Evaluasi Pembelajaran 2016

1
A. SILABUS MATA PELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan Bubut
Kelas /Semester : XI/ 1 dan 2
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menyadari
sempurnanya
konsep Tuhan tentang
benda-benda dengan
fenomenanya untuk
dipergunakan sebagai
aturan dalam
2
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
menggunakan teknik
pemesinan bubut
1.2 Mengamalkan nilai-
nilai ajaran agama
sebagai tuntunan
dalam menggunakan
teknik pemesinan
bubut
2.1 Mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin, teliti, kritis,
rasa ingin tahu,
inovatif dan tanggung
jawab dalam
menggunakan teknik
pemesinan bubut
2.2 Menghargai
kerjasama, toleransi,
damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan
masalah perbedaan
konsep berpikir dan
cara menggunakan
teknik pemesinan
bubut
2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
3
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
konsisten, dan
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
menggunakan teknik
pemesinan bubut
3.1 Mengidentifikasi Mesin bubut: Mengamati : Tugas: 8 jam  Wirawan
mesin bubut  Definisi mesin  Mengamati proses  Menggunaka pelajaran Sumbodo
4.1 Menggunakan mesin bubut n mesin dkk,
penggunaan mesin
bubut untuk berbagai  Macam-macam bubut bubut (2008).Te
jenis pekerjaan mesin bubut dan knik
fungsinya Menanya : Produksi
Observasi :
 Bagian-bagian  Mengkondisikan Mesin
situasi belajar untuk  Proses
utama mesin bubut Industrii.
pelaksanaaa
 Perlengkapan mesin membiasakan
n tugas
Direktora
bubut mengajukan t
pertanyaan secara aktif menggunaka
 Alat bantu kerja n mesin
Pembinaa
 Dimensi mesin dan mandiri tentang n Sekolah
mesin bubut bubut
bubut Menenga
 Penggunaan/ Pengumpulan Data : h
Portofolio : Kejuruan.
pengoperasian  Mengumpulkan data
mesin bubut yang dipertanyakan  Data hasil  Jhon
dan menentukan penggunaan Gain,
sumber (melalui benda mesin bubut (1996).
Engeneri
4
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
konkrit, dokumen, Tes: ng
buku, eksperimen)  Tes lisan/ Whorksh
untuk menjawab tertulis op
pertanyaan yang terkait Practice.
diajukan tentang mesin dengan An
bubut mesin bubut Internatio
Mengasosiasi : nal
Thomson
 Mengkatagorikan data
Publishin
dan menentukan
g
hubungannya,
Company
selanjutnyanya
. National
disimpulkan dengan
Library
urutan dari yang
of
sederhana sampai pada
australia
yang lebih kompleks
tentang mesin bubut  S.F.Krar,
J.W.Osw
Mengkomunikasikan : ald.
 Menyampaikan hasil Turning
konseptualisasi tentang Technolo
mesin bubut gy : NY
12205
 Buku
referensi
dan
artikel
yang
sesuai
5
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
3.2 Mengidentifikasi alat Alat potong mesin Mengamati : Tugas: 12 jam  Wirawan
potong mesin bubut bubut:
 Mengamati  Menggunaka pelajaran Sumbodo
4.2 Menggunakan alat  Macam-macam dan penggunaan alat n alat potong dkk,
potong mesin bubut fungsi alat potong potong mesin bubut mesin bubut (2008).Te
untuk berbagai jenis mesin bubut (pahat knik
bubut, mata bor, Menanya : Produksi
pekerjaan Observasi :
reamer, senter bor,  Mengkondisikan Mesin
countersing, Industrii.
membiasakan menggunaka
counterbor, kartel, Direktora
mengajukan n alat potong
dll) t
mesin bubut
 Geometris pahat pertanyaan secara aktif Pembinaa
bubut dan mandiri tentang n Sekolah
 Sudut potong pahat alat potong mesin Portofolio : Menenga
bubut bubut  Data hasil h
 Bahan alat potong Pengumpulan Data : penggunaan Kejuruan.
 Penggunaan alat  Mengumpulkan data alat potong  Jhon
potong mesin bubut yang dipertanyakan Gain,
 Perawatan alat dan menentukan Tes: (1996).
potong mesin bubut sumber (melalui benda  Tes lisan/ Engeneri
konkrit, dokumen, tertulis ng
buku, eksperimen) terkait Whorksh
untuk menjawab dengan alat op
pertanyaan yang potong Practice.
diajukan tentang alat mesin bubut An
potong mesin bubut Internatio
nal
Mengasosiasi : Thomson
 Mengkatagorikan data Publishin
6
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
dan menentukan g
hubungannya, Company
selanjutnyanya . National
disimpulkan dengan Library
urutan dari yang of
sederhana sampai pada australia
yang lebih kompleks  S.F.Krar,
tentang alat potong J.W.Osw
mesin bubut ald.
Mengkomunikasikan Turning
: Technolo
gy : NY
12205
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang  Buku
macam-mcam dan referensi
fungsi alat potong dan
mesin bubut artikel
yang
sesuai
3.3 Menerapkan Parameter pemotongan Mengamati : Tugas: 12 jam  Wirawan
parameter mesin bubut:
pemotongan mesin  Cutting speed penggunaan parameter n parameter dkk,
bubut  Kecepatan pemotongan mesin pemotongan (2008).Te
4.3 Menggunakan pemakanan/feeding mesin bubut knik
bubut
parameter  Kecepatan putaran Produksi
pemotongan mesin Menanya : Mesin
mesin bubut/Rpm Observasi :
bubut untuk berbagi  Mengkondisikan Industrii.
jenis pekerjaan Direktora
7
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
 Waktu pemesinan membiasakan menggunaka t
bubut mengajukan n parameter Pembinaa
 Penggunaan pertanyaan secara aktif pemotongan n Sekolah
parameter dan mandiri tentang mesin bubut Menenga
pemotongan mesin parameter pemotongan h
bubut mesin bubut Portofolio : Kejuruan.
Pengumpulan Data :  Data hasil  Jhon
Gain,
 Mengumpulkan data perhitungan
yang dipertanyakan parameter (1996).
dan menentukan pemotongan Engeneri
sumber (melalui benda mesin bubut ng
konkrit, dokumen, Whorksh
buku, eksperimen) Tes: op
Practice.
untuk menjawab  Tes lisan/ An
pertanyaan yang tertulis
diajukan tentang Internatio
terkait nal
parameter pemotongan menggunaka
mesin bubut Thomson
n parameter Publishin
Mengasosiasi : pemotongan g
 Mengkatagorikan data mesin bubut Company
dan menentukan . National
hubungannya, Library
selanjutnyanya of
disimpulkan dengan australia
urutan dari yang  S.F.Krar,
sederhana sampai pada J.W.Osw
yang lebih kompleks ald.
8
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
tentang parameter Turning
pemotongan mesin Technolo
bubut gy : NY
Mengkomunikasikan 12205
:  Buku
referensi
dan
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang artikel
parameter pemotongan yang
mesin bubut sesuai
3.4 Menerapkan Teknik pemesinan Mengamati : Tugas: 292 jam  Wirawan
teknik pemesinan bubut
bubut (pemilihan dan n teknik dkk,
penggunaan teknik
4.4 Menggunakan penetapan peralatan, pemesinan (2008).Te
pemesinan bubut
teknik pemesinan pemasangan alat bubut knik
bubut untuk potong/pisau, Menanya : Produksi
berbagai jenis pemasangan alat  Mengkondisikan Observasi : Mesin
pekerjaan pencekam benda kerja, situasi belajar untuk Industrii.
membiasakan  Proses
pemasangan alat bantu Direktora
mengajukan menggunaka
kerja, pemasangan t
pertanyaan secara aktif n teknik
benda kerja, Pembinaa
dan mandiri tentang pemesinan
pengaturan parameter n Sekolah
teknik pemesinan bubut
pemotongan, proses Menenga
pembubutan/ bubut h
pemotongan), untuk Pengumpulan Data : Portofolio : Kejuruan.
melakukan  Data hasil  Jhon
 Mengumpulkan data
pembubutan: penggunaan Gain,
yang dipertanyakan
9
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
 Muka (Facing) dan menentukan teknik (1996).
 Lubang senter sumber (melalui benda pemesinan Engeneri
 Lurus dengan konkrit, dokumen, bubut ng
pencekam chuck buku, eksperimen) Whorksh
dan kolet untuk menjawab Tes: op
 Lurus diantara dua pertanyaan yang  Tes lisan/ Practice.
senter diajukan tentang teknik tertulis An
 Bertingkat pemesinan bubut terkait Internatio
luar/dalam Mengasosiasi : dengan nal
 Champer Thomson
 Mengkatagorikan data teknik
luar/dalam pemesinan Publishin
dan menentukan
g
 Alur luar/dalam hubungannya, bubut
Company
 Kartel selanjutnyanya
. National
 Mereamer disimpulkan dengan
Library
 Tirus (dengan urutan dari yang
of
menggeser eretan sederhana sampai pada
australia
atas dan menggeser yang lebih kompleks
tentang teknik  S.F.Krar,
kepala lepas) J.W.Osw
 Lubang dengan pemesinan bubut
ald.
mata Mengkomunikasikan Turning
bor/memperbesar : Technolo
lubang dengan gy : NY
pahat bubut dalam)  Menyampaikan hasil 12205
 Ulir segitiga konseptualisasi tentang  Buku
tunggal/majemuk teknik pemesinan referensi
 Ulir segi empat bubut dan
tunggal/majemuk . artikel
10
Alokasi Sumber
Waktu Belajar
yang
sesuai
Alokasi Waktu:
1. Kelas/Semester : XI/3 (9 x 20 : 180 JP)
2. Kelas/Semester : XI/4 (9 x 16 : 144 JP)
11
Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

