INFORME PEDAGOGICO 2018

Sala Cuna Y Jardín Infantil “Piamonte”

Nombre MATIAS VILLARROEL

Sala Cuna y JardínTRAIMANTE
Infantil
Nivel Medio Mayor
Educadora de párvulos Daniela “Los
Amalia Roldán Millahual
Castaños”
Técnicos en atención de Yudith Astorga C, Maitte Pineda L, Paulina Urrutia U,
párvulos Caterin Vega A

A continuación se dan a conocer los referentes o criterios de evaluación que serán

utilizados, a los cuales se les ha asignado un puntaje, de acuerdo a la evolución y
progreso de los niños y niñas, en el logro de los aprendizajes esperados.

INDICADORES DE LOGRO

3. Logrado 2. Medianamente 1. Por N/E. No A. Ausente

logrado Lograr evaluado

Ámbito Formación Personal y Social.

I SEMESTRE II SEMESTRE
Indicadores de Aprendizaje Esperados
Núcleo Autonomía
Utiliza lápiz y otros elementos para colorear dibujado hechos por el/ella u otros, sin perder
su forma.
Se abotona y desabotona prendas de vestir (Incluye cierres, broches, velcros, hebillas y
otros.
Organiza juegos con reglas simples.
Núcleo Identidad
Participa activamente en proyectos grupales, identificando y comunicando
espontáneamente su aporte.
Dice lo que va a realizar como aporte al grupo cuando se le pregunta.
Menciona semejanzas y diferencias entre las características corporales de hombre y
mujeres.
Núcleo Convivencia
Juega con sus pares generando interacciones en un clima de colaboración y respeto.
Reconoce sentimientos y emociones en relatos, cuentos, imágenes u otros.
Juega con otros niños y niñas solicitando de buena forma materiales y juguetes.

Ámbito Comunicación.
I SEMESTRE II SEMESTRE
Núcleo Lenguaje verbal
Trazas líneas, rectas y mixtas de izquierda a derecha.
Juega a leer tomando un libro o cuento y narra una pequeña historia que conozca o
invente.
Responde coherentemente a preguntas referidas al diseño del material gráfico presentado;
laminas con imágenes, fotografías, videos educativos, cuentos, historias.
Núcleo Lenguaje artísticos
Canta canciones de diferentes géneros musicales (infantil, folclor, popular, etc)
Recrea canciones o partes de ellas innovando en su melodía y letra.
Baila espontáneamente explorado y aportando con nuevos movimientos con y sin uso de
implementos.
 Ámbito relación con el medio natural y cultural.

I SEMESTRE II SEMESTRE
Núcleo: Seres vivos y su entorno
Nombra necesidades vitales de los seres vivos.
Relaciona seres vivos con su habitad
Identificar diversas formas de preservar el medio natural para contribuir al desarrollo de
ambientes saludables y descontaminados y de los seres vivos que habitan en ellos.
Núcleo: Grupos humanos sus formas de vida y
acontecimientos relevantes
Nombra personas de su comunidad y la función que cumplen.
Nombra instituciones de su comunidad y servicios que prestan.
Núcleo relaciones lógico matemáticas y cuantificación
Utiliza adecuadamente los conceptos: Arriba, abajo. Cerca, lejos. Adelante, atrás. En
relación a otros objetos o personas.
Relaciona figura geométrica con cuerpo geométrico correspondiente.

OBSERVACIONES:___________________________________________________________
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I SEMESTRE II SEMESTRE
Participación de la familia
Reunión de apoderados, centro de padres, asambleas y talleres
Actividades educativas presenciales y no presenciales

Entrega 1 Daniela Roldán

M
Fecha: Nombre Firma Nombre Firma
Educadora apoderado

Entrega 2 Daniela Roldán

M
Fecha: Nombre Firma Nombre Firma
Educadora apoderado

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Nataly Schneider M.
Directora.