TERMINO c) mutilar c) habilidad e) capital

EXCLUIDO d) luxar d) ingenio 28. DILEMA

01. CERRIL e) extirpar e) perspicacia a) duda
a) escarpado 10. OBSERVAR 19. INFAUSTO b) hesitación
b) montaraz a) escrutar a) desdichado c) disyuntiva
c) salvaje b) escudriñar b) desventurado d) perplejidad
d) escabroso c) otear c) contrito e) ambigüedad
e) durable d) inquirir d) infeliz 29. EMBELESAR
02. OTRORA e) examinar e) desgraciado a) asombrar
a) pasado 311. 20. DECRÉPITO: b) encantar
b) antaño EMBARCACIÓN a) senil c) soliloquear
c) pretérito a) buque b) senecto d) cautivar
d) remoto b) barco c) añoso e) arrobar
e) allende c) carabela d) anciano 30. PRODIGAR
03. FACUNDIA d) galeón e) dañado a) dilapidar
a) locuacidad e) submarino 21. ACENDRADO b) gastar
b) verbosidad 12. FÁRRAGO a) purificado c) despilfarrar
c) verbosidad a) desorden b) bendecido d) derrochar
d) labia b) polícromo c) impoluto e) malgastar
e) cultura c) dédalo d) acrisolado 31. VESÁNICO
04. d) caos e) limpio a) orate
ESCAMOTEAR e) laberinto 22. RENUENTE b) demente
a) despojar 13. SALAZ a) rebelde c) sagaz
b) hurtar a) libertino b) contumaz d) insano
c) robar b) libidinoso c) indisciplinado e) desquiciado
d) expropiar c) sibarita d) díscolo 32. INTRINCADO
e) extraer d) lujurioso e) indócil a) complicado
05. TRÁFICO e) lascivo 23. TAIMADO b) riesgoso
a) circulación 14. a) sagaz c) peliagudo
b) movimiento ABATIMIENTO b) astuto d) arduo
c) transporte a) decaimiento c) pícaro e) difícil
d) tránsito b) postración d) poltrón 33. LONGINCUO
e) vitalidad c) desánimo e) ladino a) remoto
06. d) alejamiento 24. PANTANO b) distante
UNIVERSIDAD e) debilidad a) ciénaga c) apartado
a) rectorado 15. JUSTICIA b) cieno d) lindante
b) decanato a) igualdad c) tremedal e) alejado
c) alumnado b) ecuanimidad d) lodazal 34. MOJÓN
d) paraninfo c) equidad e) erial a) marca
e) auditorio d) imparcialidad 25. TOSCO b) hito
07. INGENTE e) probidad a) adocenado c) señal
a) oneroso 16. CALUMNIA b) grosero d) distinción
b) exorbitante a) afrenta c) basto e) indicación
c) enorme b) ofensa d) ignaro 35. DILIGENTE
d) inmenso c) baldón e) chabacano a) cuidadoso
e) colosal d) injuria 26. PALMARIO b) cauteloso
08. e) felonía a) exotérico c) previsor
DESPERDIGAR 17. LATO b) patente d) pensativo
a) propalar a) extenso c) notorio e) prudente
b) diseminar b) amplio d) latente 36.