Program Studi keahlian : Teknik Mesin
Paket Keahlian : Teknik Pemesinan
Mata pelajaran : Teknik Pemesinan Bubut
Kelas/Semester : XI/ 3
Pertemuan : 1-16
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah dilakukanya proses pembelajaran siswa diharapkan mengerti dan paham mengenhi kompetensi kejuruan Pemesinan Bubut.
C. INDIKATOR
1. KOGNITIF
a. Medefinisikan mesin bubut
b. Menjelaskan macam-macam mesin bubut dan fungsinya
c. Mengemukakan bagian-bagian mesin bubut
d. Mengemukakan perlengkapan mesin bubut
e. Mengindentifikasi alat bantu kerja
f. Menjelaskan dimensi mesin bubut
g. Memahami penggunaan/ pengoperasian mesin bubut
h. Mengemukakan macam-macam dan fungsi alat potong mesin bubut (pahat bubut, mata bor, reamer, senter bor,
countersing, counterbor, kartel, dll)
i. Mengindentifikasi geometris pahat bubut
j. Mengindetifikasi sudut potong pahat bubut
k. Mengidentifikasi bahan alat potong
l. Mengidentifikasi alat potong mesin bubut
12
m. Mengidentifikasi perawatan alat potong mesin bubut

n. Mengemukakan parameter mesin bubut ( cutting speed, kecepatan pemakanan/ feeding, kecepatan putaran
mesin/Rpm, waktu pemesinan bubut, penggunaan parameter pemotongan mesin bubut)
2. PSIKOMOTOR
a. Menentukan persyaratan kerja mesin bubut
b. Menentukan instruksi dan langkah kerja membubut
c. Peralatan yang diperlukan dapat dipilih.
d. Pemeriksaan peralatan yang sudah dipilih dikuasai.
e. Pengasahan alat potong yang akan digunakan dapat dikuasai.
f. Pemasangan peralatan pada mesin dapat dikuasai.
g. Pengidentifikasian peralatan bantu kerja dapat dilakukkan.
h. Pemasangan peralatan bantu kerja dapat dikuasai.
i. Menggunakan teknik pemesinan bubut dalam berbagai jenis pekerjaan dapat dilakukan
3. AFEKTIF
1. Ketentuan dalam sop ditatati dan dilaksanakan ketika pelaksanaan pembelajaran
2. Ketentuan dalam sop ditaati dan dilaksanakan sesuai langkah yang ditentukan
3. K3 diperhatikan dengan teliti
13
D. MATERI PELAJARAN
1. Menjelaskan definisi mesin bubut
2. Menjelaskan macam-macam mesin bubut dan fungsinya
3. Mengidentifikasi bagian-bagian utama mesin bubut
4. Mengindentifikasi perlengkapan mesin bubut
5. Menjelaskan alat bantu kerja
6. Memahami dimensi mesin bubut
7. Penggunaan/ pengoperasian mesin bubut
8. Macam-macam dan fungsi alat potong mesin bubut (pahat bubut, mata bor, reamer, senter bor, countersing, counterbor, kartel,
dll)
9. Geometris pahat bubut
10. Sudut potong pahat bubut
11. Bahan alat potong
12. Penggunaan alat potong mesin bubut
13. Perawatan alat potong mesin bubut
14. Menggunakan teknik pemesinan bubut dalam berbagai jenis pekerjaan antara lain untuk melakukan pembubutan:
a. Muka (Facing)
b. Lubang senter
c. Lurus dengan pencekam chuck dan kolet
d. Lurus diantara dua senter
e. Bertingkat luar/dalam
f. Champer luar/dalam
g. Alur luar/dalam
h. Kartel
i. Mereamer
j. Tirus (dengan menggeser eretan atas dan menggeser kepala lepas)
k. Lubang dengan mata bor/memperbesar lubang dengan pahat bubut dalam)
l. Ulir segitiga tunggal/majemuk
m. Ulir segi empat tunggal/majemuk
14
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Tatap muka/Ceramah
2. Demonstasi
3. Penugasan
4. Tanya Jawab
5. Praktikum di bengkel
F. FORMAT KISI-KISI SOAL OBJEKTIF TES

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan essai
Jumlah Soal : 20 soal PG dan 10 soal ESSAI
Penulis : Adi Septiawan
Tujuan Kompetensi Dasar Nomor

No Indikator/Kriteria Indikator Soal
Pembelajaran (KD) Soal
Kinerja
1 2 3 4 5 6
1 Memahami prinsip  Mengidentifikasi Dapat memahami  Menjelaskan definisi
mesin bubut instruksi dan langkah mesin bubut
kerja mesin bubut  Menggunakan kerja sesuai SOP  Menjelaskan macam-
dan penggunaannya mesin bubut macam mesin bubut dan 1, 5, 12, 19
untuk berbagai fungsinya
jenis pekerjaan  Mengidentifikasi bagian-
bagian utama mesin bubut
15

Kinerja
1 2 3 4 5 6
 Mengindentifikasi
perlengkapan mesin bubut
 Menjelaskan alat bantu
kerja
2 Memahami dan bisa  Mengidentifikasi Dapat mengidentifikasi

menggunakan alat potong dan menggunakan alat  Menjelaskan alat bantu
berbagai jenis alat mesin bubut potong bubut untuk kerja
potong mesin bubut  Menggunakan berbagai pekerjaan  Memahami dimensi
berbagai pekerjaan alat potong sesuai SOP mesin bubut
mesin bubut  Penggunaan/
untuk berbagai pengoperasian mesin
jenis pekerjaan bubut
 Macam-macam dan
fungsi alat potong
2, 6, 10, 13, 17
mesin bubut (pahat
bubut, mata bor,
reamer, senter bor,
countersing,
counterbor, kartel, dll)
 Geometris pahat bubut
 Sudut potong pahat
bubut
 Bahan alat potong
16

Kinerja
1 2 3 4 5 6
3 Dapat menerapkan  Menerapkan Dapat menerapkan  Mengemukakan
parameter parameter parameter pemotongan parameter mesin bubut
pemotongan mesin pemotongan mesin sesuai SOP ( cutting speed,
bubut sesuai jenis mesin bubut. kecepatan pemakanan/
pekerjaan yang  Menggunakan feeding, kecepatan
dilakukan. parameter putaran mesin/Rpm, 3, 14
pemotongan waktu pemesinan
mesin bubut bubut, penggunaan
untuk berbagi parameter pemotongan
jenis pekerjaan mesin bubut)
4 Dapat  Menggunakan Dapat memahami  Menggunakan teknik

mengoperasikan teknik instruksi dan langkah pemesinan bubut dalam
teknik pemesinan pemesinan bubut kerja sesuai SOP berbagai jenis
bubut berbagai jenis untuk berbagai
pekerjaan. jenis pekerjaan 4, 7, 8, 9, 11, 15, 16,
 Menggunakan 18, 20
teknik
pemesinan bubut
untuk berbagai
jenis pekerjaan
17
G. FORMAT KISI-KISI SOAL URAIAN

Kinerja
1 2 3 4 5 6
1 Memahami prinsip  Mengidentifikasi Dapat memahami  Menjelaskan definisi
mesin bubut instruksi dan langkah mesin bubut
kerja mesin bubut  Menggunakan kerja sesuai SOP  Menjelaskan macam-
dan penggunaannya mesin bubut macam mesin bubut dan
untuk berbagai fungsinya
jenis pekerjaan  Mengidentifikasi bagian-
1, 2
bagian utama mesin bubut
 Mengindentifikasi
perlengkapan mesin bubut
 Menjelaskan alat bantu
kerja
2 Memahami dan bisa  Mengidentifikasi Dapat mengidentifikasi

menggunakan alat potong dan menggunakan alat  Menjelaskan alat bantu
berbagai jenis alat mesin bubut potong bubut untuk kerja
potong mesin bubut  Menggunakan berbagai pekerjaan  Memahami dimensi
berbagai pekerjaan alat potong sesuai SOP mesin bubut
mesin bubut  Penggunaan/
untuk berbagai pengoperasian mesin 3, 4
jenis pekerjaan bubut
 Macam-macam dan
fungsi alat potong
mesin bubut (pahat
bubut, mata bor,
reamer, senter bor,
18

Kinerja
1 2 3 4 5 6
countersing,
counterbor, kartel, dll)
 Geometris pahat bubut
 Sudut potong pahat
bubut
 Bahan alat potong
3 Dapat menerapkan  Menerapkan Dapat menerapkan  Mengemukakan

parameter parameter parameter pemotongan parameter mesin bubut
pemotongan mesin pemotongan mesin sesuai SOP ( cutting speed,
bubut sesuai jenis mesin bubut. kecepatan pemakanan/
pekerjaan yang  Menggunakan feeding, kecepatan
dilakukan. parameter putaran mesin/Rpm, 5
pemotongan waktu pemesinan
mesin bubut bubut, penggunaan
untuk berbagi parameter pemotongan
jenis pekerjaan mesin bubut)
4 Dapat  Menggunakan Dapat memahami  Menggunakan teknik

mengoperasikan teknik instruksi dan langkah pemesinan bubut dalam
teknik pemesinan pemesinan bubut kerja sesuai SOP berbagai jenis
bubut berbagai jenis untuk berbagai
6, 7, 8, 9, 10
pekerjaan. jenis pekerjaan
 Menggunakan
teknik
pemesinan bubut
19

Kinerja
1 2 3 4 5 6
untuk berbagai
jenis pekerjaan
H. ALAT EVALUASI KOGNITIF
I. Soal pilihan ganda
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kelompok : Teknologi dan Industri
Program Keahlian : Teknik Pemesinan
Kelas/ Semester : IX/ 3(Ganjil)
Waktu : 90 menit
PETUNJUK UMUM
1. Perhatikan dan ikuti petunjuk pada lembar jawaban yang disediakan

2. Periksa dan bacalah dengan cermat soal-soal sebelum menjawab
3. Laporkan kepada pengawas ujian kalau terdapat tulisan yang kurang jelas, rusak, atau jumlah soal kurang
20
4. Dahulukan menjawab soal-soal yang anda anggap mudah

5. Kerjakan pada lembar jawaban yang disediakan dengan menggunakan pensil 2B
6. Untuk soal hitungan diperbolehkan menggunakan kalkulator non program
PETUNJUK KHUSUS
1. Jumlah soal sebanyak 20 butir soal pilihan ganda

2. Pilih jawaban yang tepat dengan menghitamkan bulatan pada jawaban yang Anda pilih seperti pada contoh di bawah ini.
3. Apabila Anda ingin memperbaiki / mengganti jawaban, bersihkan jawaban semula dengan karet penghapus sampai bersih (
jangan sampai rusak ), kemudian hitamkan bulatan jawaban yang Anda anggap benar.
21
1. Alat yang digunakan untuk mengukur diameter tusuk ulir adalah ….

