Guía Trabajo de aplicación

NUCLEO: Planeación y Control Financiero

Fundación Universitaria CEIPA

Nodo Sabaneta – Nodo Barranquilla
1
Contenido
1. Trabajo de Aplicación ...................................................................................................... 3
2. Introducción General ...................................................................................................... 4
2.1. Definición de Grupos ................................................................................................... 4
2.2. Reglamento estudiantil ............................................................................................... 4
2.3. Presentación y Entrega Trabajo................................................................................... 5
3. Criterios de Evaluación .................................................................................................... 6
4. Entregables:..................................................................................................................... 6
5. Rúbrica del trabajo de aplicación .................................................................................... 7

2
 1. Trabajo de Aplicación

El trabajo de aplicación Trabajo de Aplicación (TA) es la estrategia metodológica que tiene

como propósito materializar o evidenciar las competencias adquiridas por el estudiante
durante el núcleo, el cual recoge los conocimientos y habilidades obtenidos a través de la
acción problémica y los objetos de aprendizaje, eje central del modelo pedagógico CEIPA.
Cualidades del trabajo de aplicación:
 Flexible: Se adapta fácilmente a las necesidades y particularidades de aprendizaje del
grupo en cada núcleo. Se amolda a las dinámicas de la sociedad del conocimiento.
Aprovecha las oportunidades que ofrecen esas particularidades, así como las nuevas
tecnologías y estrategias pedagógicas. Su diseño y componentes pueden ser
reemplazados o cambiados de forma expedita. Estimula en los estudiantes la
Flexibilidad como valor fuente.

 Innovador: El docente toma la iniciativa de renovar y mejorar sus elementos de manera

permanente. Busca formas y contenidos originales para lograr su objetivo. Recurre a
estrategias creativas para su presentación y realización. Estimula en el estudiante
estrategias ingeniosas de pensar y resolver problemas.

 Integrador: Consolida las competencias de pensamiento, profesionales, disciplinares,

académicas, sociales y personales demandadas por el objeto de formación y su
respectivo campo de intervención. Favorece y estimula la articulación lógica entre los
diferentes núcleos y sus objetos de aprendizaje. Concilia el alcance con la profundidad
conceptual requeridos por el objeto de formación. Vincula de manera sólida la relación
Práctica-Teoría-Práctica.

 Pertinente: El contexto en que se realiza adquiere significado relevante para el

estudiante. Apunta a las competencias necesarias que busca general el núcleo.

El trabajo consiste en aplicar los conceptos esenciales del núcleo de Planeación y Control
Financiero, partiendo de la información de un caso simulado en el proceso de proyección
del estado de resultados para un periodo, bajo la base cero (Anexo 1TA Planeación y Control
Financiero 2018-5).
Este proceso se realizará teniendo en cuenta:

 La elaboración del presupuesto de operación.

 La determinación del margen de contribución y su incidencia con respecto a los
costos proyectados.
 Proyección de las unidades mínimas a vender para identificar el Punto de Equilibrio
requerido para la sostenibilidad de la empresa en un periodo determinado.
 La proyección del estado de resultados con su respectivo análisis.

3
El trabajo de aplicación está compuesto por dos entregables: el trabajo escrito en Word que
contenga el desarrollo de los puntos descritos previamente y el documento en Excel con
todos los cálculos debidamente formulados.

2. Introducción General

2.1 Definición de Grupos

El trabajo deberá desarrollarse en grupos de máximo 3 personas, de acuerdo al reglamento

estudiantil. Los estudiantes deberán conformar su grupo en el espacio asignado en Debates.
El trabajo será enviado por un líder del grupo.
Nombrar los archivos con la siguiente estructura. Nro de equipo - nombre del líder del
grupo. Ejemplo: Equipo 2 - José Pérez.
En los documentos enviados se debe indicar los nombres de las personas que desarrollaron
el trabajo de aplicación.
El taller debe ser enviado por trabajos y tareas en las fechas indicadas.
Nota: Trabajo de aplicación entregado de manera individual tienen una nota de CERO (0.0),
de acuerdo con el reglamento estudiantil

