NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: “Las secuencias rítmicas”

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E.P : “ABRAHAN VALDELOMAR”

1.2. Grado y sección : 4º y 5° de secundaria
1.3. Duración : 2 horas pedagógicas
1.4. Fecha : martes 19 de Marzo de 2019
1.5. Profesor : José Huarcaya Jaimes
1.6. Área : Arte y Cultura
1.7. Curso : Música (taller)

II. ORGANIZCIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

AREA COMPETEN CIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADOR INSTRUMENTO
DE DE
EEVALUACION EVALUACION
Aplica procesos Ejecuta en el La técnica de Ejecuta la Rubrica
creativo s cajón ritmos uso del cajón. técnica al
en secuencia realizar los
El ritmo ritmos en el
cajón.
ARTE Y CULTURA

Las secuencias
rítmicas. Ejecuta la
secuencia
rítmica en el
cajón.

Mantiene el
pulso rítmico
de la
secuencia.

I. DESARROLLO DE LA SESION:
PROCESOS DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICA RECURSOS TIEMPO
PEDAGÓGICOS
Motivación Observan el Vídeo: “Presentación de cajón” Video 5
https://www.youtube.com/watch?v=8F7CltcDmHc minutos
Saberes Observan las imágenes : Proyector 5
previos multimedia minutos

El docente realiza unas preguntas:

¿Qué pueden decir sobre el cajón? ¿Qué tipo de música
se acompaña con el cajón? ¿Qué es un ritmo? ¿se pueden
realizar ritmos en el cajón?
 Conflicto Se reúnen en grupos de 5 para dialogar y ver la respuesta cajón 10
cognitivo frente a la interrogante: minutos
¿Qué ritmos podrían ejecutar en el cajón?
El docente realiza una breve explicación de la correcta Pizarra 30
ejecución del cajón. plumones minutos
Cuadernos
El docente presenta a los estudiantes la técnica de como Nota técnica
ejecutar ritmos en el cajón y como se forma una cajón
secuencia ritmica.

El docente entregará una ficha o nota técnica con la

información detallada de la forma de ejecución del cajón
, el ritmo y la secuencia ritmica.

Los alumnos toman nota de lo más resaltante de la

información brindada.
Procesamiento
de la El docente escribe en la pizarra unos ritmos como
información ejemplo y los realiza en el cajón.

El docente realiza una breve explicación de la correcta

ejecución de cada ritmo y procede a la práctica en
conjunto con todos los estudiantes, donde cada uno
tiene su cajón.

A medida que realiza el docente con los estudiantes cada

ritmo, se van uniendo dichos ritmos uno tras otro
repitiéndolo cuatro veces cada uno, para formar una
secuencia rítmica.

Después los estudiantes ejecutaran la secuencia rítmica

por grupos sin ayuda del docente.
Aplicación de Los estudiantes construyen y ejecutan una secuencia cajón 10
lo aprendido rítmica utilizando los ritmos aprendidos. minutos
Transferencia Los estudiantes ejecutan diferentes ritmos y construyen cajón 10
de lo una secuencia rítmica en su cajón.
aprendido
Meta Autoevaluación: Ficha de 10
cognición ¿Qué tema aprendiste hoy? coevaluación minutos
¿Cómo lo aprendiste? Explica
¿Para qué te puede servir lo aprendido? Da 2 ejemplos
¿Cómo aprendiste a realizar una secuencia rítmica?
¿Qué dificultades encontraste para realizar las secuencias
rítmicas?
Evaluación Realiza la ejecución de una secuencia rítmica de 4 ritmos Guía de 10
en el cajón. observación