c) esparcir c) dilatado e) evidente CELEBÉRRIMO
d) desparramar d) vasto 27. lMPORTANTE a) noble
e) dispersar e) rectilíneo a) fundamental b) célebre
09. CERCENAR 18. CALETRE b) imperante c) insigne
a) seccionar a) cacumen c) esencial d) egregio
b) amputar b) ceso d) cardinal e) ilustre

1
37. IMPUDENCIA b) prosapia e) tajante b) barro
: c) casta 44. LACERIOSO c) fango
a) descaro d) descendencia a) inope d) légamo
b) cinismo e) linaje b) pobre e) suciedad
c) desvergüenza 41. c) indigente 48. FELÓN
d) deslealtad APACIBILIDAD d) mezquino a) pérfido
e) inverecundia a) sencillez e) menesteroso b) aleve
38. b) afabilidad 45. INDOLENCIA c) abyecto
AMEDRENTAR c) amabilidad a) impasibilidad d) desleal
a) atemorizar d) benevolencia b) insensibilidad e) traidor
b) acollonar e) condescendencia c) estoicismo 49. COPIOSO
c) acoquinar 42. LASCIVO d) impetuosidad a) abundante
d) acobardar a) lúbrico e) b) numeroso
e) abatir b) rijoso imperturbabilidad c) cuantioso
39. JAURÍA c) salaz 46. RAYANO d) extenso
a) boyada d) mordaz a) adyacente e) excesivo
b) cardumen e) lujurioso b) contiguo 50. FEROCIDAD
c) roquedal 43. ROTUNDO c) aledaño a) fiereza
d) bandada a) categórico d) colindante b) crueldad
e) recua b) decisivo e) cercado c) execración
40. ABOLENGO c) concluyente 47. CIENO d) bravura
a) estirpe d) perenne a) lodo e) barbarie
c) trigo : gramínea
ANALOGÍAS d) cangrejo : artrópodo
01. ..................................................................... e) Lógica : ciencia
CUBO : PIRÁMIDE :: 06. .....................................................................
a) diccionario : libro GELATINA : POSTRE ::
b) aula : local a) camioneta : vehículo
c) neón : argón b) plato : vajilla
d) camino : senda c) estrella : constelación
e) armado : escritorio d) Urano : planeta
02. ..................................................................... e) pera : fruta
CORTE : MAGISTRADO :: 07. .....................................................................
a) aula : alumno ARCABUZ : FUSIL ::
b) universidad : rector a) flecha : cañón
c) equipo : entrenador b) cueva : mansión
d) municipalidad : Alcalde c) pluma : bolígrafo
e) iglesia : devoto d) avión : barco
03. ..................................................................... e) pólvora : proyectil
LUZ : OSCURIDAD :: 08. .....................................................................
a) sonido : silencio DELINCUENTE : ARMA ::
b) inactividad : trabajo a) esclavo : cadena
c) paz : violencia b) juez : toga
d) actividad : sosiego c) obrero : herramienta
e) tranquilidad : guerra d) alumno : lapicero
04. ..................................................................... e) muerto : ataúd
AMISTAD : HOSTILIDAD :: 09. .....................................................................
a) crueldad : piedad TEMBLOR : TERREMOTO ::
b) maldad : bondad a) mirar : observar
c) sinceridad : hipocresía b) correr : caminar
d) locuacidad : facundia c) marea : maremoto
e) estrechez : amplitud d) fogata : incendio
05. ..................................................................... e) viento : huracán
ESCULTURA : ARTE :: 10. .....................................................................
a) bíceps : músculo ELEFANTE : MAMUT ::
b) neurona : célula a) ave : pterodáctilo

2
b) humano : homínido b) recodo : camino
c) automóvil : carreta c) estrella : cielo
d) atún : pejerrey d) cauce : río
e) lapicero : bolígrafo e) océano : continente
11. ..................................................................... 19. .....................................................................
CUCHILLO : TENEDOR :: CETRO : PODER ::
a) martillo : zapato a) serpiente : pecado
b) dedal : aguja b) perro : bravura
c) serrucho : cepillo c) asno : infidelidad
d) bombilla : filamento d) estatura : libertad
e) lápiz : borrador e) balanza : justicia
12. ..................................................................... 20. .....................................................................
PERFIDIA : TRAICIÓN :: CIRUJANO : QUIRÓFANO ::
a) lujuria : lascivia a) deportista : campo
b) alevosía : deslealtad b) enfermera : hospital
c) aflicción : tristeza c) abogado : oficina
d) ojeriza : odio d) magistrado : tribunal
e) lealtad : fidelidad e) químico : laboratorio
13. ..................................................................... 21. .....................................................................
