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2. Descripción de la actividad
N°
Tipo de actividad: Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
semanas
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: Unidad 2
Peso evaluativo de la
actividad: Entorno de entrega de actividad:
Entorno de seguimiento y evaluación
100 puntos
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
12 de abril de 2019
16 de marzo de 2019
Competencia a desarrollar:
Analizar la información presentada en la tabla ANOVA, y las distintas
pruebas de hipótesis, para obtener información relevante de una
población, a través paquetes estadísticos como herramienta
fundamental en los cálculos numéricos
Temáticas a desarrollar:
- Pruebas de Hipótesis.
Actividades a desarrollar
Actividad 1: Interrogantes
Descripción de la actividad:
1. ¿Cuáles son las partes por las que está conformada una prueba
de hipótesis?
2. ¿Como decide el investigador si debe de rechazar o aceptar H0?
3. ¿A qué se le conoce como error tipo I?
4. ¿Cómo se determina las regiones de rechazo de una prueba de
hipótesis?
5. ¿Cuáles son las condiciones que se deben presentar para realizar
una prueba de hipótesis para la media? ¿para la proporción?
¿para la diferencia de medias? ¿para la diferencia de
proporciones?
Matus, R., Hernández, M., & García, E. (2010). Estadística. México, D.F.,
MX: Instituto Politécnico Nacional. (pp. 65-84).
Descripción de la actividad:
Cada estudiante resolverá un ejercicio de los cinco mencionados a
continuación, haciendo análisis y conclusión del resultado obtenido con
respecto a las pruebas de hipótesis para la media. Cree una hoja en
Excel denominada “muestra”, esta corresponde al muestreo
colaborativo realizado en Fase 2: Muestreo e intervalo de confianza.
Además, cree una nueva hoja denominada “PH media U”:
Descripción de la actividad:
Cada estudiante resolverá un ejercicio de los cinco mencionado a
continuación, haciendo análisis y conclusión del resultado obtenido con
respecto a las pruebas de hipótesis para la proporción. Cree una hoja
en Excel denominada “muestra”, esta corresponde al muestreo
colaborativo realizado en Fase 2: Muestreo e intervalo de confianza.
Además, cree una nueva hoja denominada “PH proporción P”:
Descripción de la actividad:
Cada estudiante resolverá un ejercicio de los cinco mencionado a
continuación, haciendo análisis y conclusión del resultado obtenido con
respecto a las pruebas de hipótesis para la proporción. Cree una hoja
en Excel denominada “muestra”, esta corresponde al muestreo
colaborativo realizado en Fase 2: Muestreo e intervalo de confianza.
Además, cree una nueva hoja denominada “PH diferencia de medias
U”:
Descripción de la actividad:
Cada estudiante resolverá un ejercicio de los cinco mencionado a
continuación, haciendo análisis y conclusión del resultado obtenido con
respecto a las pruebas de hipótesis para la proporción. Cree una hoja
en Excel denominada “muestra”, esta corresponde al muestreo
colaborativo realizado en Fase 2: Muestreo e intervalo de confianza.
Además, cree una nueva hoja denominada “PH diferencia de
proporciones P”:
• En el entorno de seguimiento y
Evaluación Fase 3 – Pruebas de
Hipótesis, subir un único archivo en
formato Excel, el cual debe contener las
siguientes hojas:
➢ Portada.
➢ Muestra.
➢ Interrogantes (Unificar
colaborativamente)
➢ PH muestra U (Reflejar todos los
ejercicios realizados
individualmente).
➢ PH diferencia U (Reflejar todos los
ejercicios realizado
individualmente).
➢ PH proporción P (Reflejar todos los
ejercicios realizados
individualmente).
➢ PH diferencia P (Reflejar todos los
ejercicios realizado
individualmente).
➢ Conclusiones Inferenciales.
➢ Referencias Bibliográficas (teniendo
en cuenta las normas APA)
Nota: Dependiendo del número de
estudiantes que participaron en el
desarrollo de la actividad, será ese el
número de ejercicios presentados en el
consolidado del trabajo.
Individual ☐ Inicial ☐
Tipo de Momento de la
Intermedia ☒
actividad: evaluación
Colaborativa ☒
Final ☐
El estudiante El estudiante
Aplicación aplica la prueba de El estudiante no
aplica la prueba
de la PH hipótesis para la aplica la prueba 15
de hipótesis para
media de hipótesis para
media U (distinto la media U
la media U
al de sus (distinto al de sus
compañeros) de compañeros) de (distinto al de sus
manera correcta, manera correcta, compañeros).
para dar solución para dar solución
al problema al problema
planteado, y planteado, pero
analiza el no analiza el
resultado resultado
obtenido. obtenido.
(Hasta 10 (Hasta 5
(0 puntos)
puntos) puntos)
El grupo presenta el
El grupo presenta de archivo, aunque
forma excelente el presenta una El grupo no entrega
trabajo final, se estructura base, no el trabajo con los
contiene todos los elementos
tuvieron en cuenta
elementos solicitados en la
el 100% de los
solicitados en la guía de actividades,
requerimientos guía de actividades. ni tampoco las
solicitados en la guía normas básicas
de actividades. para la
El archivo presenta presentación del
El archivo presenta las referencias mismo.
las referencias bibliográficas, pero
bibliográficas bajo no están citadas
Consolida las normas APA. bajo las normas El archivo no
ción del APA. presenta las 15
producto referencias
Se entrega un único bibliográficas.
archivo por grupo No se entrega un
que corresponde a único archivo por
la recopilación de los grupo que No presenta el
archivos corresponde a la archivo en el
individuales, más la recopilación de los entorno de
consolidación del archivos seguimiento y
trabajo individuales, más la evaluación.
colaborativo. consolidación del
trabajo colaborativo
(Hasta 15 (Hasta 7
(0 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 100