REPÚBLICA DE COLOMBIA EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002

RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS

DOCENTE
Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
Académica 40% - Implementa los estándares
básicos de competencia, los
lineamientos y las orientaciones
Ajustar el plan de área de
curriculares, para el plan de
Matemáticas teniendo en
área de Matemáticas.
cuenta innovaciones y - Documento preliminar del plan de
-Ajusta el plan de área de
Dominio conforme con los área.
Matemáticas teniendo en cuenta
curricular lineamientos curriculares así - Documento final del plan de área.
innovaciones.
como los estándares básicos
- Actualiza el plan de área de
de competencias.
Matemáticas de acuerdo a la
estructura propuesta para el
año en curso.

Planeación Elaborar el plan de clases de - Presenta un plan organizado - Preparador de clase.

y organización Matemáticas para los grados con estrategias, acciones y - Control de asistencia.
asignados de acuerdo a los recursos para el año - Horario.
lineamientos del PEI académico. - Cronograma de actividades
- Lleva una programación curriculares y extracurriculares.
sistemática y optimiza el tiempo - Registro fotográfico.
diario de sus clases.
- Informa a los estudiantes
acerca de su situación
académica y comportamental.
-

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
- Construye ambientes de
aprendizaje para el área de
matemáticas que fomenten la
autonomía y el comportamiento
cooperativo en los estudiantes.
Diseñar los planes de clase
- Diseña estrategias didácticas - Talleres.
Pedagógica y de Matemáticas para los que apoyen el desarrollo de la - Guías de aprendizaje.
didáctica grados asignados de acuerdo reflexión, integración y - Material didáctico.
al plan de área aplicación de conceptos - Registro fotográfico o videos.
disciplinares.
- Prepara actividades formativas
que permitan relacionar los
conceptos disciplinares con las
experiencias previas de los
estudiantes.
- Establece la forma de evaluar
los promedios y porcentajes.
Diseñar evaluaciones por
- Elabora planes de - Copia Evaluaciones realizadas.
competencias y planes de
mejoramiento. - Copia planes de mejoramiento.
Evaluación del refuerzo para estudiantes
- Identifica a los estudiantes que - Registro fotográfico.
aprendizaje deficientes de acuerdo al
requieren ayuda adicional y .
sistema de evaluación
institucional. aplica estrategias de apoyo para
los mismos.

- Promueve entre los

estudiantes el
Hacer uso de diferentes manejo adecuado y uso racional
escenarios y ambientes para de la infraestructura y - Mantenimiento y cuidado de la
Uso de potenciar los procesos de los recursos del decoración de su aula.
Administrativa 15%
recursos enseñanza / aprendizaje para establecimiento. - Registro fotográfico.
motivar a los estudiantes. - Elabora figuras decorativas para .
el aula de clase.
- Elabora horarios de clase y
turnos de aseo visibles.

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
- Hace uso del observador del
estudiante.
- Diligencia formato de actas de
compromiso académico o
Llevar un seguimiento comportamental con estudiantes - Copias actas compromiso
Seguimiento constante de sus estudiantes y padres de familia. académico y comportamental.
de procesos a través del diligenciamiento - Promueve lecturas motivantes - Registro fotográfico.
del observador del alumno para aquellos estudiantes con .
bajos niveles académicos o
comportamentales.

- Entrega información académica

y comportamental oportuna a
los padres de familias.
- Construye estrategias para la
Interactuar con padres de resolución pacífica de conflictos - Observador del Alumno.
familia y/o acudientes para entre los estudiantes, teniendo
Comunicación - Actas de reuniones.
Comunitaria 15% apoyar la formación integral como referente el manual de
institucional
de los estudiantes a través convivencia de la institución.
de reuniones. - Promueve la convivencia y la
resolución pacífica de los
conflictos suscitados en la
institución.

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Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias
Área %
- Vincula el proceso de
enseñanza-aprendizaje al
conocimiento del entorno que
rodea al estudiante.
- Establece relaciones con las
diferentes instituciones - Actas de reuniones
Ejecutar proyectos pedagógicos orientadas a la atención - Planillas o cuadernillos de
Comunidad y productivos que involucren a comunitaria y que promueven el
seguimiento.
entorno estudiantes y padres de familia del desarrollo de actividades
plantel. - Copia de Proyectos a ejecutar.
educativas.
- Fotografías y producto obtenido.
- Reconoce el impacto que tienen
sobre el proceso de enseñanza
aprendizaje los eventos ajenos
al medio institucional y propone
estrategias para su manejo
adecuado.

Competencias comportamentales 30%

Competencia Evidencias

Liderazgo

Trabajo en equipo

Compromiso social e institucional.

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Nombre completo del evaluado: Nombre completo del evaluador:

Firma y número de cédula Firma y número de cédula

Ciudad y fecha de concertación:

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