ORTO : OCASO :: ÁRBITRO : IMPARCIALIDAD::
a) nacimiento : muerte a) juez : equidad
b) triunfo : derrota b) garante : credibilidad
c) niñez : adultez c) decano : honestidad
d) oscuridad : claridad d) poeta : subjetividad
e) comienzo : decadencia e) historiador : objetividad
14. ..................................................................... 22. .....................................................................
AMONESTAR : CENSURAR :: OBSERVACIÓN : HIPÓTESIS ::
a) pedir : exigir a) admiración : conocimiento
b) desear : querer b) fecundación : embarazo
c) romper : quebrar c) amor : matrimonio
d) nadar : navegar d) examen : ingreso
e) caminar : correr e) análisis : diagnóstico
15. ..................................................................... 23. .....................................................................
EXTORSIÓN : DELITO :: MICROSCOPIO : LABORATORIO::
a) hurto : robo a) matraz : repostero
b) gula : pecado b) periscopio : submarino
c) actitud : acción c) telescopio : observatorio
d) droga : vicio d) megáfono : espectáculo
e) venganza : mal e) nave : espacio
16. ..................................................................... 24. .....................................................................
PSICÓLOGO : ORIENTAR :: KEROSENE : PETRÓLEO ::
a) filósofo : analizar a) guitarra : madera
b) historiador : describir b) harina : trigo
c) matemático : calcular c) zumo : limón
d) médico : curar d) yogur : leche
e) sacerdote : perdonar e) savia : planta
17. ..................................................................... 25. .....................................................................
CONTUNDENTE : TAJANTE :: ZAFIRO : GEMA ::
a) ambiguo : impreciso a) ozono : oxígeno
b) indiscutible : irrefutable b) carbón : mineral
c) audaz : astuto c) plata : dinero
d) escondido : latente d) mercurio : líquido
e) patente : evidente e) oro : brillante
18. ..................................................................... 26. .....................................................................
AUXILIAR : AUTOPISTA :: INDULTAR : PENA
a) vereda : pista a) perdonar : condena

3
b) olvidar : culpa b) zumo : limón
c) condonar : deuda c) burbujas : gaseosa
d) extraditar : reo d) hielo : cremolada
e) amnistiar : delincuente e) lúpulo : cerveza
27. ..................................................................... 35. .....................................................................
ACCIDENTE : MUERTE :: TRIÁNGULO : CUADRADO ::
a) impresión : infarto a) alfa : beta
b) resfrío : calentura b) prisma : diamante
c) necesidad : deseo c) altura : perímetro
d) gangrena : amputación d) pirámide : cubo
e) insomnio : pesadilla e) rombo : rectángulo
28. ..................................................................... 36. .....................................................................
TROMPO : ZUMBEL :: UVA : VINO ::
a) pelota : juego a) maguey : tequila
b) flecha : arco b) algodón : tela
c) techo : bombilla c) cebada : cerveza
d) taza : café d) limón : limonada
e) tambor : baqueta e) caña : alcohol
29. ..................................................................... 37. .....................................................................
CIRUJANO : OPERACIÓN :: LUZ : LÁMPARA ::
a) forense : necropsia a) hielo : frío
b) carnicero : cuchillo b) calor : estufa
c) carpintero : serrucho c) sombra : árbol
d) doctor : enfermera d) brasa : horno
e) leñador : hacha e) borrado : borrador
30. ..................................................................... 38. .....................................................................
ÁBACO : CALCULADORA:: PALETA : PINCEL ::
a) escoba : aspiradora a) partitura : instrumento
b) televisor : computadora b) papel : lápiz
c) papiro : papel c) mármol : cincel
d) teatro : cine d) madera : formón
e) rupestre : pintura e) tintero : pluma
31. ..................................................................... 39. .....................................................................
HÉROE : ARROJO :: ESCRITORIO : OFICINA ::
a) soldado : valentía a) silla : sala
b) abnegado : abnegación b) olla : cocina
c) amigo : generosidad c) cama : dormitorio
d) prójimo : camaradería d) árbol : jardín
e) compañero : alianza e) carro : cochera
32. .....................................................................