A. mal ulir
B. mistar baja
C. mistar sorong
D. micrometer ulir
E. jangka bengkok
2. Pahat bubut yang digunakan untuk memperbesar ukuran lubang pipa besi adalah ….
A. pahat bubut rata
B. pahat bubut dalam
C. pahat bubut ulir
D. pahat bubut kiri
E. pahat bubut radius
3. Bahan logam kuningan berdiameter 40 mm dibubut dengan putaran mesin 400 rpm, maka besar kecepatan potong
bahan tersebut adalah ….
A. 10,24 mm/menit
B. 20,24 mm/menit
C. 30,24 mm/menit
D. 40,24 mm/menit
E. 50,24 mm/menit
4.
22
Hasil pengukuran sebuah poros seperti gambar di atas, diameter terbesar A = 35 mm, diameter terkecil B = 25, dan
panjang C = 60 mm, maka besar sudut  adalah ….
A. 4,000
B. 4,720
C. 4,740
D. 4,760
E. 4,780
5. Pemasangan kepala lepas, penyangga tetap, dan penyangga lepas disesuaikan dengan…
A. Tujuan pembubutan
B. Diameter benda kerja
C. Jenis pahat
D. Panjang benda kerja
E. Bahan benda kerja
6. Permukaan ujung benda kerja yang dihasilkan dengan cara penyetelan pahat bubut tidak setinggi senter adalah ….
A. permukaan rata
B. permukaan menonjol di tengah
C. permukaan cekung
D. permukaan cembung
E. permukaan bergelombang
7. Diketahui diameter terkecil poros tirus 25 mm dan panjang poros tirus 90 mm. jika poros tersebut dibuat pada
mesin bubut dengan menggeser kepala lepas sepanjang 5 mm, maka besar ukuran diameter terbesar poros tirus
adalah ….
A. 25 mm
23
B. 35 mm
C. 45 mm
D. 55 mm
E. 65 mm
8. Pembubutan benda kerja seperti gambar di bawah, diperlukan pahat bubut ....
A. rata, alur, ulir dan radius

B. rata, ulir dan champer
C. rata, ulir, alur dan dalam
D. rata, alur, muka dan radius
E. rata, ulir, muka dan radius
9. Cara membubut tirus pada lubang pendek, dapat dikerjakan dengan jalan ....
A. memiringkan eretan memanjang
B. memiringkan tool holder
C. menggeser eretan atas
D. memiringkan pahat
E. memiringkan tool post
10. Langkah pengeboran lubang yang benar pada mesin bubut adalah ....
A. memasang benda – menentukan putaran – mengebor senter – mengebor
B. memasang benda – mengebor senter – menentukan putaran – mengebor
24
C. memasang benda – mengebor – mengebor senter – menentukan putaran

D. memasang benda – mengebor senter – mengebor – menentukan putaran
E. memasang benda – mengebor – menentukan putaran – mengebor senter
11. Ulir segi empat tunggal (1 jalan) dengan diameter luar 20 mm dan kisar 8 gang/inchi, diameter kakinya sebesar ....
A. 12,83 mm
B. 13,12 mm
C. 15,65 mm
D. 16,83 mm
E. 18,41 mm
25
26
12. Center Drill digunakan untuk ….

A. menitik benda kerja yang akan dibor
B. menggaris benda kerja yang akan dipotong
C. mengebor pusat benda kerja
D. mengukur kecepatan putar
E. menahan benda kerja yang akan dibubut
13. Pembubutan benda bertingkat seperti pada gambar di samping dapat dibentuk dengan menggunakan pahat ….
A. radius
B. potong
C. pinggul (champer)
D. rata muka (facing)
E. alur
14. Kecepatan potong untuk mengebor baja lunak Cs = 25 meter/menit dan diameter bor yang digunakan 20 mm,
secara teoritis putaran mesinnya adalah ….
A. 398,08 putaran /menit
B. 450,78 putaran /menit
C. 531,78 putaran /menit
D. 1250 putaran /menit
E. 3140 putaran /menit
15. Salah satu teknik pembubutan tirus adalah dengan cara memiringkan ….
A. dudukan pahat
B. pahat
C. benda kerja
D. eretan atas
E. eretan bawah
27
16. Salah satu teknik pembubutan ulir segitiga adalah dengan cara memiringkan ….
A. dudukan pahat ulir
B. kepala lepas
C. pahat ulir
D. eretan atas
E. eretan memanjang
28
17. Alat bantu bubut untuk melakukan tirus disebut ....

A. Tool grinder
B. Penyangga jalan
C. Taper attachment/kelengkungan tirus
D. Rotary table
E. Senter
18. Beberapa komponen ini dapat dikerjakan pada mesin bubut kecuali .....
A. Poros
B. Batang ulir
C. Lubang berulir
D. Poros eksentrik
E. Batang bergigi
19. Bagian utama mesin bubut yang memutarkan benda kerja pada sumbu utama adalah .....
A. Kepala lepas
B. Kepala tetap
C. Support
D. Eretan
E. Tool post
20. Dalam pembubutan tirus diketahui D=50 mm, d=34 mm, panjang ketirusan L=60 mm, rumus penggeseran eretan
atasnya adalah ....
Dd
Tg 
A. 2l
2( D  d )
Tg 
B. l
2l
Tg 
C. Dd
29
l
Tg 
D. 2( D  d )
Dd
Tg 
E. l
30
KUNCI JAWABAN
SOAL PILIHAN GANDA
TEKNIK PEMESINAN: MEMBUBUT (KOMPLEKS)
NO JAWABAN NO JAWABAN
1 D 11 E
2 B 12 C
3 E 13 E
4 D 14 A
5 D 15 D
6 D 16 D
7 B 17 C
8 A 18 E
9 C 19 B
10 A 20 A
31
SOAL URAIAN
1. Jelaskan yang termasuk ke dalam kegiatan pemasangan dalam persiapan kerja!
2. Sebutkan alat-alat yang termasuk alat ukur!
3. Sebutkan kelompok alat potong!
4. Terangkan prinsip kerja material pahat pada mesin bubut
5. Hasil pengukuran sebuah poros seperti gambar di atas, diameter terbesar D = 40 mm, diameter terkecil B = 30, dan panjang C = 60 mm,
maka besar sudut  adalah ….
6. Jelaskan mengenai cara pembubutan ulir luar/dalam, mulai dari persiapan kerja dan langkah kerja!
7. Jelaskan mengenai pembubutan tirus dengan cara memiringkan eretan atas!
8. Jelaskan mengenai pembubutan eksentrik dengan pergeseran senter
9. Bagimana cara kita bisa membubut benda kerja yang panjang?
10. Jelaskan mengenai pembubutan benda tidak beraturan dengan faceplate!
JAWABAN
32
1. Kegiatan pemasangan antara lain:

 Pemasangan kepala tetap maupun collet termasuk face plate disesuaikan dengan tujuan pembubutan dan bentuk benda
kerjanya.
 Pemasangan kepala lepas termasuk penyangga tetap dan jalan disesuaikan dengan panjang benda kerjanya.
 Pemasangan benda kerja pada kepala tetap maupun pada alat penjepit (klemping) yang lain, harus meredam getaran sesuai
derajat kebebasan yang diinginkan.
2. Yang termasuk ke dalam alat ukur:

 Jangka sorong (Vernier caliper)
 Dial indicator
 Plug
 Snap Gauge
 Mikrometer: Outside micrometer dan Inside micrometer
3. Kelompok alat potong:

 Pahat bubut
 Pahat ulir
 Kartel
 Mata bor
 Senter bor
 Reamer
4. Prinsip kerja material pahat pada mesin bubut adalah poros spindle akan memutar benda kerja melalui piringan pembawa
sehingga memutar roda gigi pada poros spindle.Melalui roda gigi penghubung, putaran akan disampaikan ke roda gigi poros
ulir. Oleh klem berulir,putaran poros tersebut diubah menjadi gerak translasi pada eretan yang membawa pahat.akibatna pada
benda kerja akan terjadi sayatan.
33
𝐷−𝑑
5. tgα = 2𝑙
40−30
tgα = 2×60
tgα = 0.0833333
α = 4.76o
6. Membubut ulir luar dan dalam
Kerja persiapan
 Tentukan putaran mesin
 Persiapkan pahat kasar, muka, bentuk (grove), dan pahat ulir
 Kotak kunci (tool box)
 Pemasangan benda kerja
 Pemasangan dan penyetelan pahat bubut. Ujung pahat harus setinggi pusat sumbu benda kerja, selanjutnya setel posisi
pahatdengan alat pengukur kedudukan
Langkah kerja
 Bubut diameter luar sampai dengan ukuran diameter mayor ulir, gunakan pahat kasar
 Ganti pahat dengan pahat bentuk.
 Bubut bagian akhir ulir dengan pahat bentuk (membuat grove)
 Ganti pahat dengan pahat ulir
 Buat uliran awal sesuai dengan bagian ulir yang dikehendaki, tempatkan pahat pada ujung benda kerja kurang lebih 0,5 mm
dari benda kerjanya, majukan pahat sedikit menggores benda kerja.
 Bubut bagian ulir yang dibuang sepanjang yang diinginkan.
 Pada akhir pemotongan, undurkan pahat dan matikan mesin.
 Jangan sampai menabrak bagian lain benda kerja.
34
 Tempatkan pahat pada posisi awal sebelum pemotongan dengan memutar benda kerja searah jarum jam
 Periksa hasil ulirannya , bila sesuai dimensi yang diinginkan lanjutkan dengan bubut ulir sebenarnya.
 Ulangi langkah pembubutan di atas, sebelumnya majukan pahat sesuai dengan ketebalan pemakanan, selesaikan sampai
dengan kedalaman ulir yang ditentukan.
 Periksa hasil uliran.
7. Pembubutan tirus menggunakan cara memiringkan eretan atas
Kerja persiapan
 Persiapkan pahat kasar, muka, dan pahat finishing
 Pemasangan dan penyetelan pahat bubut.
 Penyetelan kemiringan sudut pada eretan atas (benda kerja pendek) atau pergeseran kepala lepas (benda kerja panjang).
𝐷−𝑑
gunakan rumus tgα = 2𝑙 untuk mencari sudut kemiringan eretan atas.
Langkah Kerja
 Bubut bagian muka benda kerja untuk menentukan titik awal kemiringan
 Bubut diameter luar sampai dengan ukuran diameter terbesar yang diinginkan, gunakan pahat kasar
 Ubah posisi pahat atau posisi kepala lepas untuk menentukan sudut kemiringannya
 Bubut bagian tirusnya
 Periksa kebenaran sisi dan sudut ketirusannya
 Ganti pahat dengan pahat finishing.
 Periksa hasil ketirusannya.
8. Pembubutan eksentrik dengan pergeseran senter
Kerja persiapan,
35

