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POLITÉCNICO DE COLOMBIA

FORMACIÓN CONTINUA
DIPLOMADO EN PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR
ACTIVIDAD SEMANA 3
CÓDIGO: N/A VERSIÓN: 1 Página 1 de 5

Actividad Módulo Tres (3)


EL ACOSO ESCOLAR DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICOLÓGICO

Estimado estudiante:

1. A continuación se describen diferentes consecuencias del Acoso Escolar o


Bullying para algunos individuos, como son: La víctima, el agresor y los
espectadores. Al frente de cada consecuencia debe indicar al individuo que afecta
directamente.

CONSECUENCIA INDIVIDUO
(Víctima, agresor o espectador)
Generalización de sus conductas a Agresor
otros ámbitos (por ejemplo en el
entorno laboral, la vida en pareja…)
Autoimagen negativa Víctima
Déficit de autoestima Víctima
Exposición. Observación y refuerzo de Agresor
modelos inadecuados de actuación
Intentos de suicidio Víctima
Antesala de la conducta delictiva Agresor
Falta de sensibilidad ante el sufrimiento Espectador
de los otros
Fracaso y dificultades escolares Agresor
Reconocimiento social y estatus dentro Agresor
del grupo
Deficiente aprendizaje sobre cómo Víctima
comportarse ante situaciones injustas

2. Analice su entorno escolar (ya sea laboral o del centro educativo donde estudió);
identifique una situación de Bullying y describa como podría manejar dicha situación
desde el punto de vista psicológico.

DESCRIPCIÓN DE SITUACIONES DE BULLYING.

Aunque hace mucho tiempo recuerdo que una compañera en 4° de primaria se


mofaba en recreo de como caminaba mi hermano discapacitado, lo hacía con
frecuencia e imitaba su discapacidad (motora), cierto día lo hizo cuando salimos de
clase pero no resistí más y la tiré por los cabellos y no se burló más. En el colegio
algunas compañeras se reían de lo que ella hacía y a otras no les gustaba, pero no
recuerdo que ningún profesor hubiese intervenido.

En mi anterior empleo fui víctima de Bullying, tengo la voz lo que llaman ronca, es
decir disfónica debido a una hernia Hiatal, la brisa y otros factores como el frio, la
polución me empeoran y como me tocaba viajar dos horas de camino, de Luruaco
a Barranquilla, llegaba a trabajar sin voz, había un compañero de nombre Luis que
se mofaba de mi voz y me imitaba, eso es Bullying. Me ofrecía helado delante de
todos porque me hacía daño, era para mofarse.

Como podría manejar dicha situación desde el punto de vista psicológico.

“En parte, por la alarma social que ha generado el tema, las investigaciones y
propuestas de intervención se han ido sucediendo en los últimos tiempos, teniendo
los psicólogos mucho que decir y hacer al respecto.
Un buen número de las propuestas elaboradas por psicólogos apuntan al trabajo
con la comunidad y los educadores en general, y no sólo con el menor violento o
con la víctima. En este sentido, el trabajo del psicólogo como formador de
mediadores escolares, implicando a las familias en el asunto, previene el acoso
escolar. Un grupo de investigadores de la Universidad Católica de Valencia San
Vicente Mártir (UCV) está trabajando en esta línea, formando mediadores y
orientadores escolares como medidas preventivas del acoso escolar.

La importancia de dotar a los educadores de


habilidades para que sepan cómo actuar en esas
situaciones es también señalado por los psicólogos
Francisco Javier Rodríguez y Anastasio Ovejero en su
obra "La convivencia sin violencia"(para ver la noticia
pinchar aquí).

José María Avilés, por su parte, uno de los mayores


expertos en acoso escolar, enfatizaba el fomento de la
educación moral y la importancia de la intervención
grupal para luchar contra el bullying, según recogía el
periódico Nueva España en el mes de febrero (para ver
la noticia pinchar aquí). "El grupo genera y promueve el
maltrato y ante el silencio del mismo, se legitima al
agresor”, contaba Avilés al rotativo.

Por otra parte, la ONG PROTÉGELES y la Oficina del Defensor del Menor han
diseñado una web dirigida a niños/as y adolescentes que estén sufriendo acoso
escolar. Este equipo de atención vía Internet está compuesto por diez psicólogos
con amplia experiencia en el maltrato escolar
El trabajo entre iguales, que centra la atención en
el alumnado, es otra de las propuestas de
intervención diseñada por psicólogos, en la que
se pone el énfasis en la participación activa de
los compañeros en temas de educación en
valores y principios de cuidado, favoreciendo el
desarrollo de habilidades sociales. Infocop
Online recogía el trabajo de Fernando Justicia y
Juan L. Benítez, de la Universidad de Granada,
sobre el modelo de intervención centrado en el
grupo de iguales como medida para reducir el
Bullying.

Estas son algunas de las propuestas que desde la Psicología se hacen para abordar
el tema del acoso y violencia escolar, mostrando la eficacia y pertinencia de las
intervenciones psicológicas en el ámbito educativo en un asunto que, hoy por hoy,
es de interés creciente en la sociedad española”.

Mi opinión personal.

Transcribí el texto anterior porque aborda el tema del acoso escolar desde la
psicología.

Por lo que me dio luz para señalar como podría manejar dicha situación desde el
punto de vista psicológico.

En cuanto al Bullying Escolar.


Formando mediadores y orientadores escolares como medidas preventivas del
acoso escolar.

Fomentar de la educación moral y la importancia de la intervención grupal para


luchar contra el Bullying.

Diseñar una web dirigida a niños/as y adolescentes que estén sufriendo acoso
escolar. Con un equipo de atención vía Internet compuesto por diez psicólogos con
amplia experiencia en el maltrato escolar.

Terapia Psicológica, tanto el agresor como la víctima.

En cuanto al Bullying en el lugar de trabajo.

Creo que igualmente debe haber una intervención con Psicólogos

Formando mediadores y orientadores laborales como medidas preventivas del


Bullying en el trabajo.

Capacitar a los jefes de cada dependencia en el tema de Bullying laboral.

Terapia Psicológica, tanto el agresor como la víctima.

Bibliografía.

Módulo 3 del Diplomado.

Documento de apoyo. Bullying una mirada desde tres enfoques psicológicos

Video. Bullying Escolar.

Video Bullying Escolar Terapia Psicológica.

Cibergrafía.

http://www.infocop.es/view_article.asp?id=775

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