sederhana untuk
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi tanya/kalimat berita tentang dipasangkan berupa tanya jawab atau kalimat
transaksional lisan dan tulis yang tingkah laku/kebenaran umum declarative dengan responnya.
melibatkan tindakan memberi dan meminta orang/benda/binatang, peserta
informasi terkait dengan tingkah didik dapat memberi respon dengan
laku/tindakan/fungsi orang, binatang, tepat.
benda, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan kalimat declarative, Menjodo
6 – 10
interogative, simple present tense) hkan
4.6 menyusun teks interaksi transaksional
lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait tingkah
laku/tindakan/fungsi orang, binatang, dan
benda, dengan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

BAGIAN III. ISIAN SINGKAT

3.5 mengidentifikasi fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait dengan sifat
Disajikan sebuah teks pendek Kata sifat
dengan 5 (lima) rumpang mengenai
Isian
seseorang, peserta didik dapat 1–5
Singkat
mengisi rumpang tersebut dengan
kata sifat yang tepat.
 BENTUK NOMOR
No. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL MATERI
SOAL SOAL
orang, binatang, benda sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be, adjective)
3.6 mengidentifikasi fungsi sosial, struktur Disajikan sebuah teks pendek Kata kerja (simple present tense)
teks, dan unsur kebahasaan teks dengan 5 (lima) rumpang mengenai
interaksi transaksional lisan dan tulis seekor binatang, peserta didik dapat
yang melibatkan tindakan memberi dan mengisi rumpang tersebut dengan
meminta informasi terkait dengan kata kerja yang tepat. Isian
6 – 10
tingkah laku/tindakan/fungsi orang, singkat
binatang, benda, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan kalimat declarative,
interogative, simple present tense)
BAGIAN IV. ESSAI
4.7.2 menyusun teks deskriptif lisan dan Deskripsikan salah satu teman yang Descriptive text
tulis, sangat pendek dan sederhana, ada di sekolah. Deskripsikan teman
terkait orang, binatang, dan benda, tersebut dalam minimal 5 kalimat.
Essai
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks