LA AUTORIDAD (PEDAGOGICA) EN CUESTION Una critica al concepto de autoridad en tiempos de transformacion Maria Beatriz Greco Editorial Homo Sapiens 2007Indice Prolog Presentacion del libro Reflexiones iniciales para abrir el debate, las condiciones de nuestro tiempo. ‘zPor qué hacer hoy una critica del concepto de autoridad? Capitulo 1: Acerca de la autoridad 1.1. Inspiraciones para pensar la autoridad. 1.2. Definiciones y concepciones de autoridad. 1.3. Reconocimiento, ejercicio, legitimidad. 1.4. Transmisién, origen, crecimiento, confianza 1.5. La pregunta por la autoridad en tiempos modernos: Foucault, “la actitud de la modernidad” y el "cuidado de si mismo”. 1.6. Una autoridad basada en la igualdad... y en la ignorancia. Capitulo 2. Autoridad e iqualdad: paradojas de un ejercicio en tiempos de cambi 2.1.El descubrimiento de una autoridad pedagégica que se ejerce en condiciones de igualdad. 2.1.1. {Un maestro ignorante? 2.1.2. Autoridad, un modo de pensar y actuar, una relacién con uno mismo. Aperturas hacia lo politico. 2.1.3. Las fuentes de inspiracién para Ranciere: Jacotot. La cuestién del autodidactismo en las clases pobres y la ruptura del ciclo de las noches y los dias 2.1.4, Acerca de traducciones y experiencias con la palabra: el anti-método Jacotista 2.2. El “desacuerdo” que Jacotot no pensé (0 un pensamiento politico en torno a la autoridad)Capitulo 3: Una forma de pensar al sujeto, a voluntad, la inteligencia y la emancipacién. 3.1. De la sustancialidad a la subjetividad. Una critica al concepto de sujeto moderno. 3.2. Acerca de la "voluntad”. 3.3. ‘La inteligencia no existe” o la pregunta por la inteligencia, 3.4, El acto de emancipacién. Emancipacién de una autoridad, 3.5. Emancipacién y transmisién. 4.1. La potencia de la palabra “dada” en Ia relacién pedagégica. Otros lugares para la infancia y la adolescencia. 4.1.1, Una historia de palabras “dadas": “vivir dentro de una historia. 4.1.2. Infancia, palabra y ‘experiencia. Esos otros lugares. 4.2, La escuela como espacio donde generar autorizacién: los “lugares de habl 4.2.1. Palabras que transportan 4.2.2. Palabras que traducen 4.2.3. Palabras que protegen y autorizan 4.2.4, Palabras que se superponen, otras temporalidades Reflexiones finales que vuelven a abrir el debat *ZQué debemos hacer con nuestras imaginaciones?” zQué puede una autoridad?