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8° AÑO BASICO
PROFESORA:
Objetivos de Aprendizaje:
Identifican la información explícita, implícita y la idea global, contenida en textos
literarios y no literarios, y su propósito comunicativo.
Utilizan escritura digital o manuscrita legible, como un me- dio para registrar, recuperar y
comunicar información.
Utilizan, en su expresión oral y escrita, un vocabulario progresivamente más amplio,
incluyendo términos nuevos, empleando sinónimos y antónimos para demostrar su
comprensión de las palabras
LA FÁBULA
Es una narración breve, en la que, a través de una historia inventada se extrae una enseñanza útil
y moral, destinada a hacer reflexionar sobre los modos de comportamiento. A esta enseñanza que suele
aparecer al final de la fábula se le llama MORALEJA, cuando no aparece el lector debe deducirla por sí
mismo.
En la fábula los personajes generalmente son animales, aunque también existen relatos protagonizados
por vegetales u objetos inanimados, los que a través de la personificación representan actitudes y
valores de los seres humanos. Por ejemplo: El Zorro representa la astucia y la hormiga, el trabajo.
Estructura de la Fábula:
La fábula se estructura en cuatro partes:
Moraleja:
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El Cuervo y el Zorro
Porque: ______________________________________________________________
Porque:
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a- alegre
b- astuto
c- vanidoso
d- inteligente
5-¿Cuál fue la estrategia que uso el zorro para conseguir lo que quería?
a- adular al cuervo
b- arrebatar lo que quería
c- robar la carne
d- pedir la comida
IV .Escribir:
Debes crear una Fábula .Recuerda cuidar tu redacción , ortografía , puntuación y aplicar lo aprendido
sobre este tipo de texto
Observa los siguientes animales, elije los personajes que participarán en esta historia y que valor
personificaran.
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PROFESORA:
LECTURA
I. Extraer Información
Texto 1: Lee el artículo y encierra en un círculo la letra de la respuesta más adecuada a cada
pregunta (causa y efecto).
Los habitantes del pueblo de Cabo Azul están enojados. Una de sus vecinas es una persona
bondadosa llamada Paula Pérez. Ella decidió acoger a los perros callejeros. La Sra. Pérez ahora tiene
catorce perros viviendo en su casa. Muchos de los animales estaban enfermos o muriéndose de hambre
cuando la Sra. Pérez los recogió de la calle. Ella les dio de comer y los cuido de manera que los perros
ya están otra vez saludables. Los vecinos ahora dicen que la casa Pérez es ruidosa y malolientes se
quejan porque los perros ladran todas las noches. Le han pedido a la policía que se lleve los perros a
otro lugar.
a) la policía
b) perros que ladran
c) perros enfermos y hambrientos.
d) perros muriéndose de hambre.
Texto 2: Lee el siguiente cuento. Después, encierra en un círculo la letra que corresponde a la respuesta
más adecuada a las preguntas 4, 5, y 6 (inferir).
Hace mucho tiempo, en China, había dos hermanos que eran tejedoras de seda. Un día, una señora,
seguida de numerosos criados, entró en la tienda.
-Quiero una túnica-dijo-, Cada una hilará veinte yardas de la mejor seda que tengan. Después, yo
elegiré la que quiera. Vendré a buscarla en dos días.
Las hermanas, Siwo y Sun se pusieron a trabajar. Durante dos días hilaron seda, Sun alardeaba una y
otra vez:-¡Yo trabajo mucho mejor que tú!
Siwo sólo respondía:-Se debe trabajar con cuidado para hilar la seda.
Después de dos días, la señora regresó. Mientras observaba la seda de Siwo, ella se disculpaba:-Sólo
logré hilar quince yarda de seda.
-Señora- interrumpió Sun.- ¡Yo hilé veinte yarda de seda!
La señora observó la seda de Sun.- Con la seda de Siwo se podrá elaborar la túnica más bonita.
4.- ¿Qué palabras del cuento sugieren que la señora es rica e importante?
6.- ¿Qué palabras del cuento sugieren que la seda que Siwo había hilado era la mejor?