MAR : SALINIDAD :: COMPRENSIÓN DE LECTURA
a) radio : sonido
Texto N°1
b) cerro : inmensidad
c) roca : solidez Es tan cierto que no puede pensarse que no exista.
d) reloj : regularidad Pues puede pensarse que exista algo de tal modo que no
e) selva : verdosidad pueda pensarse que no exista; lo cual es mayor que
aquello que puede pensarse que no existe. Por tanto, si
33. ..................................................................... aquello mayor que lo cual nada puede pensarse, se puede
TIEMPO : TORMENTOSO:: pensar que no existe, este mismo mayor que lo cual nada
a) mar : bravura puede pensarse, no es aquello mayor que lo cual nada
b) acero : dureza puede pensarse, lo cual es contradictorio. Luego existe
verdaderamente algo mayor que lo cual nada puede
c) árbol : frondoso pensarse, y de tal modo que no puede pensarse que no
d) océano : inmenso exista.
e) río : caudaloso Y eso eres tú, señor Dios nuestro. Por tanto, existes
34. ..................................................................... verdaderamente, señor Dios mío, de tal modo, que no es
pensable que no existas y con razón, pues si laguna
NATA : LECHE :: inteligencia pudiese pensar algo mejor que tú, la criatura
a) azúcar : café se elevaría entonces sobre el creador y juzgaría sobre el

4
creador, lo que evidentemente es absurdo. De todo desdeñosamente rechazadas. Desde el momento en que
aquello que es distinto de ti, puede pensarse que no existe. empezamos a filosofar, hallamos, por el contrario, que los
Sólo tú eres el ser más verdadero de todos, y tienes, por objetos más ordinarios conducen a problemas a los cuales
tanto, la más plena existencia de todos; porque quien no sólo podemos dar respuestas muy incompletas. La
es tú no es tan verdaderamente y, por tanto, tiene filosofía, aunque incapaz de decirnos con certeza cuál es
existencia menos plena. Y, entonces, ¿por qué dijo el la verdadera respuesta a las dudas que suscrita, es capaz
insensato en su corazón, no existe Dios, siendo tan patente de sugerir diversas posibilidades, que amplían nuestros
a la razón que tú eres el ser máximo de todos? Porque él pensamientos y nos liberan de la tiranía de la costumbre.
es necio e insensato. Así, al disminuir nuestro sentimiento de certeza sobre lo
que las cosas son, aumenta en alto grado nuestro
reconocimiento de lo que puede ser; rechaza el
1. Con la expresión “que no puede pensarse que no
dogmatismo algo arrogante de los que no se han
existe”, el autor advierte:
introducido jamás en la región de la duda liberadora y
guarda vivaz nuestro sentido de la admiración,
A) la creencia indubitable en Dios presentando los objetos familiares en un aspecto no
B) lo absurdo en que se puede incurrir familiar.
C) la prohibición de pensar que no existe
D) la fe que debemos mostrar por la existencia 6. La filosofía es valiosa porque permite:
E) la contradicción de la teología universal
A) mostrarnos las cosas como son
2. ¿Por qué no puede pensarse que “ese algo” no B) hacernos ver las cosas claras y distintas
existe? C) ver hasta los objetos más ordinarios
D) tornamos en escépticos del conocimiento
A) porque nada puede pensarse de aquello que no E) ampliar nuestra concepción de lo posible
existe
B) porque puede pensarse que no existe como algo 7. La contemplación filosófica nos vuelve:
pequeño
C) porque se trata de lo más elevado que lo cual A) cuidadosos
nada puede pensarse B) minuciosos
D) porque se trata de algo mayor de aquello que C) desconfiados
nada puede pensarse D) científicos
E) porque no existe verdaderamente algo mayor E) imparciales
de lo cual nada puede pensarse
8. La filosofía es útil porque:
3. Para el autor lo absurdo sería:
A) no nos da ninguna respuesta precisa como
A) no creer en Dios verdadera
B) decir con el corazón sin pensar B) los problemas tienen valor en cuanto amplían
C) pensar que Dios no existe el conocimiento
D) no pensar que no existe Dios C) es el medio para liberarnos de los dogmas y
E) juzgar por encima del creador supersticiones
D) enriquece nuestra imaginación intelectual y
4. Se puede pensar que no existe, respecto de: dogmática
E) disminuye nuestra seguridad dogmática del
A) aquello de lo cual nada pueda pensarse conocimiento
B) aquel que tiene existencia menos plena
C) lo cual que no tiene existencia mínima 9. Para el hombre que no cultiva la filosofía:
D) algo mayor que lo cual no tiene existencia
A) las cosas cotidianas son claras
E) aquello de lo cual nada puede pensarse
B) la mayoría de los hechos son oscuros
C) el mundo que les rodea se vuelve incierto
5. ¿Cuál es la intención del autor?
