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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa X de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ X Final ☐
unidad 2:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 16 de
sábado, 13 de abril de 2019
marzo de 2019
Competencia a desarrollar:
Describe las premisas fundamentales de las teorías y autores
representativos del estudio de la personalidad, facilitando la integración
de estos conocimientos al SER del estudiante como sujeto y futuro
profesional.
Temáticas a desarrollar:
Perspectivas teóricas: Biológica, Cognitiva, del Aprendizaje, Humanista,
de los Rasgos y Psicoanalítica.
Fases de la estrategia de aprendizaje basado en estudio de caso
Fases 1: Comprender el contexto del caso, Fase 2: Identificar Variables
que influyen en la lectura del caso, Fase 3: Identificar fundamentos
disciplinares para el análisis del caso. 4. Pre-diagnosticar.
Actividades a desarrollar
Individuales:
Colaborativos:
Producto a entregar:
Documento:
Portada
Introducción
Objetivos
Contenido:
Grupal: 30 puntos.
(Hasta 1
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos)
puntos)
El grupo bajo El grupo bajo
consenso plantea y consenso plantea y El grupo NO
argumenta una argumenta una presenta ó llega a
teoría de la teoría de la un consenso para
personalidad que personalidad que plantear y
Historia de
sustente la historia sustente la historia argumentar una 10
vida
de vida, utilizando de vida pero lo teoría de la
un lenguaje técnico hacen de acuerdo a personalidad que
y muy profesional, otro formato, ó lo sustente la
redactado en incompleto, ó historia de vida.
tercera persona. incoherente, ó no lo
redacta de acuerdo
a un lenguaje
profesional ó no lo
redacta en tercera
persona.
(Hasta 1
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos)
puntos)
El documento
El documento presenta entre 5 y
El documento
presenta una 10 errores
presenta más de
redacción adecuada, ortográficos, de
10 errores en la
las ideas expuestas redacción o
Redacción y ortografía y
son coherentes, sin puntuación, con 5
ortografía deficiencias en la
errores en la dificultades en la
redacción.
ortografía articulación de las
ideas.
(Hasta 1
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
El grupo no cita a El grupo no cita a
El grupo cita a los
los autores dentro los autores dentro
autores dentro del
del texto y/o no del texto y no
texto y relaciona las
relaciona las relaciona las
Referencias referencias
referencias referencias
Y normas consultadas de 5
consultadas de consultadas de
APA acuerdo a las
acuerdo a las acuerdo a las
Normas APA.
normas APA. normas APA.
(Hasta 1
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
Calificación final 125