Langkah Kerja
 Bubut permukaan benda kerja dengan pahat kasar mendekati diameter terbesar dan panjang yang diinginkan.
 Bubut bagian muka benda kerja (dua muka) untuk menentukan sisi penandaan pergeseran senter.
 Buat pergeseran senternya pada dua sisi penampang benda kerja
Pemberian tanda untuk pergeseran senternya pada kedua sisi penampangnya
Posisi senter A untuk pembubutan pertama
Posisi senter B untuk pembubutan kedua

36
 Tempatkan benda kerja dengan penjepitan dua senter

 Bubut diameter luar sampai dengan ukuran diameter terbesar yang diinginkan
 Ganti penjepitan benda kerja dengan senter yang kedua
 Bubut bagian eksentriknya
 Periksa kebenaran dimensi poros eksentrik yang dibuat
9. Membubut benda kerja yang panjang

Kerja persiapan
 Persiapkan pahat yang akan digunakan
Langkah Kerja
 Pasang kacamata pada meja mesin
 Jepit benda kerja pada kepala tetap.
 Atur benda kerja agar tersangga pada kacamatnya
 Bila diperlukan jepit dengan senter jalan pada ujung yang lain
 Benda kerja siap dibubut
10. Pembubutan benda tidak beraturan dengan faceplate

Kerja persiapan
37

 Pemasangan benda kerja pada faceplate. Bila diperlukan gunakan angel plate dan v-block.
Langkah Kerja
 Lepas kepala tetap dari mesin bubut.
 Pasang faceplate sebagai pengganti kepala tetap
 Atur posisi penjepitan benda kerja pada permukaan faceplate
 Gunakan lubang dan alur yang tersedia pada faceplate untuk baut-baut penjepitnya
 Atur posisi bagian benda kerja yang akan dibubut sesuai dengan titik senter mesin
 Benda kerja siap dibubut.
38
PEDOMAN PENSKORAN
1. Pedoman penskoran untuk objektif tes
Pemberian skor atau nilai pada objektif tes diberi poin 1 untuk setiap soal
2. Pedoman penskoran untuk soal uraian
No. Kunci jawaban skor

1 Kegiatan pemasangan antara lain: 5
 Pemasangan kepala tetap maupun collet termasuk face plate disesuaikan dengan tujuan
pembubutan dan bentuk benda kerjanya.
 Pemasangan kepala lepas termasuk penyangga tetap dan jalan disesuaikan dengan panjang
benda kerjanya.
 Pemasangan benda kerja pada kepala tetap maupun pada alat penjepit (klemping) yang lain,
harus meredam getaran sesuai derajat kebebasan yang diinginkan.
2 Yang termasuk ke dalam alat ukur: 5

 Jangka sorong (Vernier caliper)
 Dial indicator
 Plug
 Snap Gauge
 Mikrometer: Outside micrometer dan Inside micrometer
3 Kelompok alat potong: 5

 Pahat bubut
 Pahat ulir
 Kartel
 Mata bor
 Senter bor
 Reamer
39
4 Prinsip kerja material pahat pada mesin bubut adalah poros spindle akan memutar benda kerja melalui 5
piringan pembawa sehingga memutar roda gigi pada poros spindle.Melalui roda gigi penghubung,
putaran akan disampaikan ke roda gigi poros ulir. Oleh klem berulir,putaran poros tersebut diubah
menjadi gerak translasi pada eretan yang membawa pahat.akibatna pada benda kerja akan terjadi
sayatan.
5 𝐷−𝑑 5
tgα = 2𝑙
40−30
tgα = 2×60
tgα = 0.0833333
α = 4.76o
6 Membubut ulir luar dan dalam 10
Kerja persiapan
 Persiapkan pahat kasar, muka, bentuk (grove), dan pahat ulir
 Pemasangan dan penyetelan pahat bubut. Ujung pahat harus setinggi pusat sumbu benda kerja,
selanjutnya setel posisi pahatdengan alat pengukur kedudukan
Langkah kerja
40
 Bubut diameter luar sampai dengan ukuran diameter mayor ulir, gunakan pahat kasar
 Ganti pahat dengan pahat bentuk.
 Bubut bagian akhir ulir dengan pahat bentuk (membuat grove)
 Ganti pahat dengan pahat ulir
 Buat uliran awal sesuai dengan bagian ulir yang dikehendaki, tempatkan pahat pada ujung benda
kerja kurang lebih 0,5 mm dari benda kerjanya, majukan pahat sedikit menggores benda kerja.
 Bubut bagian ulir yang dibuang sepanjang yang diinginkan.
 Pada akhir pemotongan, undurkan pahat dan matikan mesin.
 Jangan sampai menabrak bagian lain benda kerja.
 Tempatkan pahat pada posisi awal sebelum pemotongan dengan memutar benda kerja searah
jarum jam
 Periksa hasil ulirannya , bila sesuai dimensi yang diinginkan lanjutkan dengan bubut ulir
sebenarnya.
 Ulangi langkah pembubutan di atas, sebelumnya majukan pahat sesuai dengan ketebalan
pemakanan, selesaikan sampai dengan kedalaman ulir yang ditentukan.
 Periksa hasil uliran.
41
7 Pembubutan tirus menggunakan cara memiringkan eretan atas 10
Kerja persiapan
 Penyetelan kemiringan sudut pada eretan atas (benda kerja pendek) atau pergeseran kepala lepas
(benda kerja panjang).
𝐷−𝑑
gunakan rumus tgα = 2𝑙 untuk mencari sudut kemiringan eretan atas.
Langkah Kerja
 Bubut bagian muka benda kerja untuk menentukan titik awal kemiringan
 Bubut diameter luar sampai dengan ukuran diameter terbesar yang diinginkan, gunakan pahat
kasar
 Ubah posisi pahat atau posisi kepala lepas untuk menentukan sudut kemiringannya
 Bubut bagian tirusnya
 Periksa kebenaran sisi dan sudut ketirusannya
 Ganti pahat dengan pahat finishing.
 Periksa hasil ketirusannya.
8 Pembubutan eksentrik dengan pergeseran senter 10
Kerja persiapan,
42

Langkah Kerja
 Bubut permukaan benda kerja dengan pahat kasar mendekati diameter terbesar dan panjang yang
diinginkan.
 Bubut bagian muka benda kerja (dua muka) untuk menentukan sisi penandaan pergeseran senter.
 Buat pergeseran senternya pada dua sisi penampang benda kerja
Pemberian tanda untuk pergeseran senternya pada kedua sisi penampangnya
Posisi senter A untuk pembubutan pertama
Posisi senter B untuk pembubutan kedua

43
 Tempatkan benda kerja dengan penjepitan dua senter

 Bubut diameter luar sampai dengan ukuran diameter terbesar yang diinginkan
 Ganti penjepitan benda kerja dengan senter yang kedua
 Bubut bagian eksentriknya
Periksa kebenaran dimensi poros eksentrik yang dibuat
9 Membubut benda kerja yang panjang 10
Kerja persiapan
Langkah Kerja
 Pasang kacamata pada meja mesin
 Jepit benda kerja pada kepala tetap.
 Atur benda kerja agar tersangga pada kacamatnya
 Bila diperlukan jepit dengan senter jalan pada ujung yang lain
Benda kerja siap dibubut
10 Pembubutan benda tidak beraturan dengan faceplate 10

Kerja persiapan
 Pemasangan benda kerja pada faceplate. Bila diperlukan gunakan angel plate dan v-block.
Langkah Kerja
44
 Lepas kepala tetap dari mesin bubut.