D) considera como eficaz su actitud
E) es víctima de las supersticiones ajenas
A) aseverar la existencia del creador
B) no creer en algo sin existencia
10. El título adecuado para el texto leído sería:
C) creer en algo tan elevado como Dios
D) reflexionar sobre la existencia de Dios
A) El conocimiento filosófico
E) demostrar la existencia de Dios
B) El valor de la filosofía
C) Utilidad de la incertidumbre
Texto N°2
D) Cuestionamiento a nuestras certezas
E) Contemplación filosófica del mundo
De hecho, el valor de la filosofía debe ser buscado
en una larga medida en su real incertidumbre. El hombre
Texto N°3
que no tiene ningún barniz de filosofía, va por la vida
prisionero de los prejuicios que derivan del sentido
Vargas Llosa manifestó en una oportunidad que la
común, de las creencias habituales en su tiempo, en su
nueva novela hispanoamericana comenzaba con las
país, y de las que se han desarrollado en su espíritu
novelas del gran escritor uruguayo Juan Carlos Onetti. La
sin la
vida breve, ha sido señalada como la novela clave. Otros
integrantes del llamado boom de nuestras literaturas
cooperación ni el consentimiento deliberado de su razón.
Para este hombre el mundo tiende a hacerse preciso, coinciden en destacar la función de precursor del autor de
definido, obvio: los objetos habituales no le suscitan Junta cadáveres y en señalar sus novelas como una suerte
problema alguno, y las posibilidades no familiares son de momento de despegue de la actual narrativa de

5
América Latina. Lo curioso del caso es que casi todos,
sin excepción, reconocen que descubrieron a Onetti,
avanzada ya la década del sesenta, cuando ellos –los del
círculo más íntimo y valioso del boom– habían producido
buena parte de las novelas que con justicia los han lanzado
a la popularidad universal.
Estas palabras quieren servir nuevamente para que
nos planteemos el problema de la tradición en la novela
hispanoamericana o, más concretamente, la interrogante
de si existe una secuencia, una línea de influencia en la
literatura peruana. Si coincidiéramos con la afirmación de
Vargas Llosa, que últimamente ha sido especificada
mediante una hipótesis que supone una tajante división de
los narradores de nuestra América en primitivos y
creadores, una suerte de cordón sanitario que impide que
se mezclen es que se les confunda entre sí, unida a sus
muy conocidas influencias literarias tendríamos que
convenir en que Vargas Llosa poco o nada le debe a los
escritores peruanos anteriores a él. Algo similar sucedería
con el otro narrador peruano importante, Julio Ramón
Ribeyro, lector fanático como Mario Vargas Llosa, de la
novela francesa del siglo XIX, que me dejó perplejo, hace
algunos años, cuando me confesó que casi no había leído
a López Albújar.
