Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 5 – Evaluar el
anteproyecto

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Proyecto de Grado
Código del curso 211621
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 4

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 10 de mayo
jueves, 23 de mayo de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante formula el anteproyecto por medio del diligenciamiento del
formato establecido por el sistema integrado de gestión para la
presentación de propuesta de monografía, proyecto aplicado o de
investigación.

Temáticas a desarrollar:
Se reúnen las temáticas de la unidad 1, 2, 3 y 4.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Paso 5 – Evaluar el anteproyecto
Actividades a desarrollar
Individuales:

1. El estudiante debe aportar significativamente a cada uno de los

puntos especificados en la guía para el desarrollo colaborativo, estos
deben ser a tiempo y significativos para poder ser tenidos en cuenta
en la calificación

Colaborativos:

2. Según su tipo de opción elegida ingresar a:

a. Página de universidad
b. Sistema gestión de calidad
c. Consulta de formatos procesos y procedimientos
d. Formatos
e. Opciones de grado: Descarga según el seleccionado:
f. F-7-9-1 (Formato de Presentación Propuesta Proyecto Aplicado como
Alternativa de Grado)
g. F-7-9-2 (Formato de Presentación Propuesta Proyecto de
Investigación como Opción de grado)
h. F-7-9-3 (Formato de presentación propuesta de Monografía como
Opción de grado)

i. Según su formato a aplicar debe llenar todos los espacios solicitados

según lo realizado desde el paso 1 hasta el paso 4 en caso de:

Proyecto Aplicado (F-7-9-1):

j. Redactar de modo científico el resumen del proyecto planteado,

tener en cuenta conectores redacción y citas bibliográficas.
k. Recursos Necesarios: El grupo debe establecer el tipo de recurso con
la descripción y presupuesto del mismo, teniendo en cuenta las
actividades, equipos y recursos necesarios.
l. Diligenciar los resultados esperados de su proyecto relacionándolo
con los objetivos planteados.

Proyecto de Investigación (F-7-9-2)

 m. Redactar de modo científico el resumen del proyecto planteado,
tener en cuenta conectores redacción y citas bibliográficas.
n. Recursos Necesarios: El grupo debe establecer el tipo de recurso con
la descripción y presupuesto del mismo, teniendo en cuenta las
actividades, equipos y recursos necesarios.
o. Diligenciar los resultados esperados de su proyecto relacionándolo
con los objetivos planteados

Propuesta de Monografía (F-7-9-3)

p. Redactar de modo científico el resumen del proyecto planteado,

tener en cuenta conectores redacción y citas bibliográficas.
q. Debe plantear los recursos necesarios para poder realizar su
monografía (herramientas informáticas, publicación, papelería, etc.)
r. Diligenciar los resultados esperados al publicar la monografía
realizada
Nota: En el formato va solo lo que solicitan lo demás lo colocan como
anexo.

Nota General: Deben seguir los lineamientos descritos en cada formato al

pie de la letra y entregar tipo científico: portada, cubierta,
agradecimientos, tabal de contenido, bibliografía.

3. Un estudiante que selecciona el grupo debe presentar y exponer su

propuesta de opción de grado por medio de un video, todas las
partes que están en el formato se deben plasmar ya sea como
imagen en una presentación Power point, el video debe grabar la
plantilla y al expositor, se recomienda herramienta: Screencast.

Entorno de conocimiento:

En los recursos de la Unidad: 1, 2, 3 y 4 podrá encontrar

Entornos las referencias bibliográficas que servirá de apoyo para el
para su óptimo desarrollo de las actividades y conceptualización de
desarrollo los temas planteados.

Entorno Aprendizaje Colaborativo:

 En el foro llamado Paso 5 – Evaluar el anteproyecto, el
estudiante debe aportar lo siguiente:

• El estudiante en el foro debe entregar su trabajo

individual, con los puntos planteados en formato Word,
letra Times Román N° 12.

• El estudiante debe publicar los comentarios y aportes

significativos y pertinentes para el desarrollo de las
actividades colaborativas e individuales.

Entorno Evaluación y Seguimiento:

La persona encargada subirá el trabajo final colaborativo

desarrollo del Paso 5 – Evaluar el anteproyecto, bajo el
nombre: 211621_Número de grupo_Paso5

Individuales:
Cada estudiante integrante del grupo debe entregar en
formato Word, dentro del entorno colaborativo:

1. Entregar los aportes en formato Word.

Colaborativos:

Los estudiantes integrantes del curso deben entregar lo

siguiente según lo planteado:
Productos a
entregar por
En formato Word, letra Times Román, número 12, espacio
el
sencillo:
estudiante
Cubierta
 Portada
 Página de aceptación
 Contenido
 Glosario
 Formato según el tipo de opción seleccionada (a, b, c
y d)
 Link de video exponiendo su anteproyecto.