 Pasang faceplate sebagai pengganti kepala tetap
 Atur posisi penjepitan benda kerja pada permukaan faceplate
 Gunakan lubang dan alur yang tersedia pada faceplate untuk baut-baut penjepitnya
 Atur posisi bagian benda kerja yang akan dibubut sesuai dengan titik senter mesin
Benda kerja siap dibubut.
I. ALAT EVALUASI PSIKOMOTOR

(Digunakan Lembar Observasi Proses dan Hasil)
Kerja siswa Skor

Kriteria Unjuk Kerja
No.
Ya Tidak Maksimal Nyata
Persiapan
1. Sepatu dan baju seragam sesuai ketentuan sekolah dipakai siswa dengan benar
2. Tempat kerja yang berketentuan :
 Bersih dari debu, kotoran dan minyak
 Komponen sudah disediakan dari pihak sekolah
 Peralatan sudah tersedia dari pihak sekolah
3. Peralatan
 Siapkan peralatan yang dibutuhkan sesuai praktik yang akan dilakukan.
4. Proses kerja
1. lakukan setiap kompetensi kejuruan sesuai dengan SOP yang telah ditentukan.
2. lakuka setiap kompetensi kejuruan sesuai dengan jobsheet yang telah disediakan.
3. perhatikan keselematan kerja setiap melakukan pekerjaan
5. Sikap kerja :
 Ketentuan dalam persiapan kerja ditaati dan dilaksanakan sesuai dengan prosedur kerja
45
 ketentuan dalam proses kerja ditaati dan dilaksanakan langkah demi langkah sesuai
dengan prosedur kerja
 Keselamatan kerja diperhatikan dengan teliti dan dilaksanakan
6. Hasil kerja :
1. setiap setelah melakukan kompetensi catat hasil-hasil nya
2. catat temuan-temuan yang terdapat ketika melaksanakan kompetensi
3. Ukur bagian-bagian yang perlu diukur sesuai dengan SOP
7. Waktu : 2 x 45 menit
Jumlah
J. ALAT EVALUASI AFEKTIF

(Digunakan Lembar Observasi Proses dan Hasil)
Kerja siswa Skor

Kriteria Unjuk Kerja
No.
Ya Tidak Maksimal Nyata
Persiapan
1. Sepatu dan baju seragam sesuai ketentuan sekolah dipakai siswa dengan benar
2. Tempat kerja yang berketentuan :
 Bersih dari debu, kotoran dan minyak
 Komponen sudah disediakan dari pihak sekolah
 Peralatan sudah tersedia dari pihak sekolah
3. Peralatan
 Siapkan peralatan yang dibutuhkan sesuai praktik yang akan dilakukan.
4. Proses kerja
1. lakukan setiap kompetensi kejuruan sesuai dengan SOP yang telah ditentukan.
46
2. lakuka setiap kompetensi kejuruan sesuai dengan jobsheet yang telah disediakan.
3. perhatikan keselematan kerja setiap melakukan pekerjaan
5. Sikap kerja :
 Ketentuan dalam persiapan kerja ditaati dan dilaksanakan sesuai dengan prosedur kerja
 ketentuan dalam proses kerja ditaati dan dilaksanakan langkah demi langkah sesuai
dengan prosedur kerja
 Keselamatan kerja diperhatikan dengan teliti dan dilaksanakan
6. Hasil kerja :
1. setiap setelah melakukan kompetensi catat hasil-hasil nya
2. catat temuan-temuan yang terdapat ketika melaksanakan kompetensi
3. Ukur bagian-bagian yang perlu diukur sesuai dengan SOP
7. Waktu : 2 x 45 menit
Jumlah
KRITERIA KELULUSAN
Aspek Skor ( 0-10 ) Bobot Nilai Keterangan

Sikap 2 Syarat kelulusan
Pengetahuan 4 nilai minimal 70
Keterampilan 4 dengan setiap aspek,
Nilai Akhir minimal 7
Keterangan :
Tidak : 0 s/d 69 (tidak lulus)
Ya : 70 s/d 100 (lulus)
47
K. UJI VALIDITAS
1. Validitas Seluruh Soal
No Nama X Y X2 Y2 XY
1 Andi vermansyah 95 90 9025 8100 8550
2 Boby herlambang 90 92 8100 8464 8280
3 Boruto 90 90 8100 8100 8100
4 Citra kirana 87 90 7569 8100 7830
5 Elbadenru 85 86 7225 7396 7310
6 Gina halidah 85 82 7225 6724 6970
7 Hariyanto 86 88 7396 7744 7568
8 Indra 80 85 6400 7225 6800
9 Kimici 82 85 6724 7225 6970
10 Malayuda 88 90 7744 8100 7920
11 Nagisa 79 80 6241 6400 6320
12 Puspa 78 78 6084 6084 6084
13 Nobita 82 86 6724 7396 7052
14 Queque 80 78 6400 6084 6240
15 Reina 70 78 4900 6084 5460
16 Suratman 77 78 5929 6084 6006
17 Surapto 65 70 4225 4900 4550
18 Yudi 60 68 3600 4624 4080
19 Yadi 70 80 4900 6400 5600
20 Widiyanto 80 80 6400 6400 6400
Jumlah 1609 1654 130911 137634 134090
48
Keterangan:
Hasil rXY dikonversikan pada :
0,80 < rXY ≤ 1,00 Validitas Sangat Baik
0,60 ≤ rXY < 0,80 Validitas Tinggi
0,40 ≤ rXY < 0,60 Validitas Sedang
0,20 ≤ rXY < 0,40 Validitas Rendah
0,00 ≤ rXY < 0,20 Validitas Sangat Rendah
rXY < Tidak Valid
n XY  (  X)(  Y)
rXY 
  
 2  2   2  2 
 n X    X   n Y    Y  
 
 
 

20  134096  (1609  1654)

rXY 
{( 20  130911)  2588881}{( 20  137634)  2735716}
20634
rXY 
22309,34
rXY  0,92
49
2 . Validitas Butir Soal

Nomor Soal
No Nama
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1 Andi vermansyah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 Boby herlambang 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1
3 Boruto 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 Citra kirana 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 Elbadenru 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1
6 Gina halidah 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1
7 Hariyanto 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1
8 Indra 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1
9 Kimici 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1
10 Malayuda 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1
11 Nagisa 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1
12 Puspa 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
13 Nobita 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1
14 Queque 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0
15 Reina 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0
16 Suratman 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0
17 Surapto 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1
18 Yudi 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0
19 Yadi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
20 Widiyanto 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1
Jumlah 19 16 18 15 18 17 15 14 15 18 16 16 14 17 16
Validitas Butir Soal 0.88 0.84 0.78 0.56 0.78 0.71 0.56 0.52 0.56 0.78 0.84 0.84 0.52 0.71 0.84
50
Nomor Soal Total

16 17 18 19 20 Y Y2
1 1 1 1 1 20 400
0 1 1 1 1 18 324
1 1 1 1 1 18 324
1 1 1 1 1 20 400
1 1 0 1 1 18 324
1 0 1 1 1 16 256
1 1 1 1 1 17 289
1 1 0 1 1 16 256
1 0 1 1 1 14 196
1 1 1 0 0 16 256
1 1 1 0 0 15 225
0 0 0 0 1 16 256
1 0 0 1 0 12 144
1 1 1 0 1 16 256
1 0 1 0 0 12 144
1 1 0 1 1 15 225
0 1 0 0 0 11 121
1 1 0 0 1 13 169
1 1 1 1 1 20 400
1 0 1 1 1 13 169
51
513
17 14 13 13 15 316 4
0.71 0.52 0.46 0.46 0.56
1. Validitas Butir Soal 1
Nomer Soal Skor

No Nama 1 Total X2 Y2 XY
(X) (Y)
1 Andi vermansyah 1 20 1 400 20
2 Boby herlambang 1 18 1 324 18
3 Boruto 0 18 0 324 0
4 Citra kirana 1 20 1 400 20
5 Elbadenru 1 18 1 324 18
6 Gina halidah 1 16 1 256 16
7 Hariyanto 1 17 1 289 17
8 Indra 1 16 1 256 16
9 Kimici 1 14 1 196 14
10 Malayuda 1 16 1 256 16
11 Nagisa 1 15 1 225 15
12 Puspa 1 16 1 256 16
13 Nobita 1 12 1 144 12
14 Queque 1 16 1 256 16
15 Reina 1 12 1 144 12
16 Suratman 1 15 1 225 15
52
17 Surapto 1 11 1 121 11
18 Yudi 1 13 1 169 13
19 Yadi 1 20 1 400 20
20 Widiyanto 1 13 1 169 13
Jumlah 19 316 19 5134 298
Hasil rXY dikonversikan pada :

0,80 < rXY ≤ 1,00 Validitas Sangat Baik
0,60 ≤ rXY < 0,80 Validitas Tinggi
0,40 ≤ rXY < 0,60 Validitas Sedang
0,20 ≤ rXY < 0,40 Validitas Rendah
0,00 ≤ rXY < 0,20 Validitas Sangat Rendah
rXY < 0 Tidak Valid
n XY  (  X)(  Y)
rXY 
  

 n X 2    X  2  n Y 2    Y  2 
   
rxy = 0.87
Valiiditas Sangat Baik.
Nomer Soal Skor

(X) (Y)
53
3 Boruto 1 18 1 324 18
4 Citra kirana 1 20 1 400 20
5 Elbadenru 1 18 1 324 18
6 Gina halidah 1 16 1 256 16
7 Hariyanto 1 17 1 289 17
8 Indra 1 16 1 256 16
9 Kimici 1 14 1 196 14
10 Malayuda 1 16 1 256 16
11 Nagisa 1 15 1 225 15
12 Puspa 1 16 1 256 16
13 Nobita 0 12 0 144 0
14 Queque 1 16 1 256 16
15 Reina 1 12 1 144 12
16 Suratman 0 15 0 225 0
17 Surapto 0 11 0 121 0
18 Yudi 1 13 1 169 13
19 Yadi 1 20 1 400 20
20 Widiyanto 0 13 0 169 0
Jumlah 16 316 16 5134 265
rxy 0.83
3. Validitas Butir Soal No. 3
54
Nomer Soal Skor

(X) (Y)
3 Boruto 1 18 1 324 18
4 Citra kirana 1 20 1 400 20
5 Elbadenru 1 18 1 324 18
6 Gina halidah 0 16 0 256 0
7 Hariyanto 1 17 1 289 17
8 Indra 1 16 1 256 16
9 Kimici 1 14 1 196 14
10 Malayuda 1 16 1 256 16
11 Nagisa 1 15 1 225 15
12 Puspa 1 16 1 256 16
13 Nobita 1 12 1 144 12
14 Queque 0 16 0 256 0
15 Reina 1 12 1 144 12
16 Suratman 1 15 1 225 15
17 Surapto 1 11 1 121 11
18 Yudi 1 13 1 169 13
19 Yadi 1 20 1 400 20
20 Widiyanto 1 13 1 169 13
Jumlah 18 316 18 5134 284
55
rxy 0.83
Nomer Soal Skor