2.2 Reglamento estudiantil

En el artículo 34 del Reglamento estudiantil de CEIPA se describe las condiciones básicas del
trabajo de aplicación, así como porcentaje de evaluación:
ARTÍCULO 34º. PONDERACIÓN DEL PROCESO EVALUATIVO PARA PREGRADO. La
ponderación del proceso evaluativo para los programas de pregrado, será la
siguiente:
a. Un cincuenta por ciento (50%), evaluado de manera individual, distribuido en dos
pruebas del veinte por ciento (20%), la primera y del 30% la segunda, denominadas
Parcial y Final, las cuales cubrirán la totalidad del contenido de la actividad
académica desarrollado a la fecha de la realización de las mismas, de acuerdo con la
programación institucional.
b. Un treinta por ciento (30%), denominado Seguimiento, el cual podrá ser individual
o grupal y comprenderá por lo menos tres momentos evaluativos calificables, los
cuales no podrán exceder el diez por ciento (10%) ninguno de ellos.
c. Un veinte por ciento (20%), consistente en un Trabajo de Aplicación, el cual
deberá ser grupal, sin exceder los tres (3) integrantes por equipo.

4
 PARÁGRAFO 1º. Las pruebas de parcial y final serán individuales, escritas u orales,
cuando así lo determine el docente. En este último caso deberán sustentarse ante
el docente y un (1) jurado, previa solicitud al organismo competente, con un mínimo
de tres (3) días hábiles anteriores a la realización de la prueba.
PARÁGRAFO 2º. Para el Trabajo de Aplicación se debe optar por alguna de las
siguientes opciones: Una actividad de investigación formativa; un proyecto de
aplicación a la comunidad o a la empresa; la elaboración de un artículo o estudio
comparativo.

En el capítulo sobre el régimen disciplinario, se resalta el literal ñ, sobre fraude, así como
las consecuencias de éste:
CAPÍTULO XII: DEL RÉGIMEN DISCIPLINARIO. CONDUCTAS Y CONSECUENCIAS
ARTÍCULO 65º. CONDUCTAS SANCIONABLES.
ñ. El fraude o intento de fraude en actividades académicas, entendido como copiar
o tratar de hacerlo, usar o intentar usar información sin autorización del profesor o
cooperar para que otros lo hagan, durante cualquier actividad evaluativa.
Igualmente, utilizar documentos o textos sin mencionar el autor y la fuente y hacerlos
pasar como propios.

ARTÍCULO 66º. CONSECUENCIAS. Las conductas sancionables, de acuerdo con lo que

determine el organismo competente, tendrán como consecuencia:
a. La amonestación privada.
b. La matrícula condicional.
c. La suspensión temporal.
d. La cancelación temporal de la matrícula.
e. La suspensión temporal del derecho a optar al título.

ARTÍCULO 72º. CONSECUENCIA DEL FRAUDE. El estudiante que fuere sorprendido

en la comisión o intento de fraude o de suplantación en un evento evaluativo,
asumirá como consecuencia la calificación de cero cero (0.0), como nota definitiva
del núcleo y una amonestación privada con copia a su hoja de vida. Quien por
segunda (2ª.) vez cometa fraude, asumirá como consecuencia, la suspensión
temporal hasta por cinco (5) años

2.3 Presentación y Entrega Trabajo

El trabajo debe desarrollarse bajo la siguiente estructura de presentación en Word.

5
  Portada
 Tabla de Contenido
 Introducción
 Desarrollo de Contenido
 Conclusiones
 Bibliografía
 Formato: Word, Arial 12, Interlineado 1.0 o 1.5
 Normas APA:
o La Bibliografía y Citas Bibliográficas deben realizarse con Normas APA (El no
uso adecuado de la citación y las Referencias Bibliográficas podrá
considerarse Fraude)
o Las tablas y las imágenes deben estar correctamente enumeradas, tituladas
y citadas con normas APA

3. Criterios de Evaluación

Los criterios de evaluación deberán están alineados con las competencias disciplinares del
núcleo.
“Desarrollar habilidades técnicas y analíticas en proyección de cifras (elaboración de
presupuestos)”

4. Entregables:
En este espacio se explica los elementos del trabajo de aplicación, así como los entregables.
 PORTADA: Contiene información básica que incluya nombre de los estudiantes que
integran el equipo, núcleo, título del trabajo y nombre de la institución.

 TABLA DE CONTENIDO: se espera que se relacionen las temáticas desarrolladas a lo

largo del trabajo de aplicación para el cumplimiento del objetivo, de acuerdo a los
lineamientos establecidos y a la propuesta del estudiante.

 INTRODUCCIÓN: En este apartado el estudiante debe dar cuenta de la importancia,

la necesidad, los beneficios y beneficiados principales del desarrollo de la temática
y del trabajo de aplicación. De esta manera, se espera que, en la justificación, se
integren aspectos relacionados con el impacto del trabajo en la disciplina, la
formación profesional en CEIPA, las organizaciones y el entorno empresarial,
económico y social en general. La introducción debe ser de una hoja.

