Plan Lector de la Institución

Educativa N° 33023

“Loma Blanca”

2019
 “NO HAY ESPECTÁCULO MÁS HERMOSO QUE LA MIRADA DE UN NIÑO QUE LEE”

PLAN LECTOR INSTITUCIONAL 2019

I. DATOS INFORMATIVOS:

 UGEL : HUÁNUCO
 I.E.P. : N° 33023 “Loma Blanca”
 UBICACIÓN : Loma Blanca
 PROVINCIA : Huánuco
 DEPARTAMENTO : Huánuco
 DIRECTOR : Arnulfo CUELLAR LORENZO
 RESPONSABLES : Elida VILLANUEVA RUIZ

II. FINALIDAD:

El presente Plan Lector tiene por finalidad establecer los objetivos, así como las estrategias
para fomentar, iniciar y promover en los alumnos el apego a los libros y el gusto por la lectura,
y desde luego la comprensión lectora.
El logro de las capacidades comunicativas relacionadas con la compresión de textos, supone
el desarrollo previo de hábitos lectores, para lograrlo es importante brindar de lectura
recreativa, placentera y de estudio.
III. FUNDAMENTACIÓN:

La lectura contribuye al aprendizaje autónomo y a la formación integral de la persona, de allí

que su promoción involucra, a los docentes de nuestra Institución, quienes incorporarán en
sus actividades de aprendizaje, de acuerdo al Plan Lector, las estrategias más adecuadas para
desarrollar el hábito de lectura y la compresión lectora.

IV. BASES LEGALES:

 Constitución Política de Perú.

 Ley No 28044, Ley General de Educación y sus modificatorias Leyes N° 28123,
28302,28329 y 28740.
 Ley N° 29944, ley de la reforma magisterial y su reglamento aprobado por Decreto
Supremo N° 004-2013 –ED
 R.M. N° 712-2018-ED. Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2019
en instituciones educativas y programas educativos de la educación básica.
 R.M. N°347 -2018-ED “Directiva para la organización e implementación del Plan Lector
en las II.EE de la educación básica regular.
 Directiva N° 013 -2019-GR-HUÁNUCO-DRE/DGP “Orientaciones para la
implementación y fortalecimiento del plan lector en las instituciones educativas de la
región Huánuco “EN HUÁNUCO LEEMOS EN FAMILIA””

V. OBJETIVO GENERAL:

 Fomentar el placer y el hábito por la lectura.

 Mejorar el desarrollo de las capacidades comunicativas, incorporando estrategias de
comprensión lectora.
 Involucrar a la escuela, la familia y la comunidad en el desarrollo del hábito y el placer
por la lectura.

VI. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Descubrir las posibilidades que ofrece la lectura como fuente de saber y de placer. Y
ayudar a revertir resultados ECE
 Mejorar el nivel lector de los alumnos.
 Enriquecer su vocabulario, favoreciendo la expresión, la compresión oral y la expresión
escrita.
 Descubrir la lectura como fuente de información del mundo que le rodea.
  Desarrollar la capacidad de atención-concentración a través de actividades
relacionadas con la exactitud y velocidad lectoras y ayuden a desarrollar la
comprensión en las evaluaciones ECE.
 Aumentar el caudal de conocimientos al relacionar las lecturas con otras áreas.
 Despertar la imaginación de los niños/as a través de historias leídas y contadas.
 Analizar de forma reflexiva y crítica la pluralidad de valores que nos transmiten los
libros, para conseguir alumnos críticos.

VII. ESTRATEGIAS:

Se plantean 4 estrategias para logar los objetivos esperados:

 Sensibilización y movilización social por la lectura.

 Promover la lectura recreativa, placentera y de estudio.
 Fortalecer el desarrollo de capacidades comunicativas relacionadas a la comprensión
de Textos.
 Usar de las TICs para la comprensión y producción de textos.
 Promover la producción de textos.

VIII. ACTIVIDADES:

Permanentes:

 Cumplir con la hora semanal propuestas para la lectura programada y organizada en

el Plan de Estudios Institucional
 Expresar oralmente diversos tipos de textos.
 Evaluación de comprensión de lecturas.
 Trabajo de producción de textos en el aula.

No Permanentes:
 Exposición de producción de textos en el aula y las actividades institucionales.
 Evaluación de Comprensión de Lectura a Nivel Institucional