Disminución de la Calidad de vida de los escolares

Mejorar la Calidad de vida de los escolares

 Objetivos
Se ha contribuido a la mejora en la
calidad de vida de los escolares del
municipio de San Nicolás mediante
la disminución de la prevalencia de
Fin
la anemia escolar.
La población escolar favorecida del
municipio de San Nicolás, redujo la
prevalencia de anemia.
Propósito
1. Aporte de suplemento con
sulfato ferroso a escolares de
primer ciclo del municipio
realizado.
2. Aporte en hierro de los menús
en los de Comedores Escolares del
municipio incrementado.
Resultados
3. Conocimientos de los escolares
sobre las consecuencia de la
anemia y los alimentos fuertes de
hierro fortalecidos
1.1 Elaborar materiales de
Actividades
información sobre anemia
1 tiempo requerido.
Indicadores
Disminución en 40% al finalizar el
primer año la percepción de
decaimiento físico y la
susceptibilidad a infecciones.
Mejora del rendimiento escolar.
De escolares del municipio de San
Nicolás
Disminución de un 30% al finalizar
el primer año de la prevalencia de
anemia en escolares del municipio
de San Nicolas.
70% de los escolares del Municipio
de San Nicolas, reciben 1
comprimido semanal de sulfato
ferroso, durante 20 semanas cada
año lectivo.
70% de los comedores escolares
ofrecen una prestación alimentaría
que cubre el 35% de los
requerimientos semanales de
hierro
80% de los asistentes a cursos
responden correctamente las
preguntas sobre anemia y
alimentos fuente de hierro para su
dieta.
Presupuesto necesario para
desarrollar la actividad en el
Medios de Verificación
Encuesta Satisfaccion alimentaria-
nutricional y desarrollo escolar de
los escolares del municipio de San
Nicolás.
Examen de sangre. Hemograma de
control. Al inicio y al termino del año
escolar
Supuestos
Se establece un sistema de
vigilancia nutricional y se
mantiene la estrategia de
concientización sobre el
problema.
Docentes, padres y alumnos
reconocen las consecuencias
negativas de la anemia y la
necesidad de intervenir para
reducir su frecuencia de
aparición.
Docentes, padres y alumnos
adhieren y colaboran con la
suplementación.
Los servicios alimentarios de las
escuelas siguen las
recomendaciones elaboradas.
Los alumnos internalizan las
pautas de una alimentación
adecuada.
Las intervenciones propuestas
son aceptadas y promovidas por
docentes, padre y alumnos.
 1.2 Realizar actividades de La provisión de sulfato ferroso
información/sensibilización a está garantizado durante todo
docentes, padres y el período de intervención.
alumnos
1.3 Desarrollar y aplicar planillas de
control de la suplementación
1.4 Adquirir y distribuir
regularmente los comprimidos de
hierro
2.1 Relevar los menús de los Los recursos para el
comedores escolares abastecimiento de alimentos,
2.2 Elaborar y distribuir menús con en calidad y cantidad adecuada,
el aporte semanal de hierro están garantizados.
Actividades
esperado
2 2.3 Capacitar a las responsables de
los comedores escolares
2.4 Supervisar periódicamente los
comedores escolares
3.1 Elaborar materiales de Autoridades, docentes y
capacitación para docentes y alumnos aceptan y promueven
alumnos sobre anemia y dieta la propuesta de reforma
saludable curricular.
3.2 Programar e implementar, con
los responsables locales de las
Actividades
escuelas, la incorporación de un
3 módulo de aprendizaje sobre
hierro y anemia en cada uno de los
años del primer ciclo
3.3 Supervisar la incorporación de
estos módulos en la currículo del
año escolar