REGISTRO DE LA EVALUACIÓN REGIONAL DEL APRENDIZAJE PARA EL SEGU

ERA - 2018 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y I. E. I : "GERMAN POMALAZA RIXE"

ECONOMÍA HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA

N° APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1 ARROYO COLLACHAGUA, Dhayana Aracely C D B C C A D B C C B B C D B D

2 CARRASCO CUBA, Braydi Enrique C A A C A B C D B A D B D C C C
3 CASO TEJEDA, Jherson Yojan A D A D C C B D D D A C C B B C
4 CORDOVA ESPINOZA, Maricielo Hiladia C D C B C C A D D A C D B A
5 CUBA COLLACHAGUA, Elver Ñol B D D C C A C C C A C A D B B C
6 MARTINEZ AYLAS, Cristhian Jhovany A A C C C B C B A D C D B B B B
7 MARTINEZ LEON, Jimena Sandra B D C B C A C B A D C A B D B B
8 MEZA VILLAJUAN, Dayana Mishel Zoyla A B B C C C D B A D C D C D B C
9 PUCHOC CASO, Jeandet Edson A B D C A B D D A D D A D C B C
10 RIVERA COLLACHAGUA, Idania Mireya C C C D C A C D C D B B C A B C
11 VENTURA RAMON, Dayans Jhojan B D C C C B D D C B B B B B B
12 VICENTE ZEGARRA, Sarita Yaneli C C A A C B C D C A B
13
14
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29
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31
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33
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35
36
37
38
39
40

Respuestas correctas 5 2 2 1 10 4 4 4 5 7 4 4 5 4 11 1
Respuestas incorrectas 7 10 9 10 2 8 8 8 7 5 7 7 6 7 1 9
Total asistentes a la prueba 12 12 11 11 12 12 12 12 12 12 11 11 11 11 12 10
Total estudiantes que no asistieron a la prue 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total matriculados 12 12 11 11 12 12 12 12 12 12 11 11 11 11 12 10
Celdas en blanco no utilizadas 28 28 29 29 28 28 28 28 28 28 29 29 29 29 28 30
% de respuestas correctas 42% 17% 18% 9% 83% 33% 33% 33% 42% 58% 36% 36% 45% 36% 92% 10%
% de respuestas incorrectas 58% 83% 82% 91% 17% 67% 67% 67% 58% 42% 64% 64% 55% 64% 8% 90%
% Total asistentes a la prueba 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
 0
2
4
6
8
10
12

1
7

2
10

3
9

4
10
COMPETENCIA
PREGUNTA / ITEM

10

5
2
INDICADORES

6
8

Respuestas correctas
Distingue entre hechos e interpretación respecto a alguna narración

7
1

8
del pasado.
Interpreta información de imágenes diversas del pasado y de
2

fuentes gráficas usando información de otras fuentes

8
8
Compara ritmos de continuidad y cambio en dos o más variables en
3

un mismo escenario histórico (por ejemplo: tecnología agrícola …)

Ejemplifca cómo, en las diversas épocas hay algunos aspectos que

5
4

9
cambian y otros que permanecen igual.

7
C1=CONSTRUYE

Utiliza términos históricos con cierto nivel de abstracción vasallaje.

5

7
Elabora explicaciones sobre un hecho o proceso histórico,

10
5
6

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA

dialogando con otras interpretaciones.

Identifca las potencialidades que le ofrece al territorio.
7

11
7
Identifca y relaciona los elementos naturales y sociales del paisaje.
8

4
Explica el rol de los diversos actores sociales en los confictos
9

12
socioambientales y territoriales.
7

Respuestas incorrectas
Reconoce la infuencia de actividades humanas en la generación de
situaciones de riesgo inducidas.
5
C2= ACTUA RESP. AMBIENTE

13
Utiliza diversas fuentes cartográfcas para el abordaje de
6

problemáticas ambientales y territoriales.

Explica los roles que desempeñan la familia, las empresas y el Estado
4

en el sistema económico y fnanciero.

14
7

Reconoce que las personas, las empresas y el Estado toman

decisiones económicas considerando determinados factores.
11

Explica los conceptos de oferta y demanda.

15
1

Reconoce que el pago de impuestos contribuye al mejoramiento de

las condiciones de vida de su comunidad y país.
1

16
9

Propone maneras de vivir económicamente responsables.

C3=ACTÚA RESP. RECURSOS
10 11 12 13 14 15 16
EGUNDO GRADO DE SECUNDARIA
SEGUNDO
H. G. y E.
Escribir:
EB : En blanco/No responde
Puntaje

NIVEL DE LOGRO
NP : No se presentó/Faltó
14 SATISFACTORIO
2 PREVIO INICIO ¿Qué estudiantes han acertado
5 PREVIO INICIO casi todas las preguntas?
9 INICIO ¿Qué estudiantes han
8 INICIO respondido solo unas pocas
7 INICIO
preguntas?
10 INICIO
11 PROCESO
5 PREVIO INICIO
¿Qué preguntas han logrado
9 INICIO
5
responder?
INICIO
6 INICIO
¿Qué preguntas han dejado de
0 responder?
0 En general, ¿qué aspectos
0 necesitan reforzar?
0
0
0 Explique a cada uno de sus
0 estudiantes qué ha logrado,
0 qué le falta por lograr y cómo
0 podría lograrlo
0
0
0
0
¿Cómo debe llenar el registro
0 de respuestas de los
0 estudiantes?
0 Para cada una de las
0 preguntas transcriba la
0 alternativa marcada por los
0 estudiantes.
0
0
0
0 Según la respuesta anterior,
0 ¿qué tipo de estrategias
0 podría aplicar en su aula como
0 punto de partida?
0
0
3 PREVIO INICIO 00 - 05
7 INICIO 06 - 10
73 1 PROCESO 11 - 13
111 1 SATISFACTORIO 14 - 20
12

25% PREVIO INICIO 00 - 05

58% INICIO 06 - 10
8% PROCESO 11 - 13
 8% SATISFACTORIO 14 - 20
100%

En cada ítem ¿cuáles

COMPARACIÓN
son las preguntas que
CORRECTAS E INCORRECTAS
más fallan los
120
estudiantes? 111
¿A qué indicadores
MATRIZ DE corresponden?
100
COMPETENCIAS,
CAPACIDADES E En toda la prueba,
INDICADORES RM ¿hay
80 algún
73 indicador
199. que sea menos
logrado
60 por los
estudiantes?
Según
40 estos resultados,
¿qué aspectos debe
enseñar
20 con mayor
énfasis para lograr
mejores
0 aprendizajes?
1 2

H.G. y E.
8.33% 25.00%
8.33%

58.33%

1 2 3 4