REQUIERE

ANALIZAR,INVESTIGAR,SINTETIZAR,
ADAPTACIÓN,CREATIVIDAD,
EDUCACIÓN HABILIDAD DE COMUNICACIÓN
CONOCIMIENTO DE COMPUTACIÓN
Y DE LA CARRERA, VALORES
VIRTUAL SABER DE LA SEGUNDA LENGUA

NECESITA
ESTRATEGIAS COGNITIVAS
PARA LLEVAR A CABO (PROCEDIMIENTOS CONSCIENTES
REQUIERE DEPENDE DEL DIRIGIDOS A UN OBJETIVO)
TIPOS:

OBSERVACIÓN MOTIVACIÓN APRENDIZAJE

COMPARACIÓN RECIRCULACIÓN
RELACIÓN TIEMPO Y AUTÓNOMO
CREANDO APRENDIZAJES
CLASIFICACIÓN PRACTICA MEMORÍSTICOS A TRAVÉS
DESCRIPCIÓN DE REPASO
(REPETICIÓN SIMPLE
REQUIERE
ESTRATEGIAS DE LECTURA ACUMULADA,SUBRAYAR,
ENCONTRAR PROPÓSITO DESTACAR Y COPIAR)
LEER TODO
ESTRATEGIAS DE MANEJO
CUESTIONAR SOBRE DE RECURSOS
LO LEÍDO
ACLARACIÓN DE PALABRAS SE DIVIDE EN:
ELABORACIÓN
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
DEBE CONTAR CON
REPASAR ORGANIZACIÓN DE TIEMPO SIMPLE:
(APOYADA EN PALABRAS
LÓGICA, CREATIVIDAD.
ÉTICA, COMUNICACIÓN
AMBIENTE DE ESTUDIO CLAVES,RIMAS,IMÁGENES MENT
ANTICIPACIÓN AL RIESGO REGULACIÓN DE ESFUERZO ALES Y PARAFRASEO)
COMPROMISO COMPLEJA:
HABILIDAD EN COMPUTACIÓN   (APOYADA EN ELABORACIÓN DE
COLABORACIÓN EN EQUIPO INFERENCIAS"CONCLUSIONES A
INVESTIGACIÓN PROPIA APRENDIZAJE EN PARES PARTIR DE UNA
CONTENIDO ADECUADO PREMISA",RESUMEN,ANALOGÍAS
Y COMPLETO Y ELABORACIÓN CONCEPTUAL
AUTONOMÍA PARA LOGRAR
CRECIMIENTO Y REQUIERE
CUMPLIR METAS
ESTRATEGIAS PARA
LA ELABORACIÓN ORGANIZACIÓN
DEL TEXTO SE DIVIDE EN:
PLANIFICACIÓN CLASIFICACIÓN DE LA
REDACCIÓN INFORMACIÓN (APOYADO EN
REVISIÓN CATEGORÍAS)
GERARQUIZACIÓN Y
ORGANIZACIÓN DE LA
LA REGULACIÓN DE INFORMACIÓN (APOYADO EN
REDES SEMÁNTICAS, MAPAS
ESFUERZO CONCEPTUALES, ESTRUCTURAS
REQUIERE TEXTUALES
ESTRATEGIAS (MANEJO DE OBSTÁCULOS)
METACOGNITIVAS
PLANEACIÓN (PARA
SE DIVIDE EN:
TERMINAR, APRENDER) AUTO-MOTIVACIÓN
SUPERVICIÓN
(PARA CORREGIR AUTO MODELADO
EN EL FUTURO)
EVALUACIÓN (REQUIERE COOPERACIÓN)
(DEL PROCESO REDUCCIÓN DE ANSIEDAD
Y LOS RESULTADOS)
(NECESITA PLANIFICACIÓN,
DESARROLLO Y EVALUACIÓN)