You are on page 1of 5

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA


QUIMICA E INDUSTRIAS EXTRACTIVAS

RESISTENCIA QUIMICA Y MECANICA DE LOS MATERIALES


Reporte de la Visita a: Museo de Geología

PROFA. FLORES SANCHEZ PATRICIA

ALUMNA. GARCIA RIVERA MIRIAM VIANEY


GRUPO: 3IV63
Sala Visitada: Minerales
Los minerales son materiales naturales de composición química, generalmente
orgánica, en la que sus átomos se mantienen unidos por fuerzas químicas con
arreglos definidos.
En esta sala podemos observar una gran variedad de minerales naturales. Se
muestran desde los más impresionantes y llamativos minerales, hasta los que tienen
una gran importancia para las distintas industrias, por ejemplo, de los más comunes
y repetidos exhibidos en esta sala fueron el talco, cuarzo, calcita y halita (sal común),
entre los más extraños se encontraron minerales como la okenita o espurita morada;
de igual manera minerales de colores preciosos como la esmeralda, rubí y el
diamante o tan importantes y comunes para el uso en la industria como el hierro,
azufre, carbón y minerales de uranio.
Esta sala se acopla de acuerdo con la clasificación de sus bases químicas y
cristalográficas, es decir, de la siguiente manera:

Elementos nativos.
Los elementos nativos son elementos químicos que se encuentran libres o solos en
la naturaleza, o sea que no están asociados a otros elementos químicos. Se
exhibieron más de 50 elementos nativos, casi todos en estado sólido, a excepción
del mercurio que está en estado líquido y de los gases nobles de los cuales está
formada parte de la atmosfera terrestre. La subdivisión que se llevo a cabo en esta
sala fue:
Metálicos: minerales como oro, plata, cobre, platino, osmio, iridio, etc. Poseen
fuerte enlace metálico, densidad elevada, y son maleables dúctiles.
Semimetálicos: azufre, carbono y celesio, entre otros. Frágiles, poco densos y en
forma muy numerosa.

Sulfuros y sulfonales.
Fuente principal de metales como la plata, plomo, zinc, cobre, mercurio, etc. Poseen
en su mayoría brillo metálico y son buenos conductores. Más de 350 minerales en
dos subgéneros. El primero es de sulfuros, selenios, teluros y arseniuros. El
segundo es de las sulfusales como los sulfaserniatos, sulfoantinoniuros, y dos o tres
metales asociados con el azufre. (Cabe recalcar que la mayoría de los minerales en
exhibición, pertenecían a esta clasificación).

2|Página
Halogenuros.
Elementos que se combinan con los halógenos, son abundantes en la naturaleza.
Se conocen más de 100 especies minerales. La mayoría cristaliza en forma cubica.
Son malos conductores de calor y electricidad, su naturaleza es relativamente baja.
Algunos como la sal amonial son asociados a procesos volcánicos. En este grupo
se encuentra la halita (sal común) y la fluorina que tiene propiedad de fluorescencia.

Silicatos.
Grupo mineralógico. Constituye clase química más grande en minerales.
Actualmente se conocen más de 500 especies distintas. 25% de los minerales
conocidos. Parte fundamental de las rocas “ígneas” que son más del 90% de las
rocas de la corteza terrestre. Son materiales cerámicos más importantes en la
actualidad, pueden ser usados para elaborar materiales de construcción como
vidrio, cemento, ladrillos, etc. También son usados en la joyería como el cuarzo,
ópalo, ágata, entre otros. El asbesto se usa como aislante térmico para hacer
tinacos y calentadores de agua, las zeolitas como filtros de agua y el talco en
perfumería.

Dentro de la sala de exhibición de minerales, los que más llamaron mi atención


fueron los siguientes:

 Fluorita (Mina de San Antonio, Chihuahua, México)

Mineral constituido por fluoruro de calcio, compacto e incoloro o de colores variados


(violáceo, rosado, amarillo o verde), debido a los óxidos o las impurezas, y brillante; se
emplea en metalurgia como fundente.

3|Página
 Calcita (Sierra de Santa Rosa, Guanajuato, México)

La calcita es un mineral formado por carbonato cálcico (CaCO3), de la clase 05 de la


clasificación de Strunz, los llamados minerales carbonatos y nitratos. A veces, se usa como
sinónimo caliza, aunque es incorrecto pues esta última es una roca, no un mineral. Su
nombre viene del latín calx, que significa cal viva.

 Pirita (Arapecus, Perú)

Mineral constituido por sulfuro de hierro, de brillo metálico y color amarillo, que constituye
una de las principales menas del hierro y se emplea principalmente en la fabricación del
ácido sulfúrico.

4|Página
Sala Visitada: Meteoritas
Las meteoritas son pedazos pequeños, de materia sólida llamada METEOROIDE
que hace contacto con la tierra, cuando entra en la atmósfera la fricción generada
por su velocidad hace calentar la superficie del objeto, produciendo un rayo de luz
que ilumina a su tránsito a la Tierra que llamamos meteoro. Si el objeto sobrevive
su terrible viaje a la Tierra a través de la atmósfera, cuando chocaron con la Tierra
lo llamamos meteorito.
Estas están compuestas de aleaciones de hierro, níquel y silicatos, sulfuros y otras
fases minerales. Su clasificación depende del porcentaje de metales y silicatos que
presenten en su composición. Se clasifican en pétreas o aerolitos, metálicas o
sideritas y mixtas o siderolitas.
En esta sala se exhiben una gran colección de meteoritas caídas y halladas en
México y diversas partes del mundo. En México se encuentra un fragmento de la
Meteorita Allende, caída el 8 de febrero de 1969 en Chihuahua. Es unas de las rocas
más antiguas caídas en la Tierra, con una edad de 4,559 millones de años.

Visita al Museo de Geología


La geología es una de las ciencias naturales más importantes ya que tiene por
objetivo, el estudio de la tierra y de los procesos físicos, químicos y biológicos que
modifican a la misma y a su composición y estructura a través del tiempo.
En un espacio del museo encontramos una explicación de la importancia de la
geología para la construcción y los diferentes tipos de recursos materiales y metales
que existen, entre ellos la gran importancia que toman los minerales, teniendo una
gran exhibición de estos, y sin olvidar mencionar las meteoritas en donde se
encuentra información exacta de donde provienen y el tiempo de vida que tienen
desde su descubrimiento.

5|Página

You might also like