11. Mario Vargas Llosa había leído a Onetti cuando:
A) se había producido la división literaria
B) ya tenía vínculo con autores extranjeros
C) se había relegado la literatura tradicional
D) intenta escribir su primera novela tradicional
E) ya había publicado sus primeras obras
12. Los autores del círculo del boom dan a entender que:
A) poco les interesó la literatura peruana
B) gozaban de un propio estilo novelístico
C) leyeron a sus precursores tradicionalistas
D) no quieren ser injustos con los tradicionalistas
E) reconocieron a Onetti como sus precursores
13. “La vida breve”, es importante porque:
A) rompe con el silencio del tradicionalismo
costumbrista y criollista
B) se considera clave de la nueva literatura en
América Latina
C) es una suerte de momento de descubrimiento
del precursor novelístico
D) es el inicio del a nueva etapa en literatura
peruana principalmente
E) marca el comienzo de la nueva etapa
novelística hispanoamericana
14. ¿Qué se observa en el proceso de la literatura
peruana?
A) división entre los autores tradicionales
B) una suerte de despegue de la narrativa
C) contradicción entre los creadores artísticos
D) la falta de unidad entre los autores peruanos
E) la falta de tradición y continuidad artística
15. Los narradores creadores serían:
A) los autores originales en sus producciones
literarias
B) aquellos que han olvidado los valores más
excelsos
6
C) los autores que perdieron la identidad del
indigenismo
D) los lectores fanáticos de novelistas extranjeros
E) los novelistas influenciados por autores
extranjeros
Texto N°4
Si el Estado tiene su origen en la necesidad que
tienen los hombres de subsistir, de asociar sus fuerzas y
ayudarse mutuamente; la unidad de Estado debe ser el
resultado de la armonía de las voluntades y el equilibrio
de los intereses.
En el Estado existen tres clase, que corresponden
precisamente a las facultades de razón, valor y deseo. La
clase animada pro el deseo, amiga dela ganancia,
comprende a los artesanos y labradores, que tienen a la
templanza por virtud. Sus almas están compuestas del
hierro y del bronce, y su finalidad en el Estado es
satisfacer la necesidad de vivir.
La clase animada por el desprecio al peligro y el
amor a la gloria es la de los guerreros. Su virtud es el
valor, sus almas están elaboradas con el noble metal de la
plata y tienen por misión satisfacer la necesidad de
defenderse que tiene el Estado.
La tercera clase, la de los magistrados, corresponde
a la razón; su virtud es la prudencia, sus almas están
fabricadas con el más noble metal, el oro; y su misión en
el Estado es la de gobernar. Los labradores y artesanos
deben obedecer a los guerreros y a los magistrados.
16. La jerarquía de las clases al interior del Estado
corresponde:
A) al principio de autoridad institucional
B) a la necesidad de la justicia como valor
C) a la diversidad de aptitudes humanas
D) a las múltiples necesidades insatisfechas
E) a la voluntad de los gobernantes estatales
17. El otorgamiento de una función específica a cada
clases social, es para lograr :
A) el equilibrio de intereses
B) la armonía de voluntades
C) la unidad del Estado
D) la defensa del Estado
E) la convivencia pacífica
18. La clase de los labradores y artesanos:
A) adopta una postura sumisa
B) muestra una actitud servil
C) satisface la necesidad de defensa
D) tiene la condición de subordinada
E) carece de las más nobles virtudes
19. En la opinión del autor ¿quiénes deben gobernar?
A) los que poseen el metal precioso
B) los que luchan por el bienestar
C) los hombres dotados de sabiduría
D) los guerreros y los sabios
E) las personas que buscan la justicia
20. ¿Cuál sería el título apropiado para el fragmento
leído?
A) organización del Estado
B) constitución ideal del Estado
C) virtudes para gobernar el Estado
 D) valores humanos en el Estado A) agricultor – chacras
E) finalidad de todo Estado B) cazador – montaña
C) colonizador – mina
Texto N°5 D) investigador – ciudades
E) capataz – haciendas
La misión de los poetas, de los narradores, de los
artistas del Perú es revelar claramente, hermosamente, a 26. Las contradicciones en que incurrió el testigo
través de su arte, una realidad que por desidia, cansancio motivaron que el juez .......... tales declaraciones en
o desamor, a menudo ignoramos. relación con la .......... de los hechos.
