2 Estante Mágica | Como mostrar 15 benefícios da leitura para crianças!

In t ro du ção
A t ual m e n t e , o s be ne f í c i o s da l e i t ura são amplamente conhecidos. Além disso, p a rec e
que c a da ve z mai s s ão adi c i o nadas nov idades a esta lista. Ler proporciona im p a c to s
positivos, por exemplo, nos campos da saúde, dos relacionamentos e dos aprendizados.

No e n t a n t o , e x p l i c ar para uma c ri an ça que o hábito da leitur a pode prev enir d o en ç a s

como o M a l de Al z he i me r po de não sur tir o mesmo efeito do que tr ansmitir essa i n fo r-
m a ção p a r a u m adul t o . A me ns age m é impor tante, mas a for ma de comunicaçã o c o m
os p e q u e n o s p re c i s a s e r di f e re nt e .

S e ndo a ssi m , o o bj e ti vo de s t e e - bo ok é tr ansmitir esses benefícios de uma m a n ei r a

m a is n a t u r a l p ara as c ri anç as , f az endo com que elas desper tem um maior in teres s e
pe la l e i t u r a c o mo uma ati vi dade habitual log o nos pr imeiros anos da infância.

Já im a g i n o u s e o s s e u s a lu no s e n x e rga s s e m
to do s es s es b e ne f í ci o s d e p o i s d e
es c reverem o p ró p ri o liv ro ? ; )

Na Es ta n te Má g i ca , s e u s p e q u e no s tê m a
chan c e de pu bl i c a re m u m a ob ra li te rá ri a !

QU E RO T R A N S FO R MA R ME U S
ALUN OS E M E S C R I TO R E S !
 Estante Mágica | Como mostrar 15 benefícios da leitura para crianças! 3

1 QUALQUER LUGAR
DIVERSÃO EM

Va m o s c o m e ç a r no s di ve rt i ndo ! N ão podemos esquecer que a leitur a é, além de tu d o ,

um a f o r m a de di ve rs ão . O bras c o mo Har r y Potter e Tur ma da Mônica entretêm cr i a n ç a s
d e d i f e re n t e s g e raç õ e s , de s pe rtando o interesse dos pequenos pela liter atur a j á n o s
prim e i ro s a n o s da i nf ânc i a.
O co n t a t o c o m e s s e t i po de o bra de teor mais div er tido, pr incipalmente quand o el e é
comp a t í ve l c o m a i dade , po de te r um impacto sig nificativ o par a a impressão futu r a d o
ind iv í du o so b re a at i vi dade c o mo um todo.
A l é m di sso , o s l i vro s s ão f ác e i s de car reg ar par a lá e par a cá. Distr ibua alg uns l i v ro s
na s m ã o s de s e us al uno s e pe ç a par a eles caminharem um pouco pela sala o u p el o
pá t io . E n q u a n t o s e mo vi me ntam, e l es podem par ar por alg uns seg undos par a ler u m a
fra s e o u u m a p al avra. Es s a é uma ó tima for ma de fazer que seus pequenos perc eb a m
que , e n q u a n t o e s t i ve re m c o m s e us l iv ros, eles poder ão se div er tir em qualquer l u ga r !

2 A PR E N DE
S E D I VE RT I N DO 3 E X E RCÍ CI O
PAR A O
C É RE BRO

Os livros também são fontes Há um ditado que diz que o

inesgotáveis de aprendizado. “cérebro é como um músculo”
Portanto, deixe claro para seus e que, assim como eles, precisa
alunos que, mesmo que estejam de exercícios frequentes para se
se divertindo profundamente manter saudável. Nós sabemos
enquanto leem, eles, ao mesmo que o cérebro é, na verdade, um
tempo, estarão aprendendo sem órgão, mas a afirmação sobre os
s e da r c o n t a di s t o . Uma l e i t ura exercícios permanece como uma
rá p ida de u m l ivro l údi c o po de verdade. Você pode dizer para
demonstrar isto. Basta desta- os seus alunos que, enquanto
ca r o s a p re n di z ado s pre s e nt e s mantiverem o hábito da leitura,
d e n t ro d o s t re c h o s l i d o s a p ó s eles farão com que os cérebros
o t e r m i n o do t e x to . deles fiquem bem fortões! ;)
4 Estante Mágica | Como mostrar 15 benefícios da leitura para crianças!

