TALLER DE LECTURA RIMADA

“Rimando ando” Leyendo, leyendo, disfruto y aprendo.

USAER. No. 22
CCT: 17FUA0029L
 TALLER DE LECTURA RIMADA
Bloque: IV ESPAÑOL
Ámbito: ESTUDIO, LITERATURA
Practica social del lenguaje
Proyecto: “Rimando ando” Leyendo, leyendo, disfruto y aprendo.
Primer Ciclo
 Localiza en el texto información
específica.
 Identifica las palabras para escribir.
 Plantea preguntas para guiar la
búsqueda de información.
 Recupera conocimientos previos
para responder a preguntas.
 Identifica palabras adecuadas para
escribir frases.
Segundo Ciclo
 Describe un proceso cuidando la
secuencia de la información.
 Recupera información relevante
mediante notas y la emplea al
redactar un texto.
 Identifica la función de las distintas
partes de un texto expositivo.
 Verifica sus interpretaciones
constatando la información provista
por el texto.
 Participa en el intercambio de
opiniones con otros, de manera
asertiva.
Tercer Ciclo
 Identifica las características de un
personaje a partir de descripciones,
diálogos y su participación en la trama.
 Adapta la expresión de sus diálogos, de
acuerdo con las intenciones o
características de un personaje.
 Comunica ideas, sentimientos y sucesos a
otros a través de cartas.
 Identifica palabras y expresiones que
indican tiempo y espacio en las cartas
personales.
 Conoce la estructura de los datos de las
direcciones postales y/o electrónicas del
destinatario y remitente.
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Bloque: IV ESPAÑOL
Ámbito: ESTUDIO, LITERATURA
Practica social del lenguaje
Proyecto: “Rimando ando” Leyendo, leyendo, disfruto y aprendo. Sesión: 1
Primer Ciclo Segundo Ciclo Tercer Ciclo
 Localiza en el texto información  Describe un proceso cuidando la  Identifica las características de un
específica. secuencia de la información. personaje a partir de descripciones,
diálogos y su participación en la trama.
Cuento y Material Actividad Material Actividad Material
Actividades
No. “La Vaca que se Cuento impreso La Vaca que se Cuento impreso La Vaca que se Cuento impreso
creía Mariposa” creía Mariposa” creía Mariposa”
Preguntas previas. Cuento impreso Preguntas previas. Cuento impreso Preguntas previas. Cuento impreso
Se pueden realizar Se pueden realizar Se pueden realizar
torbellinos de ideas torbellinos de ideas con torbellinos de ideas con
con preguntas preguntas previas preguntas previas
1 previas referentes referentes al tema del referentes al tema del
al tema del cuento o cuento o bien a sus cuento o bien a sus
bien a sus personajes, valores, etc. personajes, valores,
personajes, valores, etc.
etc.
2 Lectura del cuento Cuento impreso Lectura del cuento Cuento impreso Lectura del cuento Cuento impreso
Técnica de Cloze Para cada alumno: Técnica de Cloze Para cada alumno: Técnica de Cloze Para cada alumno:
El cuento impreso sin El cuento impreso sin El cuento impreso sin
3 imágenes con técnica imágenes con técnica imágenes con técnica de
de Cloze, lápiz con de Cloze, lápiz con Cloze y lápiz con goma.
goma. goma.
Sopa de letras Para cada alumno: Sopa de letras Para cada alumno: Sopa de letras Para cada alumno:
Sopa de letras impresa Sopa de letras impresa sin Sopa de letras impresa sin
4 sin imágenes con técnica imágenes con técnica de imágenes con técnica de
de Cloze y Lápiz con Cloze y Lápiz con goma. Cloze y Lápiz con goma.
goma.
Act. De expresión Papel de colores, Crear su propia vaca y Papel de colores, Crear su propia vaca Papel de colores, plumones,
5 plástica: Crear su plumones, colores, tijeras, expone sus plumones, colores, tijeras, y la describe. colores, tijeras, resistol.
propia vaca. resistol. características. resistol.