(X) (Y)
3 Boruto 0 18 0 324 0
4 Citra kirana 1 20 1 400 20
5 Elbadenru 1 18 1 324 18
6 Gina halidah 1 16 1 256 16
7 Hariyanto 0 17 0 289 0
8 Indra 1 16 1 256 16
9 Kimici 0 14 0 196 0
10 Malayuda 1 16 1 256 16
11 Nagisa 1 15 1 225 15
12 Puspa 1 16 1 256 16
13 Nobita 0 12 0 144 0
14 Queque 1 16 1 256 16
15 Reina 1 12 1 144 12
16 Suratman 1 15 1 225 15
56
17 Surapto 1 11 1 121 11
18 Yudi 1 13 1 169 13
19 Yadi 1 20 1 400 20
20 Widiyanto 0 13 0 169 0
Jumlah 15 316 15 5134 242
rxy 0.72
5. Validitas Butir Soal no. 5
Nomer Soal Skor

(X) (Y)
3 Boruto 1 18 1 324 18
4 Citra kirana 1 20 1 400 20
5 Elbadenru 1 18 1 324 18
6 Gina halidah 1 16 1 256 16
7 Hariyanto 1 17 1 289 17
8 Indra 1 16 1 256 16
9 Kimici 1 14 1 196 14
10 Malayuda 1 16 1 256 16
11 Nagisa 1 15 1 225 15
57
12 Puspa 1 16 1 256 16
13 Nobita 1 12 1 144 12
14 Queque 1 16 1 256 16
15 Reina 1 12 1 144 12
16 Suratman 0 15 0 225 0
17 Surapto 0 11 0 121 0
18 Yudi 1 13 1 169 13
19 Yadi 1 20 1 400 20
20 Widiyanto 1 13 1 169 13
Jumlah 18 316 18 5134 290
rxy 0.88
Nomer Soal Skor
(X) (Y)
3 Boruto 1 18 1 324 18
4 Citra kirana 1 20 1 400 20
5 Elbadenru 1 18 1 324 18
6 Gina halidah 1 16 1 256 16
7 Hariyanto 1 17 1 289 17
8 Indra 0 16 0 256 0
58
9 Kimici 0 14 0 196 0
10 Malayuda 0 16 0 256 0
11 Nagisa 1 15 1 225 15
12 Puspa 1 16 1 256 16
13 Nobita 1 12 1 144 12
14 Queque 1 16 1 256 16
15 Reina 1 12 1 144 12
16 Suratman 1 15 1 225 15
17 Surapto 1 11 1 121 11
18 Yudi 1 13 1 169 13
19 Yadi 1 20 1 400 20
20 Widiyanto 1 13 1 169 13
Jumlah 17 316 17 5134 270
rxy 0.79
7. Validitas butir soal 7
Nomer Soal Skor

(X) (Y)
3 Boruto 1 18 1 324 18
59
4 Citra kirana 1 20 1 400 20

5 Elbadenru 1 18 1 324 18
7 Hariyanto 1 17 1 289 17
8 Indra 1 16 1 256 16
9 Kimici 1 14 1 196 14
10 Malayuda 1 16 1 256 16
11 Nagisa 0 15 0 225 0
12 Puspa 1 16 1 256 16
13 Nobita 0 12 0 144 0
14 Queque 1 16 1 256 16
15 Reina 1 12 1 144 12
16 Suratman 1 15 1 225 15
17 Surapto 0 11 0 121 0
18 Yudi 1 13 1 169 13
19 Yadi 1 20 1 400 20
20 Widiyanto 0 13 0 169 0
Jumlah 15 316 15 5134 249
rxy 0.78
60
8. Validitas Butir Soal No. 8

Nomer Soal Skor
(X) (Y)
3 Boruto 1 18 1 324 18
4 Citra kirana 1 20 1 400 20
5 Elbadenru 1 18 1 324 18
6 Gina halidah 1 16 1 256 16
7 Hariyanto 0 17 0 289 0
8 Indra 1 16 1 256 16
9 Kimici 0 14 0 196 0
10 Malayuda 1 16 1 256 16
11 Nagisa 0 15 0 225 0
12 Puspa 1 16 1 256 16
13 Nobita 1 12 1 144 12
14 Queque 1 16 1 256 16
15 Reina 0 12 0 144 0
16 Suratman 0 15 0 225 0
17 Surapto 1 11 1 121 11
18 Yudi 0 13 0 169 0
19 Yadi 1 20 1 400 20
20 Widiyanto 1 13 1 169 13
61
Jumlah 14 316 14 5134 230
rxy 0.71
Nomer Soal Skor
(X) (Y)
3 Boruto 1 18 1 324 18
4 Citra kirana 1 20 1 400 20
5 Elbadenru 1 18 1 324 18
6 Gina halidah 1 16 1 256 16
7 Hariyanto 1 17 1 289 17
8 Indra 0 16 0 256 0
9 Kimici 1 14 1 196 14
10 Malayuda 1 16 1 256 16
11 Nagisa 1 15 1 225 15
12 Puspa 1 16 1 256 16
13 Nobita 1 12 1 144 12
14 Queque 0 16 0 256 0
15 Reina 0 12 0 144 0
16 Suratman 1 15 1 225 15
62
17 Surapto 1 11 1 121 11
18 Yudi 0 13 0 169 0
19 Yadi 1 20 1 400 20
20 Widiyanto 0 13 0 169 0
Jumlah 15 316 15 5134 246
rxy 0.76
10.Validitas Butir Soal 10
Nomer Soal Skor

(X) (Y)
3 Boruto 1 18 1 324 18
4 Citra kirana 1 20 1 400 20
5 Elbadenru 1 18 1 324 18
6 Gina halidah 1 16 1 256 16
7 Hariyanto 1 17 1 289 17
8 Indra 1 16 1 256 16
9 Kimici 1 14 1 196 14
10 Malayuda 1 16 1 256 16
11 Nagisa 1 15 1 225 15
63
12 Puspa 1 16 1 256 16
13 Nobita 0 12 0 144 0
14 Queque 1 16 1 256 16
15 Reina 1 12 1 144 12
16 Suratman 1 15 1 225 15
17 Surapto 1 11 1 121 11
18 Yudi 0 13 0 169 0
19 Yadi 1 20 1 400 20
20 Widiyanto 1 13 1 169 13
Jumlah 18 316 18 5134 291
rxy 0.89
64
L. REALIBILITAS
No Nama
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1 Andi vermansyah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 Citra kirana 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 Yadi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 Boby herlambang 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1
5 Boruto 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
6 Elbadenru 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1
7 Hariyanto 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1
8 Indra 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1
9 Gina halidah 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1
10 Malayuda 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1
11 Puspa 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
12 Queque 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0
13 Nagisa 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1
14 Suratman 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0
15 Kimici 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1
16 Widiyanto 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1
17 Yudi 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0
18 Nobita 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1
19 Reina 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0
20 Surapto 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1
65
Jumlah 19 16 18 15 18 17 15 14 15 18 16 16 14 17 16
Validitas Butir Soal 0.88 0.84 0.78 0.56 0.78 0.71 0.56 0.52 0.56 0.78 0.84 0.84 0.52 0.71 0.84
16 17 18 19 20 Y Y2
1 1 1 1 1 20 400
1 1 1 1 1 20 400
1 1 1 1 1 20 400
0 1 1 1 1 18 324
1 1 1 1 1 18 324
1 1 0 1 1 18 324
1 1 1 1 1 17 289
1 1 0 1 1 16 256
1 0 1 1 1 16 256
1 1 1 0 0 16 256
0 0 0 0 1 16 256
1 1 1 0 1 16 256
1 1 1 0 0 15 225
1 1 0 1 1 15 225
1 0 1 1 1 14 196
1 0 1 1 1 13 169
1 1 0 0 1 13 169
1 0 0 1 0 12 144
1 0 1 0 0 12 144
66
0 1 0 0 0 11 121
17 14 13 13 15 316 5134
0.71 0.52 0.46 0.46 0.56
Nomor Nomor
No Nama Ganjil Genap X1.X2 X12 X22
X1 X2
2 Citra kirana 10 10 100 100 100
3 Yadi 10 10 100 100 100
5 Boruto 9 9 81 81 81
6 Elbadenru 10 8 80 100 64
7 Hariyanto 10 7 70 100 49
8 Indra 8 8 64 64 64
10 Malayuda 8 8 64 64 64
11 Puspa 8 8 64 64 64
12 Queque 6 10 60 36 100
13 Nagisa 7 8 56 49 64
14 Suratman 8 7 56 64 49
15 Kimici 8 6 48 64 36
16 Widiyanto 7 6 42 49 36
17 Yudi 6 7 42 36 49
67
18 Nobita 8 6 48 64 36
19 Reina 5 7 35 25 49
20 Surapto 5 6 30 25 36
Jumlah 159 159 1284 1315 1303
Keterangan:
Koefisien Realibilitas :
r11< 0,20 Reliabilitas Sangat Rendah
0,20 ≤ r11< 0,40 Reliabilitas Rendah
0,40 ≤ r11< 0,60 Reliabilitas Sedang
0,60 ≤ r11< 0,80 Reliabilitas Tinggi
0,80 ≤ r11< 1,00 Reliabilitas Sangat Tinggi
r 12 12 
n X X   X  X 
1 2 1 2
n X 2   X 2 n X 2   X 2

