Programa analítico Química general I

Programa analítico : Química general I

Profesor : Sergio Andrei Cuervo Escobar
Correo electrónico : scuervo@udca.edu.co

I. Identificación del curso

Código UXXI :
Programa académico : Química
Naturaleza del curso : Teórico
Créditos : 4
Horas de trabajo semanal : HTCAP1: 6 HTI2: 6
Prerequisitos :
1 2
Horas de Trabajo con el acompañamiento del profesor. Horas de trabajo Independiente

II. Justificación
Los estudiantes del programa de Química deben tener unas sólidas bases para comprender esta
compleja ciencia, por lo que en este curso se aprenderán y se afianzarán los fundamentos de la
química que permitirán comprender e interpretar fenómenos los conocimientos ofrecidos en los
demás cursos de la carrera.

III. Objetivos de formación

Objetivos Generales:
Comprender los fundamentos de la química necesarios para comprender el comportamiento
de la materia, como son la estructura atómica, reactividad y las propiedades periódicas.
Generar en los estudiantes capacidades para comunicarse adecuadamente en el ámbito
científico, tanto de manera oral como escrita.
Objetivos Específicos:
Comprender y valorar la importancia de la Química en todos los aspectos de la vida
cotidiana.
Tener conciencia de las magnitudes físicas como masa o longitud en diferentes sistemas de
unidades
Relacionar rápidamente nombres de sustancias con sus fórmulas y viceversa.
Reconocer los aspectos más relevantes en el desarrollo del modelo atómico que permitieron
tener el modelo actual.
Relacionar la energía con los cambios tanto físicos como químicos ocurridos en los sistemas
químicos.

IV. Competencias
Generales:
Los estudiantes desarrollarán competencias en comunicación oral y escrita de información de
carácter científico, a la hora de tratar de dar explicación a fenómenos estudiados.
Específicas:
Proponer soluciones a problemas a los que se enfrenta un químico, y que hagan parte de los
alcances del curso.
Interpretar resultados, siempre desde un punto de vista objetivo.
Relacionar variables y estar en la capacidad de plasmar la información y abstraerla a partir de
tablas y/o gráficas.

V. Contenidos
Semana Contenido
Presentación del profesor y del curso, reglas del juego. ¿Qué es la Química?, ramas de
1
la Química y su importancia en la vida cotidiana

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Medición. ¿Qué es medir?. Sistema Internacional de Unidades, prefijos, factores de

2
conversión y análisis dimensional, notación científica. Conceptos de precisión y exactitud
3 La materia: propiedades y clasificación. Mezclas, y métodos de separación de mezclas
4 Nomenclatura en Química Inorgánica: óxidos, bases, ácidos, sales, hidruros y peróxidos.
Fórmulas y reacciones químicas. Estequiometría, concepto de mol. Reactivo límite y
5
rendimiento de reacciones.
6 Repaso de los temas vistos y PRIMERA EVALUACIÓN LARGA
Estructura atómica. Modelos atómicos, configuración electrónica, isótopos, su masa
7
ponderada y aplicaciones.
La tabla periódica: Desarrollo histórico y curiosidades de ésta. Propiedades periódicas de
8 los átomos Energía de ionización, afinidad electrónica, tamaños atómicos. Propiedades
periódicas de los elementos: Carácter metálico, reactividad.
Energía y su relación con la materia. Tipos de energía, energía asociada a los cambios
9
de estado. Energía involucrada en las reacciones químicas. Calorimetría.
Introducción a los enlaces químicos: Estructuras de Lewis, cargas formales y números
10
de oxidación, energías de enlace, energía de red.
11 Repaso de los temas vistos y SEGUNDA EVALUACIÓN LARGA
12 Polaridad y fuerzas intermoleculares
13 Las leyes de los gases.
14 Soluciones y propiedades coligativas
15 Reacciones en solución acuosa - Aplicaciones
16 Repaso de los temas vistos y TERCERA EVALUACIÓN LARGA

VI. Metodología
Los temas a tratar en el curso serán preparados por parte de los estudiantes antes de cada clase,
de manera que en las sesiones presenciales, el profesor, mediante ayudas audiovisuales, avance
rápidamente en los temas, enfocándose principalmente en mostrar ejemplos en los que se aplique
cada concepto en particular. También, en las sesiones presenciales, el profesor irá resolviendo las
dudas que lleven los estudiantes tras haber leído previamente los temas. Durante las sesiones
presenciales, el profesor podrá hacer controles de lectura sobre los temas que los estudiantes ya
deberían haber leído, habrá evaluaciones cortas sobre temas que ya se vieron en clases anteriores
o sobre tareas asignadas por el profesor. Los estudiantes desarrollarán algunos talleres para
practicar los temas vistos o profundizar en algunos aspectos en particular. Mediante evaluaciones
largas individuales, los estudiantes demostrarán cómo han asimilado los conocimientos adquiridos,
y sus habilidades para interpretar, proponer y explicar resultados.
A cada grupo de estudiantes será asignado un artículo divulgativo en inglés sobre un tema
relevante para la química y relacionado con los contenidos del curso, para que sea leído y
complementado por cada grupo. Con esta información, los estudiantes presentarán un informe de
avance según indicaciones dadas por el profesor, y harán una socialización ante sus compañeros.

VII. Evaluación
Las estrategias de evaluación aplicadas en este curso tienen por objetivo diagnosticar el grado de
avance y disposición de cada estudiante. Las posteriores retroalimentaciones servirán para dar a
conocer a cada uno sus principales deficiencias y dificultades a tiempo para tomar las medidas
necesarias que permitan llegar a aprobar el curso. A continuación se presenta el esquema general
de calificaciones:

a. Tabla de evaluación
Tipo de evaluación Porcentaje
Evaluaciones largas 60%
Evaluaciones cortas 20%
Socialización 10%
Informe final 10%

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VIII. Bibliografía
Brown, T.L.; LeMay Jr, H.E.; Bursten, B.E & Burdge, J.R.; “Química, La Ciencia Central”,
Pearson Education, 2004.
Whitten, K.W.; Davis, R.E.; Peck, M.L.; Stanley, G.G.; “Química”, Cengage Learning, 2008
Chang, R.; “Química”, McGraw-Hill, 2010
Journal of Chemical Education
Investigación y Ciencia

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Elaboración Actualización Siguiente revisión
Fecha: 06/04/2015 Haga clic aquí para escribir una 30/06/2015
fecha.
Autor(es): Ismael Ortiz Verano – Ismael Ortiz Verano
Camilo Andrés Perdomo Madrigal

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