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Ámbito: ESTUDIO, LITERATURA
Practica social del lenguaje
Proyecto: “Rimando ando” Leyendo, leyendo, disfruto y aprendo. Sesión: 2
Primer Ciclo Segundo Ciclo Tercer Ciclo
 Localiza en el texto información  Describe un proceso cuidando la  Identifica las características de un personaje
específica. secuencia de la información. a partir de descripciones, diálogos y su
participación en la trama.
Cuento y Material Cuento y Material Cuento y Material
Actividades Actividades Actividades
No. “El libro apestoso“ Cuento impreso “El libro apestoso“ Cuento impreso “El libro apestoso“ Cuento impreso
Preguntas previas. Cuento impreso Preguntas previas. Cuento impreso Preguntas previas. Cuento impreso
Se pueden realizar Se pueden realizar Se pueden realizar
torbellinos de ideas torbellinos de ideas con torbellinos de ideas con
con preguntas preguntas previas preguntas previas
1 previas referentes referentes al tema del referentes al tema del
al tema del cuento o cuento o bien a sus cuento o bien a sus
bien a sus personajes, personajes, valores, etc. personajes, valores, etc.
valores, etc.
Lectura del cuento Cuento impreso Lectura del cuento Cuento impreso Lectura del cuento Cuento impreso
2
Técnica de Cloze Para cada alumno: Técnica de Cloze Para cada alumno: Técnica de Cloze Para cada alumno:
El cuento impreso sin El cuento impreso sin El cuento impreso sin
3 imágenes con técnica imágenes con técnica imágenes con técnica de
de Cloze, lápiz con de Cloze, lápiz con Cloze y lápiz con goma.
goma. goma.
Sopa de letras Para cada alumno: Sopa de letras Para cada alumno: Sopa de letras Para cada alumno:
Sopa de letras impresa sin Sopa de letras impresa sin Sopa de letras impresa sin
4 imágenes con técnica de imágenes con técnica de imágenes con técnica de
Cloze y Lápiz con goma. Cloze y Lápiz con goma. Cloze y Lápiz con goma.
Act. De expresión Hojas blancas, colores, Act. De expresión Hojas blancas, colores, Act. De expresión Hojas blancas, colores,
5 plástica: representar lo plumones, lápices, goma, plástica: representar lo plumones, lápices, goma, plástica: representar lo plumones, lápices, goma,
más sucio y apestoso. sacapuntas. más sucio y apestoso. sacapuntas. más sucio y apestoso. sacapuntas.
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Ámbito: ESTUDIO, LITERATURA
Practica social del lenguaje
Proyecto: “Rimando ando” Leyendo, leyendo, disfruto y aprendo. Sesión: 3
Primer Ciclo Segundo Ciclo Tercer Ciclo
 Identifica las palabras para escribir.  Recupera información relevante mediante  Adapta la expresión de sus diálogos, de
notas y la emplea al redactar un texto. acuerdo con las intenciones o
características de un personaje.
Cuento y Material Cuento y Material Cuento y Material
Actividades Actividades Actividades
“La historia Cuento impreso “La historia Cuento impreso “La historia Cuento impreso
No. pastelesca de pastelesca de pastelesca de
madame Valesca” madame Valesca” madame Valesca”
Preguntas previas. Cuento impreso Preguntas previas. Cuento impreso Preguntas previas. Cuento impreso
Se pueden realizar Se pueden realizar Se pueden realizar
torbellinos de ideas con torbellinos de ideas con torbellinos de ideas
preguntas previas preguntas previas con preguntas previas
1 referentes al tema del referentes al tema del referentes al tema del
cuento o bien a sus cuento o bien a sus cuento o bien a sus
personajes, valores, etc. personajes, valores, etc. personajes, valores,
etc.
Lectura del cuento Cuento impreso Lectura del cuento Cuento impreso Lectura del cuento Cuento impreso
2
Técnica de Cloze Para cada alumno: Técnica de Cloze Para cada alumno: Técnica de Cloze Para cada alumno:
El cuento impreso sin El cuento impreso sin El cuento impreso sin
3 imágenes con imágenes con técnica de imágenes con técnica de
técnica de Cloze, Cloze, lápiz con goma. Cloze y lápiz con goma.
lápiz con goma.
