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Tutores IES:
Tutores UCLM:
Alumnos:
El presente plan de trabajo tiene como objetivo organizar y estructurar el desarrollo del
Practicum en nuestro IES y se inspira e las orientaciones especificadas por la UCLM.
PRACTICAS DE OBSERVACIÓN
1ª Semana, 31 enero – 3 febrero
2ª Semana, 6 – 10 febrero
3ª Semana, 13 – 17 febrero
4ª Semana, 20 – 24 febrero
Asistencia a clases de los niveles impartidos por los otros compañeros de ambos
departamentos.
Elaboración del cuaderno del profesor y plantillas de seguimiento de trabajos
en el aula de plástica.
Uso de las TIC en el aula de plástica, sus posibilidades didácticas. Ejemplos
Análisis del carácter diferenciador del área de Dibujo Técnico en bachillerato.
La PAEG, su preparación y su coordinación universitaria.
Las/os alumnas/nos elegirán un grupo de referencia sobre el que elaborar la
unidad didáctica. Sobre el mismo grupo se realizaran las funciones de tutoría y
relación con padres para lo que será necesario coordinarse con el tutor de dicha
clase.
PRACTICAS DE COLABORACIÓN Y
PARTICIPACIÓN
6ª Semana, 5 – 9 marzo
o Informe de Evaluación
o Informe de competencia curricular
7ª Semana, 12 – 15 marzo
La tutoría en el aula
o Observación de una sesión de tutoría en la que se analicen los resultados
de las evaluaciones, el tutor comente los aspectos hablados en la
evaluación sobre el grupo en general y otras apreciaciones individuales
que el tutor deba hacer.
o Las alumnas deberán observar las pautas marcadas por el orientador en las
reuniones con tutores y la forma en que el tutor aplica estas premisas y
materiales.
o Desarrollo por parte del alumno de una actividad concreta de tutoría (por
determinar) con su grupo de referencia.
8ª Semana, 20 – 23 marzo
o Elementos
o Coherencia entre proceso de enseñanza e instrumentos de evaluación
o Desarrollo de capacidades básicas
Encuentro con Jefatura de estudios para explicar la oferta educativa del IES
o PCPI, programa de cualificación e iniciación profesional
o PROA, programa de acompañamiento escolar
o Programa de Diversificación Curricular
Los tutores
Los alumnos realizaran un seguimiento de estas actividades ayudados por los siguientes
anexos:
Anexo 1
Este instrumento está diseñado para que el estudiante registre las actividades o tareas
más relevantes realizadas durante sus prácticas. Hace las veces de diario de prácticas
que facilita la elaboración posterior del apartado 6 (evolución del TFM) y del apartado 7
(valoración personal y conclusiones) del Trabajo final de Master.
Se entiende que son actividades o tareas relevantes aquellas que permiten un desarrollo
de las competencias docentes del título y, también, aquéllas que han puesto al
estudiante en situación de trabajar las competencias de los/as alumnos/as de los
grupos que el tutor ha estimado conveniente (básicas en ESO, competencias en
Bachillerato
y FP).
Se propone cumplimentar tantas fichas como actividades o tareas el tutor y el estudiante
estimen adecuadas.
Queda a criterio del tutor y del estudiante incluirlas como parte de los Anexos del
TFM.
Alumno/a
Centro de Prácticas Localidad
Tutor/a
ACTIVIDAD Nº ………
DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD
FECHA Y HORARIO:
BREVE DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD REALIZADA:
OBSERVACIONES:
VALORACIÓN/AUTOEVALUACIÓN DOCENTE:
Anexo2