Hago mías estas palabras y las relaciono con esta
meditación en alta voz sobre “Un mundo para Julius”, A) rechazara – ocurrencia
revelar claramente a través de su arte. Una realidad que B) despreciara – víctima
tal vez ignoramos. ¿Cómo realiza esta función Bryce? C) condenara – evidencia
“Un mundo .....” no es solamente una novela que recrea o D) aceptara – comprobación
refleja a la gran burguesía de un país concreto, de una E) desestimara – investigación
ciudad en particular, como son el Perú y Lima. Al indagar 27. El progreso científico, que debería contribuir al
en la estructura cerrada de una casa familiar, microcosmos .......... del hombre se transforma en instrumento de
que posee la virtud de saber revelar e iluminar un universo .......... cada vez más destructivo.
más vasto y completo, Bryce abrazó una preferencia
especial que acarrea responsabilidades artísticas, desde A) desarrollo – dominio
luego, pero también ideológicas, éticas. Bryce eligió la B) bienestar – guerra
pintura o indagación de una clase social dominante en sus C) éxito – fracaso
relaciones con una clases social dominada. En el D) logro – poder
microcosmos del protagonista se presenta y representa, se E) estudio – ignorancia
alude, o dramatiza las formas de vida de los señores en
comparación, contrapunto o contraste a la recreación de 28. A veces, en tranquilas noches de trabajo, una crisis
las existencias de los servidores. Es el mundo de los muy provocada por el .........., precipita al espíritu en
ricos de la oligarquía peruana recreado conjuntamente con .......... . El flujo de ideas se paraliza.
el mundo de los servidores domésticos que ocupan
simbólica y factualmente las habitaciones de abajo del
A) estudio – duda
mundo recreado de la casa de Julius. Es ese mundo
traidor, donde nada es verdad, ni es mentira; todo es según B) dolor – confusión
el color del cristal con que se mira. C) esfuerzo – oscuridad
D) sufrimiento – meditación
21. “Un mundo para Julius” nos muestra: E) cansancio – perplejidad

A) la vida cruel de un niño 29. Uno puede sacudirse de la rigidez causada por la
B) dos mundos enfrentados entre sí ..........; pero ni un paseo, ni el descanso corporal
C) la triste realidad popular pueden devolver al espíritu la .......... pérdida.
D) la oligarquía reinante del Perú
E) la vida pobre de un personaje A) inmovilidad – tranquilidad
B) nostalgia – alegría
22. El arte es considerado como: C) labor – fuerza
D) enfermedad – salud
A) una finalidad en sí misma
E) desnutrición – idea
B) mecanismo para descubrir
C) descubridor de la realidad
D) reflejo del sentimiento popular 30. Cuando más .......... se volvía la .........., tanto más
E) un instrumento para revelar la realidad penetraba en la universidad el vocabulario de la
fábrica. Así se sacrificó la formación clásica.
23. ¿De qué manera Bryce realiza su papel de artista?
A) económica – sabiduría
A) utilizando un estilo artístico propio B) dogmática – educación
B) recurriendo a los modelos artísticos C) radical – doctrina
C) seleccionando una opción artística concreta D) empresarial – enseñanza
D) revelando la realidad de la sociedad peruana E) tecnológica – erudición
E) explorando el espacio interior de un personaje
31. Era lo bastante .......... para definirse como un
24. La obra de Bryce pretende reflejar:
historiador deseosos de describir su realidad con
A) el lugar de la narrativa peruana tanta .........., como lo hace el crítico.
B) la indagación sobre la clase dominante
C) el microcosmos del protagonista literario A) justo – objetividad
D) el drama de la sociedad burguesa peruana B) inteligencia – dureza
E) una imagen de la sociedad peruana C) intrépido – dedicación
D) arrogante – impasibilidad
ORACIONES INCOMPLETAS E) decidido – exactitud

25. El .......... que en vez de establecer en los campos se 32. Al parecer la ciencia se había .......... de la realidad;
estableció en las .......... tenía la psicología del podía valorarse la fidelidad de las imágenes con
buscador de oro. .......... .