Sopa de letras Para cada alumno: Sopa de letras Para cada alumno: Sopa de letras Para cada alumno:
Sopa de letras impresa Sopa de letras impresa sin Sopa de letras impresa sin
4 sin imágenes con imágenes con técnica de imágenes con técnica de
técnica de Cloze y Cloze y Lápiz con goma. Cloze y Lápiz con goma.
Lápiz con goma.
Act. De expresión Hojas blancas, colores, Act. De expresión Hojas blancas, colores, Act. De expresión Hojas blancas, colores,
plástica: representar el plumones, lápices, plástica: Act. De plumones, lápices, goma, plástica: Act. De plumones, lápices, goma,
pastel de sus sueños. goma, sacapuntas. expresión plástica: sacapuntas. expresión plástica: sacapuntas.
5 Identificar materia prima representar el pastel de representar el pastel de
y escribir nombres de sus sueños y escribir la sus sueños y escribir la
esta. receta. receta.
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Ámbito: ESTUDIO, LITERATURA
Practica social del lenguaje
Proyecto: “Rimando ando” Leyendo, leyendo, disfruto y aprendo. Sesión: 4
Primer Ciclo Segundo Ciclo Tercer Ciclo
 Identifica las palabras para escribir.  Recupera información relevante  Adapta la expresión de sus diálogos, de
mediante notas y la emplea al redactar acuerdo con las intenciones o características
un texto. de un personaje.
Cuento y Material Cuento y Material Cuento y Material
Actividades Actividades Actividades
“Max y su ojo Cuento impreso “Max y su ojo Cuento impreso “Max y su ojo Cuento impreso
No.
submarino” submarino” submarino”
Preguntas previas. Cuento impreso Preguntas previas. Cuento impreso Preguntas previas. Cuento impreso
Se pueden realizar Se pueden realizar Se pueden realizar
torbellinos de ideas con torbellinos de ideas con torbellinos de ideas con
1 preguntas previas preguntas previas preguntas previas
referentes al tema del referentes al tema del referentes al tema del
cuento o bien a sus cuento o bien a sus cuento o bien a sus
personajes, valores, etc. personajes, valores, etc. personajes, valores, etc.
Lectura del cuento Cuento impreso Lectura del cuento Cuento impreso Lectura del cuento Cuento impreso
2
Técnica de Cloze Para cada alumno: Técnica de Cloze Para cada alumno: Técnica de Cloze Para cada alumno:
El cuento impreso sin El cuento impreso sin El cuento impreso sin
3 imágenes con técnica imágenes con técnica imágenes con técnica de
de Cloze, lápiz con de Cloze, lápiz con Cloze y lápiz con goma.
goma. goma.
Sopa de letras Para cada alumno: Sopa de letras Para cada alumno: Sopa de letras Para cada alumno:
Sopa de letras impresa Sopa de letras impresa Sopa de letras impresa sin
4 sin imágenes con sin imágenes con imágenes con técnica de
técnica de Cloze y Lápiz técnica de Cloze y Lápiz Cloze y Lápiz con goma.
con goma. con goma.
Act. De expresión Hojas blancas, colores, Act. De expr. plástica: Hojas blancas, colores, Act. De expresión plástica: Hojas blancas, colores,
plástica: hacer una plumones, lápices, goma, hacer una máscara de plumones, lápices, goma, hacer una máscara de plumones, lápices, goma,
máscara de Max sin un sacapuntas. Max sin un ojo. Hacer una sacapuntas. Max sin un ojo. Hacer una sacapuntas.
ojo. Hacer una representación de Max representación de Max
5 representación de Max buscando su ojo. Inventar buscando su ojo.
buscando su ojo. frases que dice Max
buscando su ojo por
escrito.
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Bloque: IV ESPAÑOL
Ámbito: ESTUDIO, LITERATURA
Practica social del lenguaje
Proyecto: “Rimando ando” Leyendo, leyendo, disfruto y aprendo. Sesión: 5
Primer Ciclo Segundo Ciclo Tercer Ciclo
 Recupera conocimientos previos para  Verifica sus interpretaciones constatando  Identifica palabras y expresiones que indican
responder a preguntas. la información provista por el texto. tiempo y espacio en las cartas personales.
 Identifica palabras adecuadas para  Participa en el intercambio de opiniones
escribir frases. con otros, de manera asertiva.