 DESARROLLO DE CONTENIDO

o Elaboración del proceso presupuestal. El equipo de trabajo debe realizar:

 Presupuesto de producción

6
  Presupuesto de Materia Prima (MP)
 Presupuesto de Mano de Obra Directa (MOD)
 Presupuesto de Costos Indirectos de Fabricación (CIF)
 Proyección del Precio Venta

o Identificación de la Contribución Marginal y del Punto de Equilbrio. El

equipo de trabajo deberá determinar tanto el MC y el PE y analizar la
relevancia de los datos proyectados.

o Proyección de estados financieros. El equipo de trabajo deberá

presupuestar el estado de resultados y el estado de situación financiera para
analizar la viabilidad de la operación en el tiempo estimado.

o Proyección de estados financieros. El equipo realizará un análisis

comparativo tomando como base información de la competencia, el
mercado y periodos anteriores (ver Anexo 1TA Planeación y Control
Financiero 2018-5).

El entregable para este ítem es el listado de las propuestas para mejorar los
niveles proyectados en el periodo establecido.

 CONCLUSIONES: El objetivo de este apartado es que el grupo de trabajo evidencie

la forma como, a partir del desarrollo de la sección previa “Desarrollo de Contenido”,
se ha cumplido con el objetivo del trabajo de aplicación definido inicialmente. Estas
conclusiones no corresponden a un resumen del contenido sino a la manera en que
el trabajo contribuye al objetivo planteado para el Trabajo de Aplicación. Las
conclusiones no deben exceder una página.

 BIBLIOGRAFÍA: El trabajo debe seguir los lineamientos definidos por las normas APA
sexta edición. Incluyendo la enumeración, citación de las imágenes o tablas
utilizadas y las referencias bibliográficas. Su ausencia o uso inadecuado puede ser
considerado como fraude.

5. Rúbrica del trabajo de aplicación

La rúbrica enumera de forma detallada los criterios de evaluación correspondientes a cada

competencia y conocimiento.
Explica de forma comprehensiva los indicadores de logro.
Establece valores numéricos coherentes para los indicadores, conocimientos y criterios.

7
Apunta a la promoción y al logro de la excelencia y la alta calidad en los procesos y
entregables.

Elementos Excelente TA Buen TA Regular TA Insuficiente Pobre TA (1.0) No realizó

a evaluar (5.0) (4.0) (3.0) TA (2.0) TA (0.0)
Cumplimiento Se cumple la Se cumple la Se cumple la Se cumple la Se cumple la guía No realizó el
de la GUIA guía y los guía y los guía y los guía y los y los entregables TA
entregables en entregables entregables entregables en un 10%
un 100%. en un 80% en un 60% en un 40%
Proyecciones Se realiza de Se realiza de Se realiza de Se realiza de Se realiza de No realizó el
financieras forma correcta forma forma forma forma correcta las TA
las proyecciones correcta las correcta las correcta las proyecciones en
en su totalidad. proyecciones proyecciones proyecciones un 20%.
en un 80%. en un 60%. en un 40%.
Propuesta de El 100% del TA El 80% del TA El 60% del TA El 40% del TA El 20% del TA No realizó el
acciones de propone propone propone propone propone acciones, TA
mejora acciones, acciones, acciones, acciones, coherentes al
coherentes al coherentes al coherentes al coherentes al desarrollo del
desarrollo del desarrollo del desarrollo del desarrollo del núcleo.
núcleo. núcleo. núcleo. núcleo.
Capacidad de El 100% del TA El 80% del TA El 60% del TA El 40% del TA El 40% del TA No realizó el
síntesis demuestra alto demuestra demuestra o demuestra demuestra grado TA
grado de grado de grado de grado de de síntesis.
síntesis. síntesis. síntesis. síntesis.
Elementos El 100% del TA El 80% del TA El 60% del TA El 40% del TA El 20% del TA No realizó el
gramaticales presenta presenta presenta presenta presenta respeto TA
respeto por la respeto por la respeto por la respeto por la por la ortografía,
ortografía, ortografía, ortografía, ortografía, gramática y cuida
gramática y gramática y gramática y gramática y la estética en la
cuida la estética cuida la cuida la cuida la presentación de
en la estética en la estética en la estética en la elementos
presentación de presentación presentación presentación escritos
elementos de elementos de elementos de elementos
escritos escritos escritos escritos