Nota: La Bibliografía y citas deben ir en normas APA.

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Una vez tenga clara la actividad a desarrollar se recomienda seguir

los siguientes pasos:

1. Ingrese al entorno de conocimiento y haga lectura minuciosa de

Planeación las referencias bibliográficas de la unidad 2 para obtener los
de conocimientos necesarios y dar respuesta a actividades.
actividades 2. Presente el trabajo individual para que entre todos los analicen y
para el socialicen.
desarrollo 3. Aportar significativamente en el desarrollo del trabajo
del trabajo colaborativo en cada uno de los puntos planteados.
colaborativo 4. Luego distribuyan los roles para el trabajo colaborativo, para que
todos aporten de igual forma a la ejecución optima del proyecto.

A lo largo del trabajo se debe desempeñar la función

correspondiente al rol asumido.
Líder Comunicador: Responsable de la comunicación entre el
tutor y el equipo, como también de presentar a su equipo la
información que recoge de la observación - al desarrollo de las
actividades - hecha a los otros equipos de grupo. Responsable de
entregar el producto final.

Relator: Responsable de la relatoría de todos los procesos en

Roles a
forma escrita. También es responsable por recopilar y sistematizar
desarrollar
la información a entregar al facilitador-docente.
por el
estudiante
Vigía del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo establecido,
dentro del
y es responsable porque el equipo desarrolle las diferentes
grupo
actividades dentro del tiempo pactado.
colaborativo
Dinamizador del Proceso: Quien se preocupa por verificar al
interior del equipo que se estén asumiendo las responsabilidades
individuales y de grupo, propicia que se mantenga el interés por la
actividad y por último cuestiona permanentemente al grupo para
generar puentes entre lo que ya se aprendió.
 Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las herramientas
de acuerdo a las necesidades del equipo para el desarrollo de las
actividades y/o procesos.
Roles y
responsabili
dades para Compilador
la Revisor
producción Evaluador
de Entregas
entregables Alertas
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la
versión 6 en inglés)
Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
Uso de las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición
del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración
y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página

http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
Políticas de copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
plagio productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
 correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante realiza El estudiante El estudiante
aportes para el realiza aportes para realiza aportes
desarrollo de la el desarrollo de la para el desarrollo
actividad actividad de la actividad
Aportes para
colaborativa a colaborativa a colaborativa a
desarrollo de 20
tiempo con tiempo con tiempo con
actividades
características de características de características de
redacción de un redacción de un redacción de un
texto científico. texto científico. texto científico.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
El estudiante
redacta redacta de modo
redacta de modo
parcialmente científico el
científico el
científico el resumen del
resumen del
resumen del proyecto
Redacta proyecto planteado,
proyecto planteado, planteado, tener 15
Resumen critico tener en cuenta
tener en cuenta en cuenta
conectores
conectores conectores
redacción y citas
redacción y citas redacción y citas
bibliográficas.
bibliográficas. bibliográficas.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El estudiante
El estudiante
El estudiante establece los
establece
establece los recursos
parcialmente los
recursos necesarios, necesarios,
recursos necesarios,
Establece descripción y descripción y
descripción y
recursos para presupuesto del presupuesto del
presupuesto del 20
ejecutar el mismo, teniendo en mismo, teniendo
mismo, teniendo en
proyecto cuenta las en cuenta las
cuenta las
actividades, equipos actividades,
actividades, equipos
necesarios. equipos
necesarios.
necesarios.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante El estudiante no
diligencia
diligencia los diligencia los
parcialmente los
resultados resultados
resultados
Formula esperados de su esperados de su
esperados de su
resultados anteproyecto anteproyecto 20
anteproyecto
esperados relacionándolo con relacionándolo con
relacionándolo con
los objetivos los objetivos
los objetivos
planteados. planteados.
planteados.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
El estudiante que El estudiante
selecciona el grupo presenta
debe presentar y parcialmente la
sustentar el sustentación del
anteproyecto de anteproyecto opción
opción de grado por de grado por medio
Sustentación y medio de un video, El grupo no realiza
de un video,
evaluación de plasmando todas el video de
plasmando todas
anteproyecto las parte del sustentación del
las parte del 30
anteproyecto de
formato ya sea formato ya sea
grado
como imagen en como imagen en
una presentación una presentación
Power point, el Power point, el
video debe aparecer video debe aparecer
la plantilla y el la plantilla y el
expositor expositor
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El estudiante, aplica El estudiante, aplica
El estudiante no
correctamente el parcialmente el
aplica el formato
formato formato
diligenciando con
diligenciando con diligenciando con
Presentación y normas APA y tipo
normas APA y tipo normas APA y tipo
diligenciamiento científico 20
científico científico
de formato cumpliendo con lo
cumpliendo con lo cumpliendo con lo
estipulado en la
estipulado en la estipulado en la
guía.
guía. guía.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125