SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2

I. DATOS GENERALES:

1.1. Carrera/departamento : Psicología

1.2. Ciclo : II
1.3. Curso : Bases biológicas del comportamiento humano
1.4. Unidad :I
1.5. Semana de la sesión :2
1.6. Nombre de la sesión : “Organización y topografía del sistema nervioso”

II. LOGROS DE APRENDIZAJE:

2.1. Logro de curso: Al finalizar el curso, el estudiante elabora un caso en base al funcionamiento
biológico del cerebro, teniendo en cuenta los conocimientos sobre bases biológicas del
comportamiento humano desde el punto de vista anatómico y funcional, demostrando dominio
del tema y coherencia temática.

2.2. Logro de unidad: Al finalizar la primera unidad, el estudiante elabora maquetas del sistema
nervioso central y periférico en el sujeto adulto, teniendo en cuenta el análisis del origen
embriológico, desarrollo normal y alteraciones del sistema nervioso y su organización, tanto a
nivel microscópico y macroscópico, demostrando dominio del tema, creatividad y estructura
adecuada.

2.3. Logro de sesión:

Al término de la sesión el estudiante identifica la organización y topografía del sistema nervioso
y sus principales divisiones anatómicas y funcionales como son el sistema nervioso central y
periférico, autónomo simpático y parasimpático, a través de un gráfico creativo y mapa cognitivo
demostrando dominio del tema y claridad de conceptos.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTO ESTRATEGIA/ ACTIVIDAD

 Saludo y presentación de la sesión del día.
 Conoce el logro de la sesión y las actividades a realizar.
INICIO
 Información de impacto con imágenes y video, abrir el conflicto cognitivo
Generación del interés o expectativas/
entre alumnos y lograr la apertura del aprendizaje.
Anuncio o descubrimiento del logro de
 Participa de una lluvia de ideas sobre el tema y se usan experiencias
aprendizaje
personales para ligar el tema.

 Seminario con diapositivas sobre la organización y topografía del sistema

DESARROLLO nervioso y sus principales divisiones anatómicas y funcionales como son el
sistema nervioso central y periférico, autónomo simpático y parasimpático.
Gestión del aprendizaje  Participación activa: identifica y reconoce las jerarquías funcionales del
sistema nervioso y sus principales divisiones.

EVALUACIÓN
 Desarrolla un mapa mental creativo de la organización y topografía del
sistema nervioso.
Verificación del aprendizaje/ reflexión
sobre lo aprendido.
APLICACIÓN *  Demuestra en un gráfico creativo la organización y topografía del SN
Cristalización del reconociendo sus principales jerarquías funcionales.
aprendizaje/Transferencia  Realiza un mapa cognitivo.

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IV. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

INDICADORES RECURSOS DE VERIFICACIÓN DEL LOGRO

 identifica la organización y topografía del sistema
nervioso y sus principales divisiones anatómicas
y funcionales como son el sistema nervioso
central y periférico, autónomo simpático y
parasimpático
Lista de cotejo
 Participa demostrando dominio del tema y
claridad de conceptos.
 Realiza un mapa cognitivo.
 Entrega un gráfico creativo de la organización
del SN.

2017

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Director de Carrera/Departamento Docente del curso

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 RÚBRICA DE EVALUACIÓN

SESIÓN 2 BASES BIOLÓGICAS DEL COMPORTAMIENTO

LISTA DE COTEJO

IMPACTO VISUAL INFORMACIÓN ELEMENTOS Y CREATIVIDAD TOTAL

(02 puntos) FUNDAMENTAL RELACIONES (8 puntos) 20
(06 puntos) (04 puntos)

El orden de Estimula el foco Identifica Detalla las Contiene los Coherencia En Para Máximo
los atencional de bien jerarquías elementos entre los establecer demostrar Puntaje
estímulos los compañeros organización funcionales totales de la elementos de analogías de el logro
crean y topografía principales del SN organización la la principal
interés de del SN y topografía organización organización de la
sus del SN del SN y topografía sesión
compañeros del sistema
nervioso
1 pto 1 pto 3 ptos 3 ptos 2 ptos 2 ptos 4 ptos 4 ptos 20

®UPN