Cuento y Material Cuento y Material Cuento y Material
Actividades Actividades Actividades
No. “Yolisa malísima” Cuento impreso “Yolisa malísima” Cuento impreso “Yolisa malísima” Cuento impreso
Preguntas previas. Cuento impreso Preguntas previas. Cuento impreso Preguntas previas. Cuento impreso
Se pueden realizar Se pueden realizar Se pueden realizar
torbellinos de ideas con torbellinos de ideas con torbellinos de ideas con
1 preguntas previas preguntas previas preguntas previas
referentes al tema del referentes al tema del referentes al tema del
cuento o bien a sus cuento o bien a sus cuento o bien a sus
personajes, valores, etc. personajes, valores, etc. personajes, valores, etc.
Lectura del cuento Cuento impreso Lectura del cuento Cuento impreso Lectura del cuento Cuento impreso
2
Técnica de Cloze Para cada alumno: Técnica de Cloze Para cada alumno: Técnica de Cloze Para cada alumno:
El cuento impreso sin El cuento impreso sin El cuento impreso sin
3 imágenes con técnica imágenes con técnica imágenes con técnica de
de Cloze, lápiz con de Cloze, lápiz con Cloze y lápiz con goma.
goma. goma.
Sopa de letras Para cada alumno: Sopa de letras Para cada alumno: Sopa de letras Para cada alumno:
Sopa de letras impresa Sopa de letras impresa Sopa de letras impresa sin
4 sin imágenes con sin imágenes con imágenes con técnica de
técnica de Cloze y Lápiz técnica de Cloze y Lápiz Cloze y Lápiz con goma.
con goma. con goma.
Act. De expresión: Hojas blancas, colores, Act. De expresión: Hojas blancas, colores, Act. De expresión: Hojas blancas, colores,
comentar sobre las plumones, lápices, goma, comentar sobre las plumones, lápices, goma, comentar sobre las plumones, lápices, goma,
travesuras que hacen y sacapuntas. travesuras que hacen y sacapuntas. travesuras que hacen y sacapuntas.
representar en que se representar en que se representar en que se
5 quieren transformar. quieren transformar. quieren transformar.
Escribir un final distinto de Escribir una carta de
acuerdo a lo que desear disculpas por las
ser en el futuro. travesuras realizadas.
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Proyecto: “Rimando ando” Leyendo, leyendo, disfruto y aprendo. Sesión: 6
Primer Ciclo Segundo Ciclo Tercer Ciclo
 Recupera conocimientos previos para  Verifica sus interpretaciones constatando  Conoce la estructura de los datos de las
responder a preguntas. la información provista por el texto. direcciones postales y/o electrónicas del
 Identifica palabras adecuadas para  Participa en el intercambio de opiniones destinatario y remitente.
escribir frases. con otros, de manera asertiva.
Cuento y Material Cuento y Material Cuento y Material
Actividades Actividades Actividades
No. “Sonatina” Cuento impreso “Sonatina” Cuento impreso “Sonatina” Cuento impreso
Preguntas previas. Cuento impreso Preguntas previas. Cuento impreso Preguntas previas. Cuento impreso
Se pueden realizar Se pueden realizar Se pueden realizar
torbellinos de ideas con torbellinos de ideas con torbellinos de ideas con
1 preguntas previas preguntas previas preguntas previas
referentes al tema del referentes al tema del referentes al tema del
cuento o bien a sus cuento o bien a sus cuento o bien a sus
personajes, valores, etc. personajes, valores, etc. personajes, valores, etc.
Lectura del cuento Cuento impreso Lectura del cuento Cuento impreso Lectura del cuento Cuento impreso
2
Técnica de Cloze Para cada alumno: Técnica de Cloze Para cada alumno: Técnica de Cloze Para cada alumno:
El cuento impreso sin El cuento impreso sin El cuento impreso sin
3 imágenes con técnica imágenes con técnica imágenes con técnica de
de Cloze, lápiz con de Cloze, lápiz con Cloze y lápiz con goma.
goma. goma.