1 1 2 2
r 11
22
= 0,45
2  r 12 12
r11 
1  r 12 12
r11 = 0.62 (Reliabilitas Tinggi)
68
1.REALIBITAS BUTIR SOAL URAIAN
No Nama
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Xt Xt2
1 Andi vermansyah 5 5 4 5 4 8 7 9 9 9 65 4225
2 Citra kirana 5 5 5 5 5 10 9 10 9 9 72 5184
3 Yadi 5 5 5 5 5 8 9 8 10 10 70 4900
4 Boby herlambang 5 5 5 5 5 10 10 10 10 10 75 5625
5 Boruto 5 5 5 5 5 10 10 9 8 7 69 4761
6 Elbadenru 5 3 4 4 4 6 7 9 9 9 60 3600
7 Hariyanto 4 4 4 5 5 9 9 10 9 9 68 4624
8 Indra 1 4 2 1 5 3 9 8 7 6 46 2116
9 Gina halidah 1 3 0 5 5 3 6 9 0 7 39 1521
10 Malayuda 4 3 5 5 5 9 9 7 5 6 58 3364
11 Puspa 3 3 2 3 4 4 6 5 9 0 39 1521
12 Queque 5 4 4 5 4 8 9 9 9 8 65 4225
13 Nagisa 5 5 3 3 4 7 7 7 7 7 55 3025
14 Suratman 5 5 3 5 5 10 6 6 7 8 60 3600
15 Kimici 5 5 4 3 3 9 9 9 9 9 65 4225
16 Widiyanto 5 5 5 3 5 8 7 9 8 5 60 3600
17 Yudi 2 3 4 0 5 5 9 8 7 8 51 2601
18 Nobita 5 4 1 4 1 6 7 7 9 9 53 2809
19 Reina 5 4 3 3 5 9 9 9 7 6 60 3600
69
20 Surapto 5 5 4 4 5 8 8 8 9 9 65 4225
Xi 85 85 72 78 89 150 162 166 157 151 1195 73351
Xi2 7225 7225 5184 6084 7921 22500 26244 27556 24649 22801
Si 1.34 0.83 1.39 1.41 0.97 2.22 1.30 1.31 2.17 2.22 ∑Xi 15.17
Si2 1.79 0.69 1.94 1.99 0.95 4.95 1.69 1.71 4.73 4.95 ∑Xi2 25.38
r11 0.94
2. Realibilitas Soal Essai
M. Tingkat Kesulitan
N
Nama
o 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Andi
vermansy 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 ah
Citra
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 kirana
3 Yadi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Boby
herlamba 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1
4 ng
5 Boruto 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Elbadenr
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1
6 u
70
7 Hariyanto 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1
8 Indra 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1
Gina
1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1
9 halidah
10 Malayuda 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0
11 Puspa 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1
12 Queque 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1
13 Nagisa 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0
14 Suratman 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1
15 Kimici 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1
Widiyant
1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1
16 o
17 Yudi 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1
18 Nobita 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0
19 Reina 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0
20 Surapto 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0
JBA 9 10 9 8 10 8 9 9 9 10 10 7 7 10 10 9 9 8 9 9
JBB 10 6 9 7 8 9 6 5 6 8 6 9 7 7 6 8 5 5 4 6
Tingkat 0.9 0.8 0.9 0.7 0.9 0.8 0.7 0.7 0.7 0.9 0.8 0.8 0.7 0.8 0.8 0.8 0.7 0.6 0.6 0.7
Kesulitan 5 0 0 5 0 5 5 0 5 0 0 0 0 5 0 5 0 5 5 5
71
O. DAYA PEMBEDA
No Nama
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1 Andi vermansyah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 Citra kirana 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 Yadi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 Boby herlambang 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1
5 Boruto 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
6 Elbadenru 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1
7 Hariyanto 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1
8 Indra 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1
9 Gina halidah 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1
10 Malayuda 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1
11 Puspa 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
12 Queque 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0
13 Nagisa 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1
14 Suratman 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0
15 Kimici 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1
16 Widiyanto 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1
17 Yudi 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0
18 Nobita 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1
72
19 Reina 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0
20 Surapto 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1
Jumlah 19 16 18 15 18 17 15 14 15 18 16 16 14 17 16
JBA 9 10 9 8 10 8 9 9 9 10 10 7 7 10 10
JBB 10 6 9 7 8 9 6 5 6 8 6 9 7 7 6
- - -
Daya Pembeda 0.10 0.40 0.00 0.10 0.20 0.10 0.30 0.40 0.30 0.20 0.40 0.20 0.00 0.30 0.40
16 17 18 19 20 X X2
1 1 1 1 1 20 400
1 1 1 1 1 20 400
1 1 1 1 1 20 400
0 1 1 1 1 18 324
1 1 1 1 1 18 324
1 1 0 1 1 18 324
1 1 1 1 1 17 289
1 1 0 1 1 16 256
1 0 1 1 1 16 256
1 1 1 0 0 16 256
0 0 0 0 1 16 256
1 1 1 0 1 16 256
1 1 1 0 0 15 225
73
1 1 0 1 1 15 225
1 0 1 1 1 14 196
1 0 1 1 1 13 169
1 1 0 0 1 13 169
1 0 0 1 0 12 144
1 0 1 0 0 12 144
0 1 0 0 0 11 121
17 14 13 13 15 316 5134
9 9 8 9 9
8 5 5 4 6
0.10 0.40 0.30 0.50 0.30
P. Skor
Pilihan Ganda
Jumlah Soal
No Nama Siswa Jumlah Soal Benar Bobot Soal Total
Salah
1 Andi vermansyah 20 0 1 20
2 Citra kirana 20 0 1 20.00
3 Yadi 20 0 1 20.00
4 Boby herlambang 18 2 1 17.93
5 Boruto 18 2 1 17.93
6 Elbadenru 18 2 1 17.93
7 Hariyanto 17 3 1 16.90
74
8 Indra 16 4 1 15.86
9 Gina halidah 16 4 1 15.86
10 Malayuda 16 4 1 15.86
11 Puspa 16 4 1 15.86
12 Queque 16 4 1 15.86
13 Nagisa 15 5 1 14.83
14 Suratman 15 5 1 14.83
15 Kimici 14 6 1 13.79
16 Widiyanto 13 7 1 12.76
17 Yudi 13 7 1 12.76
18 Nobita 12 8 1 11.72
19 Reina 12 8 1 11.72
20 Surapto 11 9 1 10.69
Skor Essai
NO SOAL SKOR
NO NAMA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TOTAL
1 Andi vermansyah 5 5 4 5 4 8 7 9 9 9 65
2 Citra kirana 5 5 5 5 5 10 9 10 9 9 72
3 Yadi 5 5 5 5 5 8 9 8 10 10 70
4 Boby herlambang 5 5 5 5 5 10 10 10 10 10 75
5 Boruto 5 5 5 5 5 10 10 9 8 7 69
6 Elbadenru 5 3 4 4 4 6 7 9 9 9 60
7 Hariyanto 4 4 4 5 5 9 9 10 9 9 68
75
8 Indra 1 4 2 1 5 3 9 8 7 6 46
9 Gina halidah 1 3 0 5 5 3 6 9 0 7 39
10 Malayuda 4 3 5 5 5 9 9 7 5 6 58
11 Puspa 3 3 2 3 4 4 6 5 9 0 39
12 Queque 5 4 4 5 4 8 9 9 9 8 65
13 Nagisa 5 5 3 3 4 7 7 7 7 7 55
14 Suratman 5 5 3 5 5 10 6 6 7 8 60
15 Kimici 5 5 4 3 3 9 9 9 9 9 65
16 Widiyanto 5 5 5 3 5 8 7 9 8 5 60
17 Yudi 2 3 4 0 5 5 9 8 7 8 51
18 Nobita 5 4 1 4 1 6 7 7 9 9 53
19 Reina 5 4 3 3 5 9 9 9 7 6 60
20 Surapto 5 5 4 4 5 8 8 8 9 9 65
SKOR IDEAL 5 5 5 5 5 10 10 10 10 10 75
Total Skor
SKOR
No Nama SKOR PG SKOR ESSAI NILAI
TOTAL
1 Andi vermansyah 20 65 85 81
2 Citra kirana 20 72 92 88
3 Yadi 20 70 90 86
4 Boby herlambang 18 75 93 89
5 Boruto 18 69 87 83
76
6 Elbadenru 18 60 78 74
7 Hariyanto 17 68 85 81
8 Indra 16 46 62 59
9 Gina halidah 16 39 55 52
10 Malayuda 16 58 74 70
11 Puspa 16 39 55 52
12 Queque 16 65 81 77
13 Nagisa 15 55 70 67
14 Suratman 15 60 75 71
15 Kimici 14 65 79 75
16 Widiyanto 13 60 73 70
17 Yudi 13 51 64 61
18 Nobita 12 53 65 62
19 Reina 12 60 72 69
20 Surapto 11 65 76 72
TOTAL IDEAL 20 75 95 100
77
R. PAP & PAN SKALA 11
Konversi Skala 11 Konversi Skala 11

N Nila KK SM
Nama X S PA X S PA Ket
o i M I
PAP P PAN N
≤ ≤
Andi
81 75 100 1 1
vermansyah
1 87.5 0 9 96.1 0 7 Lulus
≤ ≤
Citra kirana 88 75 100 9 87. 9 96.
2 79.2 < 5 10 90.7 < 1 8 Lulus
≤ ≤
Yadi 86 75 100 8 79. 8 90.
3 70.8 < 2 9 85.3 < 7 8 Lulus
≤ ≤
Boby 5 16. 72. 10.
89 75 100 7 70. 7 85.
herlambang 0 7 0 7
4 62.5 < 8 10 80.0 < 3 8 Lulus
≤ ≤
Boruto 83 75 100 6 62. 6 80.
5 54.2 < 5 9 74.6 < 0 7 Lulus
≤ ≤
Elbadenru 74 75 100 5 54. 5 74. Tidak
6 45.8 < 2 8 69.3 < 6 5 Lulus
≤ ≤
Hariyanto 81 75 100 4 45. 4 69.
7 37.5 < 8 9 63.9 < 3 7 Lulus
78
≤ ≤
Indra 59 75 100 3 37. 3 63. Tidak
8 29.2 < 5 6 58.6 < 9 3 Lulus
≤ ≤
Gina halidah 52 75 100 2 29. 2 58. Tidak
9 20.8 < 2 5 53.2 < 6 1 Lulus
≤ ≤
Malayuda 70 75 100 1 20. 1 53. Tidak
10 12.5 < 8 7 47.8 < 2 5 Lulus
0 12. 0 47. Tidak
Puspa 52 75 100
11 < 5 5 < 8 1 Lulus
12 Queque 77 75 100 8 6 Lulus
Tidak
Nagisa 67 75 100
13 7 4 Lulus
Tidak
Suratman 71 75 100
14 8 5 Lulus
Tidak
Kimici 75 75 100
15 8 6 Lulus
Tidak
Widiyanto 70 75 100
16 7 5 Lulus
Tidak
Yudi 61 75 100
17 6 3 Lulus
Tidak
Nobita 62 75 100
18 6 3 Lulus
Tidak
Reina 69 75 100
19 7 4 Lulus
Tidak
Surapto 72 75 100
20 8 5 Lulus
79
R. Skala 5
Nila Konversi Skala 5