2.- ¿Crees que es posible hacer lo que el mensaje comunica? ¿Por qué?
a) empleados
b) niños grandes
c) mascotas
d) trabajadores
2. Según el texto “Sun alardeaba una y otra vez”. Ello significa que Sun era:
a) humilde
b) vanidosa
c) conversadora
d) amorosa
a) unidad de emergencia
b) conjunto de hilos
c) unidad de medida
d) conjunto de géneros
a) inventar
b) destruir
c) innovar
d) preparar
1. Según el sabio alemán, antes de los terremotos, los animales sienten ciertas…
2. En el texto, la acción de los ciervos antes del terremoto se caracterizó por su:
a) despreocupación
b) desapego
c) desengaño
d) contrariedad
3. Las lauchas demostraron antes del terremoto:
a) disgusto
b) desaliento
c) inquietud
d) impaciencia
4. La actitud de los otros sabios frente a las opiniones del sabio alemán es:
a) aceptar
b) aplaudir
c) confirmar
d) rechazar
"Un piloto"
Francisco, un experto aviador, había manejado toda clase de aviones, pero nunca había piloteado un
hidroavión.
Un día, su amigo Clemente lo invitó a volar un pequeño hidroavión que acababa de comprar.
Clemente vivía cerca de un lago, en cuyas orillas había una cancha de aterrizaje.
Francisco llegó hasta el lago conduciendo una avioneta. Naturalmente, aterrizó en la cancha; se
soltó el cinturón de seguridad, abrió la puerta de la cabina y, de un ágil salto, bajó hasta tierra.
Su amigo acudió a saludarlo, y a continuación ambos subieron a un bote y remaron hasta el
hidroavión.
Pronto, Francisco volaba por encima del lago, manejando la máquina de su amigo.
-Es un aparato magnífico -le dijo su pasajero-. Se eleva sin ningún problema.
Cuando llegó el momento de descender, Francisco dirigió el vehículo hacia la cancha de aterrizaje.
-Cuidado, Francisco -le dijo su acompañante-. Acuérdate que es un hidroavión.
-Gracias, Clemente -dijo Francisco-. Casi provoco un accidente.
Dirigió la nave hacia el lago y ahí acuatizó sin dificultad. Paró el motor, miró sonriente a Clemente
y le dijo con cara de arrepentimiento.
-Te prometo que nunca más volveré a ser distraído.
En seguida, rápidamente, se soltó el cinturón de seguridad, abrió la puerta de la cabina, dio un ágil
salto hacia afuera.
Según una leyenda de los pieles rojas, Manitú es quien hizo el cielo, la tierra y todas las cosas. Su obra más
maravillosa es el hombre. Según la leyenda, cuando Manitú terminó de crear el cielo, la tierra, los animales
y las plantas, vio que faltaba alguien que dominara todo eso. Decidió crear al hombre.
Hizo una figura de barro y la puso a cocer en un horno. Para estar seguro de que la figura estaba bien
cocida, dejó pasar mucho tiempo. Cuando abrió el horno, la figura estaba muy cocida y tenía un hermoso
color negro. Manitú dispuso que estos hombres de color vivieran en África.
Para poblar Europa, Manitú hizo otra figura y la puso al horno por un corto tiempo. Cuando abrió la puerta,
la figura estaba lista y su piel era de un delicado color blanco.
Manitú hizo una nueva figura a fin de tener pobladores para Asia. Esta vez cubrió la figura con una gruesa
capa de aceite dorado y la dejó en el horno un tiempo intermedio: ni muy corto, ni muy largo. La figura que
sacó del horno tenía un maravilloso color amarillo.
-Ahora sé cómo hacer un hombre perfecto sin equivocarme en nada -dijo Manitú-. Le pondré una delgada
capa de aceite y lo dejaré en el horno el tiempo justo.
Así lo hizo, y el hombre que resultó mostraba una piel de un admirable color cobrizo; eran pieles rojas.
Manitú dispuso que habitaran en las tierras de América.
Los pieles rojas creían que el hombre más perfecto y hermoso era el último creado por Manitú. Las otras
razas, sin embargo, creían que ellas eran las más perfectas y hermosas. Así, todos estaban muy orgullosos
de su color.
Con el tiempo, los hombres de los diversos continentes se fueron conociendo y se casaron entre ellos.
Nacieron niños que tenían una enorme variedad de colores. Entonces los hombres supieron que todo ser
humano es maravilloso, sin que importe mayormente el color de su piel.