Sopa de letras Para cada alumno: Sopa de letras Para cada alumno: Sopa de letras Para cada alumno:
Sopa de letras impresa Sopa de letras impresa Sopa de letras impresa sin
4 sin imágenes con sin imágenes con imágenes con técnica de
técnica de Cloze y Lápiz técnica de Cloze y Lápiz Cloze y Lápiz con goma.
con goma. con goma.
Actividades de expresión Hojas blancas, colores, Actividades de expresión Hojas blancas, colores, Actividades de expresión Hojas blancas, colores,
plástica. Modelar en recortes, plumones, plástica. Modelar en recortes, plumones, plástica. Modelar en recortes, plumones, lápices,
plastilina los personajes lápices, goma, plastilina los personajes lápices, goma, plastilina los personajes del goma, sacapuntas, tijeras,
del cuento, Dibujar y sacapuntas, tijeras, del cuento, Dibujar y sacapuntas, tijeras, cuento, Dibujar y pintar pegamento.
5 pintar los diferentes pegamento. pintar los diferentes pegamento. los diferentes personajes
personajes del cuento, personajes del cuento, del cuento, crear collages
crear collages con las crear collages con las con las partes del cuento.
partes del cuento. partes del cuento.
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Ámbito: ESTUDIO, LITERATURA
Practica social del lenguaje
Proyecto: “Rimando ando” Leyendo, leyendo, disfruto y aprendo. Sesión: 7
Primer Ciclo Segundo Ciclo Tercer Ciclo
 Recupera conocimientos previos para  Verifica sus interpretaciones constatando  Identifica las características de un personaje
responder a preguntas. la información provista por el texto. a partir de descripciones, diálogos y su
 Identifica palabras adecuadas para  Participa en el intercambio de opiniones participación en la trama.
escribir frases. con otros, de manera asertiva.
Cuento y Material Cuento y Material Cuento y Material
Actividades Actividades Actividades
“A Margarita Cuento impreso “A Margarita Cuento impreso “A Margarita Cuento impreso
No.
Debayle” Debayle” Debayle”
Preguntas previas. Cuento impreso Preguntas previas. Cuento impreso Preguntas previas. Cuento impreso
Se pueden realizar Se pueden realizar Se pueden realizar
torbellinos de ideas con torbellinos de ideas con torbellinos de ideas con
1 preguntas previas preguntas previas preguntas previas
referentes al tema del referentes al tema del referentes al tema del
cuento o bien a sus cuento o bien a sus cuento o bien a sus
personajes, valores, etc. personajes, valores, etc. personajes, valores, etc.
Lectura del cuento Cuento impreso Lectura del cuento Cuento impreso Lectura del cuento Cuento impreso
2
Técnica de Cloze Para cada alumno: Técnica de Cloze Para cada alumno: Técnica de Cloze Para cada alumno:
El cuento impreso sin El cuento impreso sin El cuento impreso sin
3 imágenes con técnica imágenes con técnica imágenes con técnica de
de Cloze, lápiz con de Cloze, lápiz con Cloze y lápiz con goma.
goma. goma.
Sopa de letras Para cada alumno: Sopa de letras Para cada alumno: Sopa de letras Para cada alumno:
Sopa de letras impresa Sopa de letras impresa Sopa de letras impresa sin
4 sin imágenes con sin imágenes con imágenes con técnica de
técnica de Cloze y Lápiz técnica de Cloze y Lápiz Cloze y Lápiz con goma.
con goma. con goma.
Actividades de expresión Hojas blancas, colores, Actividades de expresión Hojas blancas, colores, Actividades de expresión Hojas blancas, colores,
plástica. Modelar en recortes, plumones, plástica. Modelar en recortes, plumones, plástica. Modelar en recortes, plumones, lápices,
plastilina los personajes lápices, goma, plastilina los personajes lápices, goma, plastilina los personajes del goma, sacapuntas, tijeras,
del cuento, Dibujar y sacapuntas, tijeras, del cuento, Dibujar y sacapuntas, tijeras, cuento, Dibujar y pintar pegamento.
5 pintar los diferentes pegamento. pintar los diferentes pegamento. los diferentes personajes
personajes del cuento, personajes del cuento, del cuento, crear collages
crear collages con las crear collages con las con las partes del cuento.
partes del cuento. partes del cuento.