Lic.

Pedagogía Infantil

DOCUMENTO REFLEXIVO

Docente:
CARMEN CECILIA DE LA HOZ CABARCAS

Integrante:

Yudys Gamarra

Pregrado Distancia

2019-03
 DESARROLLO PSICOAFECTIVO

El desarrollo psicoafectivo del niño/a se trata de un elemento clave de su

desarrollo y de su aprendizaje, pues las emociones y los sentimientos de una persona se
encuentran presentes a lo largo de toda su vida; en algunos casos llegando a marcar un antes
y un después en la toma de decisiones. Es por ello que desde las escuelas debemos ser
conscientes de estas conexiones que se crean entre las personas, tanto entre educadores-
alumnos/as como entre los miembros del mismo grupo de iguales

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN SOCIO AFECTIVA

Pretender que los docentes, padres y el mismo niño reconozcan el desarrollo de las
habilidades sociales, la potencialidad de oportunidades, la responsabilidad compartida y la
utilización de talentos y capacidades para la organización de la personalidad. Valorar la
importancia del apego en el desarrollo afectivo e integral

IMPORTANCIA DEL ÁMBITO SOCIO AFECTIVO EN EL DESARROLLO INFANTIL

Los aspectos socio-afectivos están implicados en la adquisición de los principales

aprendizajes que realiza el niño. Se sabe que cualquier proceso de aprendizaje supone la
interrelación de tres factores: Intelectuales: determinan la percepción y la comprensión de
aspectos y elementos de aprendizaje.

Emocionales: determinan el interés por la tarea y las metas y objetivos a lograr. El niño
aprende y hace las tareas para agradar al educador, para no perder su cariño.

Sociales: determinan el marco motivador para efectuar el esfuerzo en la tarea. La aceptación

y acogimiento entre iguales suponen, en muchos casos, la situación social motivadora del
aprendizaje.

CONCEPCIÓN DEL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL

La niñez de todo niño y niña inicia a partir de que este se forma dentro de cuerpo de la mujer,
el cual entra a formar parte de la sociedad desde ese momento; convirtiéndose en un sujeto
social con derechos. Este deberá ser planeado por sus padres, quienes deberán brindarle todo
su apoyo.
Dentro de la niñez de cada niño y niña se ven diversos cambios los cuales formaran la
personalidad del niño y niña en su adultez, tales como su forma de hablar, actuar y pensar.
Hoy en día se trata al niño como “un sujeto social” el cual debe interactuar con diferentes
agentes de su contexto, familia, hermanos, niños de su misma edad y de su misma edad. Así
mismo tuve más conocimiento sobre el actuar del docente debemos ser conscientes que al
enseñarle al niño debe ser de acuerdo a sus necesidades e intereses, no solo por cumplir con
los contenidos.

INCIDENCIA DE LOS PROCESOS DE SOCIALIZACION

Es el proceso social por el cual aprendemos a ser miembros de una comunidad humana,
mediante el cual el ser humano aprende e interioriza, en el transcurso de su vida, los
elementos socioculturales de su medio ambiente, los integra a la estructura de su
personalidad, bajo la influencia de experiencias significativas, y se adapta así al entorno
social en el cual debe vivir. Por eso el niño adquiere sus primeras capacidades intelectuales
y sociales. Por medio de estas se convierte en miembro de la sociedad. Sus primeras
socializaciones son en su núcleo familiar desde el momento de nacer. Depende de la
capacidad de aprendizaje del niño, que varía a lo largo de su desarrollo. En esta primera etapa
el niño constituye su identidad.

IMPLICACIÓN DEL EDUCADOR INFANTIL EN EL DESARROLLO SOCIO

AFECTIVO DEL NIÑO

RELACIÓN QUE TIENE LA MADURACIÓN DEL CEREBRO CON EL DESARROLLO

PSICOAFECTIVO Y LA IMPORTANCIA QUE TIENEN LAS RELACIONES DE
APEGO EN LA PRIMERA INFANCIA
BIBLOGRAFIA
- Trianes, M. V., & García, A. (2002). Educación socioafectiva y prevención de conflictos
interpersonales en los centros escolares. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado,
44, 175-189.
- https://www.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448171810.pdf
-http://assets.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448171810.pdf
-http://llpengage.eu/es/index.php/inicio/recursos-de-formacion/modulo-4/5-erikson-las-
etapas-del-desarrollo-psicosocial/