11. El texto se refiere a las creaciones realizadas por
a) los hombres blancos
b) los hombre negros
c) los pieles rojas
d) Manitú
15. Los hombres que vivirían en Asia fue producto de las figuras horneadas:
a) por mucho tiempo
b) con una delgada capa de aceite
c) con una gruesa capa de aceite
d) por poco tiempo y sin capa de aceite
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19. ¿Qué opinas de la actitud que tienen muchas personas de odiar a gente de otras razas,
especialmente para los que son negros?
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C) Incremento de vocabulario
21. “los arroparon con hojas”. El término 22. Un sabio es una persona .
subrayado significa:
a) ilustrada
a) desnudar b) erudito
b) abrigar c) experto
c) proteger d) todas las anteriores
d) ninguna de las anteriores
23. “de un agil salto”, un sinónimo de la 24. Una persona es distraída cuando está:
palabra subrayada es:
a) concentrada
a) lento b) atenta
b) torpe c) despistada
c) improvisado d) entretenida
d) rápido
25. “ Un hidroavión es: 26. Una leyenda es:
a) un bote a) un cuento real
b) una aeronave b) una noticia importante
c) una máquina que sólo anda en el agua c) una obra dramática
d) una lancha con una gran cabina d) un historia ficticia
27. Estaría dominando , es decir estaría: 28. Un sinónimo de disponer es:
a) controlando a) descolocar
b) vigilando b) establecer
c) libertando c) debatir
d) todas las anteriores d) comunicar
29. “ una piel de admirable color”. El 30. Lo contario al término variedad es:
término subrayado significa:
a) uniformidad
a) hermoso b) diversidad
b) extravagante c) pluralidad
c) exitoso d) diferencia
d) deslumbrante
PROFESORA:
ALUMNO(A) FECHA
Lee con atención el texto y luego responde los ítems del 1 al 5 marcando con una “X” la letra de
alternativa que consideras correcta
LA PEQUEÑA ARDILLA
En un bosque remoto, al pie de una montaña, vivía una pequeña ardilla.
Allí había árboles de todas clases: pinos, abetos, cedros, sauces. Algunos eran
muy altos, con muchas hojas y ramas; otros eran bajos y parecían desnudos.
En el bosque, también vivían muchos animales: pájaros, liebres, ciervos.
Había, además, muchas ardillas. A pesar de ello, la ardillita se sentía muy triste
porque se pasaba el día sola. Como era muy pequeña y no sabía trepar a los árboles, no tenía ninguna
amiga.
Un día, estaba comiendo sola una bellota, cuando apareció otra ardilla un poco más grande.
Como ésta tenía mucha hambre, la pequeña ardilla le ofreció compartir su comida.
Desde ese momento, las dos ardillas fueron inseparables. La más pequeña aprendió a trepar a
los árboles y a jugar como sus otras compañeras. Nunca más se sentiría sola.
10- ¿En qué lugar del cuerpo, el perro, lleva manchas blancas?
13- Según el sicólogo Enrique García Huete, el aburrimiento es una sensación de:
a) Momentos negativos
b) Tedio
c) Desagrado
d) Cansancio
a) Amistad
b) Compañía
c) Apatía
c) Hora
a) tienen compañía
b) tienen tiempo
16- Escribe dos razones por las cuales el tiempo pasa rápido cuando nos divertimos
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20- El sicólogo Enrique García, afirma que una de las causas que produce aburrimiento es la
falta de concentración en la actividad que se realiza. ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo con él?
¿Por qué?
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C) Incremento de Vocabulario.
a) agrado a) fiel
b) tedio b) unido
c) estado c) apegado
d) lentitud d) desunido
23- “Aprendió trepar los árboles”. Significa que: 24- En el texto 1 la palabra desnudos. Se
entiende como:
25- Es sinónimo de la palabra robusta: 26- Su significado indica una actitud de rechazo:
a) forzuda a) desaliento
b) débil b) desgano
c) delgada c) desagrado
d) todas las anteriores d) soledad
27- Son palabras con prefijos: 28-¿Qué se entiende por síntomas en las
personas?
a) tiempo y desagrado
b) agradable y horas a) son señales de que algo anda mal
c) desgarro e inacción b) son sentimientos compartidos
d) dificultad y concentración c) son actividades que no se realizan
d) son enfermedades
29- Un individuo, vale decir, lo mismo que: 30-En la frase “Es un perro grande, de color
negro”
a) un ser Se subrayan:
b) una persona
c) un sujeto a) dos adjetivos numerales
d) todas las anteriores b) dos sustantivos concretos
c) dos adverbios de modo
d) dos adjetivos calificativos
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