ANALISIS DEL ALCANCE E IMPORTANCIA DE LAS
ELECTIVAS UNIVERSITARIAS EN LA FACULTAD DE
INGENIERÍA INDUSTRIAL EN LA UNIVERSIDAD SIMON
BOLÍVAR DE BARRANQUILLA CON RESPECTO AL
CONTEXTO LABORAL ACTUAL
C. Garizabalo*, C. De la Hoz*, J. Orozco*, & J. García
{kdealba2, cdelahoz, jorozco46} @unisimon.edu.co – {jgarcia125} @unisimonbolivar.edu.co
*Estudiante de Ingeniería Industrial**Profesor investigador*
Universidad Simón Bolívar, Barranquilla-Colombia.
Resumen
En este artículo se dará un aporte hacia las
necesidades y relaciones que afronta el
ingeniero industrial de la universidad Simón
Bolívar, haciendo la comparativa de las
materias electivas ofertadas en ella, con las
oportunidades y tendencias existentes en el
mercado laboral actualmente. Así mismo con
base a los resultados de la investigación se
busca proponer un cambio estratégico con la
Palabras clave: mercado, oferta, demanda,
electivas, tendencias, investigación, cambio
estratégico, contexto laboral, económico,
social, profesional.
Abstract
In this article, a contribution will be made to the
needs and relationships faced by the industrial
engineer of Simón Bolívar University,
comparing the elective subjects offered in it,
with the opportunities and trends existing in the
labor market today. Likewise, based on the
results of the research, the aim iso to propose a
strategic change in order to reinforce or create
a mesh of electives with the current demands of
the work environment. For this research, virtual
surveys aimed at students of the engineering
faculty of Simón Bolívar University will be
implemented as information collection methods.
Key words: market, supply, demand, electives,
trends, research, strategic change, labor
context, economic, social, professional.
finalidad de reforzar o crear una malla de
electivas con las demandas actuales del
medio laboral. Para dicha investigación se
implementaran como métodos de recolección
de información encuestas virtuales dirigidas a
estudiantes de la facultad de ingeniería de la
universidad simón bolívar.
1. INTRODUCCIÓN
De manera notoria nos encontramos en un
mundo lleno de cambios constantes, es por ello
que la educación profesional debe adaptarse al
entorno teniendo como objetivo principal que
los estudiantes salgan realmente preparados para
el mundo laboral, ya que es muy común hoy día
ver profesionales sin la habilidades y destrezas
necesarias para desenvolverse dentro de su área,
en esta ocasión haremos referencia a los
ingenieros industriales de la universidad simón
bolívar de barranquilla, posterior a un análisis
de las necesidades del medio se decidió,
contrarrestar estas con lo que ofrece la
universidad y así obtener resultados en la
medida que las electivas sean viables para el
entorno y de no ser así, crear estrategias de
intervención guiadas al cambio en una mejora
continua de la calidad estudiantil con la
finalidad de brindar a la sociedad ingenieros
100% capacitados para la demanda.
De esta manera damos inicio al análisis
denotando un marco teórico nutrido de distintos
autores pilares en la profesión y que brindaron
luz al arte, Taylor y otros tantos que con sus
aportes no solo hace intervenciones en la
ingeniería sino en otros campos de la
administración. Una herramienta metodológica
para llegar a estas conclusiones han sido las
encuestas que se realizaron a lo largo del
proyecto y que a su vez nos ayudaran a dar luz
una propuesta para mitigar las fallas que se
verán a lo largo del documento.
2. MARCO TEÓRICO
La ingeniería como bien sabemos tiene sus
inicios desde la revolución industrial, lo cual
constituyo un eje fundamental para las
sociedades modernas. En sus inicios se definía
como aquella profesión encargada de aplicar los
conocimientos científicos de una manera
pragmática y así brindar una solución a los
problemas de la humanidad, Sin embargo con el
pasar del tiempo la ingeniería fue
fragmentándose en pequeñas ramas
interrelacionadas, pero cada una dedicándose a
un estudio en específico. Es así como nace la
ingeniería industrial, uno de sus más grandes
exponentes y a quien se le llego a conocer como
el padre de la disciplina de ingeniería industrial
fue a (Taylor, 1911) quien con sus libros gestión
de compras y los principios de gestión científica
fue un autor referente para la historia de la
administración industrial, para este autor sus
métodos se basan en mejorar la eficiencia del
trabajo por medio de normas y la disminución
del tiempo buscando la precisión para las tareas
manuales. Con este aporte, la humanidad siguió
evolucionando en la industria, todas las partes
del mundo se encontraban interesadas en
mejorar continuamente los procesos por medio
de la ingeniería. Tanto es así que las ciudades
más importantes del mundo vieron el cambio y
sus industrias empezaron a ver la diferencia
abismal en cuanto una a una fueron tomando
propios los aportes y técnicas que Taylor
describe; tan así que Colombia empezaba a
sentir ese remezón industrial y en 1929 en
medio de una crisis económica, todos los
ingenieros del país se vieron sometidos a
experimentar y desarrollar habilidades nuevas
en esta rama, por lo tanto se vio en la necesidad
de incluir la ingeniería industrial en las
universidades del país, siendo la escuela
nacional de minas en Antioquia en 1920 la
primera en crear un pensum con cursos básicos
sobre ciencias e ingeniería. Sin embargo este
primer movimiento no basto ya que no se
aplicaban los conocimientos técnicos necesarios
en donde se abortan completamente dicha rama.
