CAMINANDO HACIA LA INCLUSIÓN

El propósito del texto es saber entender que todas las personas son diferentes y que cada uno
merece ser respetado y ser feliz, por tanto la Universidad de Ibagué debe trabajar en esto para
darle una solución; esto debido a que en la institución se evidencia poca sensibilidad frente
a las personas que tienen condiciones diferentes y en algunas ocasiones se muestra cómo los
estudiantes desconocen el tema de la inclusión educativa y esto hace que el problema sea aún
más grande. También se reflexionará sobre la actitud que toman los estudiantes a la hora de
encontrarse con una persona vulnerable, pues estas son falencias que se deben mejorar para
que haya una mejor convivencia a nivel educativa. Por ende, se darán sugerencias para que
las demás personas le brinden apoyo a las que se ven afectadas, esto se hará teniendo en
cuenta los diferentes puntos de vista y observaciones porque “De nada sirve promulgar el
derecho a ser iguales, cuando en realidad no hay igualdad por ser diferentes”

Por un lado el objetivo de la educación es posibilitar que todos los alumnos adquieran
conocimientos y desarrollen habilidades, actitudes y hábitos que contribuyan a su bienestar
social y mental. Al respecto Luna, V (estudiante de Ing.- industrial) dice:

Se desconoce el tema ya que en la Universidad de Ibagué no se han encargado de inculcar

como se debe dar un trato digno, seguro y en armonía para todos, algunos estudiantes y
personas de las distintas áreas no comprenden que toda la sociedad es diferente y que se debe
tolerar y respetar unos a otros. Por lo tanto, la actitud que toman los estudiantes a la hora de
encontrarse con una persona vulnerable no es el apropiado para todos ya que genera burlas,
bullying y discriminación. A pesar de esto, otros lo toman con agrado comprendiendo la
situación y fomentando a la colaboración para que esa persona se sienta en un ambiente sano.
Luna, V. (2018).Comunicación personal. Universidad de Ibagué

Lo anterior demuestra que aunque la Universidad de Ibagué tiene políticas para el respeto de
la diferencia, los estudiantes no lo asumen de esa manera ya que, para ellos nos es prioridad
estar preocupados por esos detalles que marcan la diferencia en una persona, no tienen en
cuenta lo que ellos luchan día a día solo se preocupan por sus carencias. Pero ante todo esto,
se debe demostrar el respeto para que ellos se sientan importantes, sin preocuparse por el que
dirán, que se puedan sentir seguros dentro de esta institución; por eso la Universidad de
Ibagué, demuestra a través de anuncios, dramatizados y brindan apoyo a las personas que
carecen de necesidades más relevantes.

Por esto se dirá, ¿Qué es la inclusión? Según Booth y Ainscow (2002) dice:

Es un conjunto de procesos orientados a eliminar o minimizar las barreras que limitan el

aprendizaje y la participación de todos los estudiantes. Sus dimensiones incorporan la cultura,
política y práctica. Dentro de la cultura se plantea una comunidad escolar con valores y
creencias compartidos y orientados a que todos aprendan, implicando a la escuela en su
conjunto; estudiantes, miembros del consejo escolar y familias. Las Políticas por su parte
apuntan a focalizar a la inclusión como centro de desarrollo de la escuela y constituyen un
único marco que orienta los distintos apoyos para responder a la diversidad. Así mismo, las
Prácticas aseguran que las actividades escolares favorezcan la participación de todos
evidenciando en coherencia la cultura a la que pertenecen y la política orientadora que
poseen. (pág. 1).

Por esta razón, el autor nos da la idea de estar dentro de un vínculo social aceptable pues
siempre se debe integrar con toda una sociedad fomentar una cultura llena de paz y armonía,
saber incluir a las demás personas sean o no vulnerables. Al fin y al cabo todos somos iguales,
y todos merecen que los traten igual y no de forma diferente. De este modo, se trata de crecer
como seres humanos aun sabiendo que para poder ser un buen ciudadano se necesita una
combinación de diversidad y convivencia que se refleje en todo el comportamiento y ámbito
social.

El propósito de la inclusión, es saber y entender que todas las personas son diferentes tanto
en su manera de pensar, vestir y actuar, por lo tanto cada uno merece que lo traten por igual
y no de manera diferente. Es allí donde la Universidad debe trabajar más en el tema, para que
esto llegué a cada uno de los estudiantes, que ellos sepan que hay valores que deben ser
respetados, que hay que tener en cuenta que jamás una persona debe ser juzgada por ningún
tipo e implementar más los valores, la formación ciudadana y ética, pues no solo se deben de
preparar profesionales, sino también ciudadanos dignos para la sociedad.

Dicho esto, identificar y remover las barreras de distinta índole que limitan las posibilidades
educativas, para poder abordar con éxito la integración en el aula de alumnos procedentes
de diversas culturas, es necesario abordar el problema desde el plano de las interculturalidad,
término reciente que surge a partir de las carencias de otros conceptos, que pretende reflejar
una dinámica social con carácter interdisciplinario, puesto que emerge no sólo del campo de
la educación, sino también de la comunicación y la mediación entre culturas.

Con esto llegamos a como la educación inclusiva es un modelo de ejemplo para todos donde
siempre sobresalta la equidad y la solidaridad con cada uno. Con base en esto, Leguizamón,
B (estudiante Universidad de Ibagué) dice:

La Educación Inclusiva parte de reconocer que se debe promover la educación especial y las políticas
y legislación para ello deben estar ancladas en el ideal de la educación para todos y equidad, como
elemento de justicia social, en las oportunidades para todos, especialmente para aquellos que han sido
consistentemente excluidos, en este caso las personas con discapacidad.
La manera de implementar la educación especial es a partir de una educación inclusiva que exige
reformas en el sistema educativo. Leguizamón, B. (2018).Comunicación personal. Universidad de
Ibagué

Finalmente, se invita a estar más enfocado en la equidad y desarrollo de la inclusión educativa

y social, entendiendo que cada persona es diferente y que debe ser tratado por igual, esa es
la base de la vida para un sano bienestar y llevando a cabo la inclusión en el presente y en el
futuro tomando conciencia de la capacidad y la cultura de la sociedad.
Referencias Bibliograficas
Ainscow, B. &. (s.f.). Obtenido de http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1852-
45082013000100003&script=sci_arttext&tlng=en

KAREN NATALIA VEGA ALVAREZ 2320181017

MARIA CRISTINA LOZANO OYOLA 1520181006

SEMESTRE 2. LECTURA Y ESCRITURA II, GRUPO 16

2018