No Nama KKM SMI X S
i PAP NILAI KETERANGAN
≤
Andi vermansyah 81 75 100 88.05
1 A B BAIK
≤
Citra kirana 88 75 100 77.35 B 88.0
2 < 5 B BAIK
≤
Yadi 86 75 100 66.65 C 77.3
3 < 5 B BAIK
≤
Boby herlambang 89 75 100 55.95 D 66.6
4 72 10.7 < 5 A ISTIMEWA
Boruto 83 75 100 E 55.9

5 < 5 B BAIK
6 Elbadenru 74 75 100 C CUKUP
7 Hariyanto 81 75 100 B BAIK
8 Indra 59 75 100 D KURANG
9 Gina halidah 52 75 100 E GAGAL
10 Malayuda 70 75 100 C CUKUP
11 Puspa 52 75 100 E GAGAL
80
12 Queque 77 75 100 C CUKUP

13 Nagisa 67 75 100 C CUKUP
14 Suratman 71 75 100 C CUKUP
15 Kimici 75 75 100 C CUKUP
16 Widiyanto 70 75 100 C CUKUP
17 Yudi 61 75 100 D KURANG
18 Nobita 62 75 100 D KURANG
19 Reina 69 75 100 C CUKUP
20 Surapto 72 75 100 C CUKUP
S. Rangking
Mata Pelajaran Kerja Gambar

NO Bubut Pengelasan Frais Jumlah Rangking
Nama Bangku Teknik
1 Citra kirana 88 94 90 78 89 439 1
2 Andi vermansyah 81 90 85 88 90 434 2
3 Boruto 83 90 87 89 78 427 3
4 Boby herlambang 89 99 80 76 79 423 4
5 Yadi 86 91 76 76 89 418 5
6 Widiyanto 70 78 84 87 98 417 6
7 Elbadenru 74 80 85 90 80 409 7
8 Surapto 72 79 89 84 85 409 7
9 Hariyanto 81 90 77 89 68 405 9
10 Suratman 71 79 89 76 89 404 10
81
11 Nagisa 67 71 87 89 78 392 11
12 Queque 77 84 50 89 90 390 12
13 Reina 69 84 78 73 83 387 13
14 Indra 59 66 70 89 95 379 14
15 Kimici 75 80 85 60 79 379 14
16 Gina halidah 52 57 89 89 88 375 16
17 Yudi 61 63 78 89 84 375 16
18 Malayuda 70 79 78 65 78 370 18
19 Puspa 52 58 90 78 90 368 19
20 Nobita 62 72 66 84 73 357 20
Rata-rata 71.95 79.2 80.65 81.9 84.15
simpangan baku 10,99 11.5 9.63 8.57 7.309
T. Z-Skor
Mata Pelajaran
NO A B C D E Rangking
Nama
1 Citra kirana 1.46 1.29 0.97 0.66 4.38 1
2 Andi vermansyah 0.82 0.94 0.45 0.80 3.01 2
3 Boruto 1.00 0.94 0.66 -0.84 1.76 6
4 Boby herlambang 1.55 1.72 -0.07 -0.70 2.50 3
5 Yadi 1.28 1.03 -0.48 0.66 2.48 4
6 Widiyanto -0.18 -0.10 0.35 1.89 1.96 5
7 Elbadenru 0.19 0.07 0.45 -0.57 0.14 9
8 Surapto 0.00 -0.02 0.87 0.12 0.97 8
82
9 Hariyanto 0.82 0.94 -0.38 -2.21 -0.83 12

10 Suratman -0.09 -0.02 0.87 0.66 1.43 7
11 Nagisa -0.45 -0.71 0.66 -0.84 -1.35 14
12 Queque 0.46 0.42 -3.18 0.80 -1.51 15
13 Reina -0.27 0.42 -0.28 -0.16 -0.28 11
14 Indra -1.18 -1.15 -1.11 1.48 -1.95 17
15 Kimici 0.28 0.07 0.45 -0.70 0.09 10
16 Gina halidah -1.81 -1.93 0.87 0.53 -2.35 18
17 Yudi -1.00 -1.41 -0.28 -0.02 -2.70 19
18 Malayuda -0.18 -0.02 -0.28 -0.84 -1.31 13
19 Puspa -1.81 -1.84 0.97 0.80 -1.89 16
20 Nobita -0.90 -0.63 -1.52 -1.53 -4.58 20
JUMLAH 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
U. T-Skor
Mata Pelajaran
NO A B C D E Rangking
Nama
1 Citra kirana 64.59 62.87 59.71 56.64 243.81 1
2 Andi vermansyah 58.23 59.39 54.52 58.00 230.14 2
3 Boruto 60.05 59.39 56.59 41.59 217.62 6
4 Boby herlambang 65.50 67.22 49.33 42.95 225.00 3
5 Yadi 62.77 60.26 45.17 56.64 224.84 4
6 Widiyanto 48.23 48.96 53.48 68.95 219.61 5
7 Elbadenru 51.86 50.70 54.52 44.32 201.40 9
8 Surapto 50.05 49.83 58.67 51.16 209.71 8
83
9 Hariyanto 58.23 59.39 46.21 27.90 191.73 12

10 Suratman 49.14 49.83 58.67 56.64 214.27 7
11 Nagisa 45.50 42.87 56.59 41.59 186.55 14
12 Queque 54.59 54.17 18.17 58.00 184.94 15
13 Reina 47.32 54.17 47.25 48.43 197.17 11
14 Indra 38.23 38.52 38.94 64.84 180.53 17
15 Kimici 52.77 50.70 54.52 42.95 200.94 10
16 Gina halidah 31.86 30.70 58.67 55.27 176.50 18
17 Yudi 40.05 35.91 47.25 49.79 173.00 19
18 Malayuda 48.23 49.83 47.25 41.59 186.89 13
19 Puspa 31.86 31.57 59.71 58.00 181.14 16
20 Nobita 40.95 43.74 34.79 34.74 154.23 20

Evaluasi Pembelajaran 2016

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Evaluasi Pembelajaran 2016

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

1

A. SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

m. Mengidentifikasi perawatan alat potong mesin bubut

F. FORMAT KISI-KISI SOAL OBJEKTIF TES

Tujuan Kompetensi Dasar Nomor

Tujuan Kompetensi Dasar Nomor

2 Memahami dan bisa  Mengidentifikasi Dapat mengidentifikasi

Tujuan Kompetensi Dasar Nomor

4 Dapat  Menggunakan Dapat memahami  Menggunakan teknik

G. FORMAT KISI-KISI SOAL URAIAN

Tujuan Kompetensi Dasar Nomor

2 Memahami dan bisa  Mengidentifikasi Dapat mengidentifikasi

Tujuan Kompetensi Dasar Nomor

3 Dapat menerapkan  Menerapkan Dapat menerapkan  Mengemukakan

4 Dapat  Menggunakan Dapat memahami  Menggunakan teknik

Tujuan Kompetensi Dasar Nomor

H. ALAT EVALUASI KOGNITIF

I. Soal pilihan ganda

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

1. Perhatikan dan ikuti petunjuk pada lembar jawaban yang disediakan

4. Dahulukan menjawab soal-soal yang anda anggap mudah

1. Jumlah soal sebanyak 20 butir soal pilihan ganda

1. Alat yang digunakan untuk mengukur diameter tusuk ulir adalah ….

A. rata, alur, ulir dan radius

C. memasang benda – mengebor – mengebor senter – menentukan putaran

12. Center Drill digunakan untuk ….

17. Alat bantu bubut untuk melakukan tirus disebut ....

1. Kegiatan pemasangan antara lain:

2. Yang termasuk ke dalam alat ukur:

3. Kelompok alat potong:

6. Membubut ulir luar dan dalam

7. Pembubutan tirus menggunakan cara memiringkan eretan atas

8. Pembubutan eksentrik dengan pergeseran senter

 Persiapkan pahat kasar, muka, dan pahat finishing

Pemberian tanda untuk pergeseran senternya pada kedua sisi penampangnya

Posisi senter A untuk pembubutan pertama

Posisi senter B untuk pembubutan kedua

 Tempatkan benda kerja dengan penjepitan dua senter

9. Membubut benda kerja yang panjang

10. Pembubutan benda tidak beraturan dengan faceplate

 Pemasangan dan penyetelan pahat bubut.

No. Kunci jawaban skor

2 Yang termasuk ke dalam alat ukur: 5

3 Kelompok alat potong: 5

6 Membubut ulir luar dan dalam 10

7 Pembubutan tirus menggunakan cara memiringkan eretan atas 10

8 Pembubutan eksentrik dengan pergeseran senter 10

 Pemasangan benda kerja

Pemberian tanda untuk pergeseran senternya pada kedua sisi penampangnya

Posisi senter A untuk pembubutan pertama

Posisi senter B untuk pembubutan kedua

 Tempatkan benda kerja dengan penjepitan dua senter

10 Pembubutan benda tidak beraturan dengan faceplate 10

 Lepas kepala tetap dari mesin bubut.

I. ALAT EVALUASI PSIKOMOTOR

Kerja siswa Skor

J. ALAT EVALUASI AFEKTIF

Kerja siswa Skor

Aspek Skor ( 0-10 ) Bobot Nilai Keterangan

20  134096  (1609  1654)

2 . Validitas Butir Soal