7
 39. No podía esperar de ella más que ........... Él hubo de
A) divorciado – dignidad .......... que rompería su relación si perjudicara su
B) separado – indignación actividad intelectual.
C) substraído – escepticismo
D) distanciado – subjetividad A) satisfacción – decirle
E) diferenciado – imparcialidad B) promesas – prevenirle
C) compañía – prometerle
33. Aprendió a apreciar la atmósfera cálida, los .......... D) conocerle – anticiparle
modales de una sociedad, que a diferencia de otras, E) amistad – advertirle
no veía en el prójimo un .......... .
40. Existe una sola manera de .......... al a gente de una
A) malos – amigo clase. Por algún tiempo es necesario adoptar sus
.......... y ver así las cosas a la luz de ellas.
B) auténticos – mentiroso
C) genuinos – sincero
A) conocer – creencias
D) buenos – egoísta
B) ayudar – doctrinas
E) agradables – enemigo
C) convencer – costumbres
D) comprender – concepción
34. Quería ser un revolucionario, pero cuando se le E) entender – tradiciones
preguntó qué significaban para él sus .........., la
respuesta fue .......... . 41. La mayoría de los .......... sostienen la conveniencia
de que el educando aumente su conocimiento de lo
A) capacidades – evidente .......... por los especialistas.
B) obras – alentadora
C) decisiones – absoluta A) científicos – aprendido
D) objetivos – desalentadora B) pedagogos – percibido
E) conocimientos – desconsoladora C) padres – conocido
D) medios – investigado
35. En las memorias leyó la escena de la muerte de su E) educadores – sabido
padre y se .......... hasta las lágrimas, no sólo tenía
intelecto, también era capaz de .......... . 42. No creía en una .......... moral; en cuestiones sobre la
manera correcta de vivir, toda regla de conducta que
A) alteró – llorar no fuera tan vieja era un .......... .
B) conmovió – sentir
C) emocionó – sensibilizarse A) vieja – fracaso
D) entristeció – emociones B) regla – absurdo
E) alborotó – padecer C) norma – obstáculo
D) nueva – error
36. Las .......... le sirvieron de terapia porque no sólo E) reciente – acierto
describían la belleza, sino también estados de ..........;
43. Trabajar en el libro, que apenas tomaba cuerpo
lo bello se teñía de sentimiento.
.........., era una brega .......... porque una y otra vez
surgían en él las mismas frases.
A) poesías – ánimo
B) ideas – emoción
A) tranquilamente – inútil
C) metáforas – sentimiento B) lógicamente – ilimitada
D) alabanzas – alteración C) lentamente – ardua
E) novelas – serenidad D) paulatinamente – constante
E) imaginariamente – insaciable
37. Su método es tal vez más .......... que .......... . El
pensamiento lo narra más que lo explica, y lo narra 44. El no otorgarle el derecho de .......... a los militares,
como le ha venido a la mente. lo que se quiere es que estén al margen de la ..........
.
A) subjetivo – objetivo
B) literario – científico A) gobernar – sociedad
C) coherente – explicativo B) ciudadanía – elección
D) convincente – desalentador C) rebelión – revolución
E) descriptivo – analítico D) opinión – discusión
E) voto – política
38. La .......... contra la injusticia es un deber de la
persona para consigo misma, porque se trata de un 45. Podría .......... el acierto de la predicción con base en
precepto de la propia .......... de la vida. la observación, y por el contrario, comenzar a ser
acertada al basarlas en los ........ .
A) acción – regulación
B) resistencia – nomatividad A) aumentar – intereses
C) reacción – necesidad B) fallar – informes
D) resistencia – conservación C) disminuir – mitos
E) respuesta – perspectiva D) darse – conocimiento
E) decrecer – sueños