4 MAIOR FACI LIDA D E PA R A A P R E ND ER

S OBR E OU TRO S A S S UNTO S

A l e i t u r a c o ns tante t ambé m proporciona uma ev olução na capacidade cog n i ti v a .

Po r i sso , de i x e c l aro para as c rianças que ler bastante far á com que elas p erc e -
b a m t o do o re s to c o m mai s f ac ilidade e clareza.
Você pode falar sobre como as coisas são interligadas e utilizar dominós para ilus -
t r a r i sso . Co l o que - o s e nf i l e i rados e explique que cada peça representa um n o v o
conhecimento. Quando você conquista um aprendizado, os outros seguem com
f a c i l i da de . E a l e i t ura é uma f or ma incompar áv el de conquistá-los.

5 CON HE C E R
NOVOS MUNDOS 6 D E S COBR I R
NOVAS PAL AVR AS

Descobrir e conhecer é a ordem Além de mundos inteiros dentro

da vez! A leitura pode nos de suas pág inas, os liv ros s ã o
transportar para novos lugares, compostos, essencialmente, por
p a r a o u t r as re al i dade s o u para palav r as. A leitur a cer tamen te
h i s t ó r i a s d e s c o n h e c i d a s . Pa r a faz com que nosso v ocabulá r i o
o passado, para o futuro ou m e l h o re e a u m e n t e , m a s e s s e
para mundos que nem sequer benefício pode não estar cl a ro
e x i st e m . M o s tre i s s o para s e us par a as cr ianças.
alunos: enfatize como eles Frise que, ao lerem, elas podem
podem transportar mundos conhecer e descobrir novas
inteiros apenas na palma de palav r as, ao mesmo tempo q u e
su a s m ã os at ravé s de l e i t uras compreendem melhor os sign i -
di f e re n c i adas . ficados daquelas que já conhe-
cem. Sabe o dicionário, que
pode parecer um tédio para
elas? Então: enfatize que o
conhecimento de novas pala-
v r as ocor re de for ma natur al e
div er tida com a leitur a diár i a !
7 ESC REV E R
M ELH O R
S e o t e m a do mo me nto é s o bre
as palavras, não podemos
deixar de lado que, quanto
m a i s se lê , me l ho r s e e s c re ve .
Explique para as crianças sobre
a importância da leitura para
a construção das capacidades
e sc r i t a s de l as .
Você pode exemplificar este
f a t o a o f al ar que a l e i t ura e a
e sc r i t a são c o mo e s pe l ho s e o
q u a n t o v o c ê l ê r e f l e t e d i r e t a-
mente no quanto você escreve.
A m e t á f o r a d e re f l e x ã o é u m a
forma simples de tornar mais
c o n c re t a e s t a i de i a.
9
CONC E N T R AÇ ÃO
A capacidade de prestar atenção
a algo também é trabalhada
durante a leitura. O fato de
e st a r m o s i me rs o s e m uma hi s -
tória, focados em uma atividade
e sp e c í f i c a naque l e pe rí o do e m
que estamos lendo, ajuda no
p ro c e sso de c o nc e ntraç ão .
Pa r a de m o ns trar e s s e c o nc e i t o
a b st r a t o , vo c ê po de pe di r que
seus alunos fechem os olhos
por alguns minutos enquanto
lê algum trecho para eles.
Como eles se sentiram ao
e st a re m to t al me nte i me rs o s na
a t i vi da de?
8 FACI L I DA D E
PA R A A PR E NDER
NOVA S L Í N GUAS
Estudos indicam que a leitura
na sua língua materna impacta
diretamente na sua capacidade
de aprender novas línguas. Uma
maneira de demonstrar isso pode
ser demonstrando como algumas
palavras são parecidas mesmo em
diversos idiomas.
Por exemplo: a palavra “não” é
um vocábulo simples e certamente
é uma conhecida das crianças.
Mostre como ela é parecida em
diversas línguas: “Não” em por-
tuguês, “No” em inglês, “No” em
espanhol, “No” em italiano, “Nein”
em alemão. Diferentes línguas
têm origens comuns e, portanto,
existem semelhanças entre elas
que facilitam a sua compreensão.
10 VA M OS R E L AXAR!
Diversas pesquisas demons-
tram como a leitura é uma exce-
lente maneira para desestres-
sar. Uma destas pesquisas, inclu-
sive, demonstra como em apenas 6
minutos desta atividade, a frequên-
cia cardíaca dos leitores diminuiu e
a tensão dos músculos foi aliviada.
Após momentos de estresse ou de
muita agitação, você pode testar com
seus alunos a mesma atividade de
fechar os olhos para um momento
de leitura coletiva. Isso fará com que
as crianças se acalmem e associem
aquele sentimento à atividade.

11
COM PREEN D ER MELH O R
OS O UTRO S ATR AV É S
DA EM PATI A !
Conhecer a história de alguém é
uma das melhores formas de se
colocar no lugar dele. A empatia
é uma característica fundamental
para a compaixão e o respeito.
Aqui vale a leitura de um livro ou
trecho e um momento de ques-
tionamento posterior com seus
alunos: Estava tudo bem com o
protagonista? Ele teve algum pro-
blema durante a história? Como
você se sentiu? Pensar e refletir
sobre o outro é uma ótima forma
de trabalhar a empatia.
IMAG INAÇ ÃO E
13
C RIAT IVIDADE!
A partir de uma sequência
l ó g i c a de pal avras , nó s i magi -
namos de tudo: outras pessoas,
o u t r a s c r i at uras , o utro s pl ane-
tas, outros universos. E isso
n ã o a c o n t e c e po r ac as o , é uma
consequência ligada direta-
m e n t e à ati vi dade .
Um forma simples para demons-
t r a r c o m o a c ri at i vi dade e i ma -
g i n a ç ã o e nc o nt ram um t e rre no
f é r t i l n a l e i t ura po de s e r f e i ta
logo após o termino de um
l i vro . É a ati vi dade “E s e ? ”.
Basta propor novos cenários
e d e i x a r q u e a s c r i a n ç a s i m a-
ginem: “E se o protagonista
t i ve sse i d o parar e m uma f l o-
resta tropical?” “E se aliení-
genas chegassem nessa his-
t ó r i a ? ” . A í e l a s e s t a r ã o t r a b a-
l h a n do m ui ta c ri at i vi dade !
LE R J UNTO
12
A J UDA A CRIAR
UMA CON E XÃO!
A leitura é percebida como uma
atividade quase sempre individual.
No entanto, ela nem sempre foi
assim. No passado, ler coletiva-
mente era uma oportunidade para
reunir um grupo de pessoas e com-
partilhar histórias.
Principalmente na infância, a
leitura compartilhada cria laços
afetivos. Demonstre para as crian-
ças como, após uma leitura cole-
tiva, elas têm assuntos e inte-
resses em comum para conversar
sobre. Instigue-as, pergunte suas
opiniões, peça para que elas inte-
rajam após a leitura.
14 PREVI N E D OENÇA S E
ME LH OR A A SAÚ DE!
Ninguém gosta de ficar doente,
não é? Um corpo saudável é um
cor po que tem menos doença s .
O mesmo raciocínio funciona
para o cérebro! Já não esta-
belecemos que a leitur a é u m
exercício par a deixar o cére b ro
for tão?
Portanto, como existem doenças
que afetam diretamente os
nossos cérebros, fica fácil com-
preender que a leitura diária
é ideal par a prev enir este t i p o
de doença!
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DESENVOLVE HABILIDADES
15 PAR A A VIDA TODA!
Pe n s a r m u i t o s o b r e o f u t u r o n ã o é u m a c o i s a q u e a s c r i a n ç a s c o s t u m a m f a z e r. N o
entanto, é importante que elas saibam que a leitura tem impactos que vão durar a vida
int e i r a . M u i t o s do s be ne f í c i o s que listamos acima não v ão desaparecer do dia p a r a a
noit e . Fa l a n do na l i nguage m do s pe q uenos: tais benefícios v ão dur ar até a ida d e q u e
e le s f o re m vo vô s e vo vó s ! = )

Já im a g i n o u s e o s s e u s a lu no s e n x e rga s s e m
to do s es s es b e ne f í ci o s d e p o i s d e
es c reverem o p ró p ri o liv ro ? ; )

Na Es ta n te Má g i ca , s e u s p e q u e n o s tê m a
chan c e de p u bl i ca re m u m a ob ra li te rá ri a !

QU E RO T R A N S FO R MA R ME U S
ALUN OS E M E S C R I TO R E S !