En 1958 se creó la primera facultad de
ingeniería industrial en la Universidad Industrial
de Santander buscando que el ingeniero
industrial poseyera una sólida fundamentación
en las ciencias básicas, conocimientos de
producción e investigación de operaciones,
capacitándolo para planear, organizar, dirigir y
controlar cualquier tipo de organización.
Además el ingeniero debe ser capaz de liderar
procesos de mejoramiento continuo con el
acelerado cambio de las necesidades del
entorno.
Como se evidencia hace mucho tiempo, la
ingeniería industrial trae consigo un amplio
conocimiento por lo que se presenta la
necesidad de crear divisiones en los pensum con
el objetivo de aprender cada ámbito de una
manera individual y con profundidad. Para ello
las universidades con el pasar del tiempo
brindan electivas universitarias para
especializarse en una línea específica de su área
de formación. Así mismo se busca dar una
oportunidad de elegir pequeñas subareas que
vayan de acuerdo al perfil o interés del
estudiante.
Las electivas universitarias fueron creadas con
el objetivo de formar ingenieros con diversas
habilidades en todas las áreas que esta posee y
así encontrarse plenamente preparados para las
necesidades que exige la sociedad del momento.
Con las electivas se crea un mejor método de
aprendizaje ya que se profundiza en mayor
cantidad todos los conocimientos. Con esto no
se busca que las universidades en su malla
curricular dispongan de horas para fortalecer
todas las áreas que le competen a un ingeniero,
como nos podemos dar cuenta; sería una carrera
interminable; sino lo que se busca es que las
universidades se especialicen en ciertos ámbitos
y que pueda brindar un producto diferenciador
a las empresas del sector, sin dejar a un lado los
requerimientos y visión de la universidad.
Tomando como referencia para esta
investigación se analizara la Universidad Simón
bolívar- sede en Barranquilla, en la facultad de
ingeniería industrial, esta universidad maneja un
perfil profesional alto, ya que busca que los
ingenieros industriales, planeen, gerencia,
planifique, direccione, implemente estandarice y
diseñe los procesos y operaciones del sistema de
gestión en las empresas, así mismo vela por los
procesos productivos de bienes y servicios en un
sistema de gestión. Sin embargo las electivas
brindadas por esta universidad necesitan se
comparadas con el medio laboral para confirmar
que se esté llevando de manera correcta las
estrategias de aprendizaje o en su defecto,
ayudar a optimizar la metodología
implementada en la carrera. Se tomaran en
cuenta electivas tales como sistema de gestión
de calidad, ergonomía y gestión del
conocimiento para hacer un análisis de cómo
impacta esta electiva en el sistema educativo y
además en el laboral, dando como referencia
autores referentes en el tema.
Según (Echeverria, 2008) un sistema de gestión
de calidad es de vital importancia en la
ingeniería y en el contexto laboral ya que busca
la eficiencia de los procesos y la eficacia de su
gestión para así poder obtener productos que
puedan satisfacer las necesidades y expectativas
del medio, el sistema de gestión se basa en la
norma (ISO 9001, 2008) basado en 8 principios
entre ellos los procesos, la toma de decisiones
basadas en hechos y la mejora continua por
medio de la ingeniería se entiende la naturaleza
y el alcance de la variabilidad, contribuyendo a
la solución de los problemas y así promueve la
mejora continua; a modo de conclusión en
referencia al sistema de gestión de calidad es
una electiva importante de llevar a cabo dentro
de las universidades y así mismo es de gran
utilidad en el mercado laboral.
De acuerdo a la investigación realizada en
(texas.) la Ergonomía es aquella ciencia que
básicamente ajusta el trabajo al trabajador, es
decir, ajustan las labores al trabajador teniendo
en cuenta las normas presenten, los ingenieros
son los encargados de ayudar a proteger a los
trabajadores contra uno o más factores de riesgo
ergonómico, colocando como ejemplo las pinzas
que están diseñadas con cubiertas las cuales
permiten que el trabajador aplique presión sin
causarle una lesión mayor, básicamente la
ergonomía en ingeniería industrial se encarga de
crear y diseñar todas las herramientas necesarias
para la realización del trabajo, es facilitar el
proceso laboral de los trabajadores velando
siempre por su seguridad.
Para (Cea) el diseño de objetos o herramientas
para facilitar el trabajo es de gran importancia
ya que de diseñar de manera incorrecta y sin
estudio previo las necesidades presentes, se
puede llegar a ocasionar grandes daños en los
trabajadores, lo que nos lleva al descontento e
insatisfacción de los trabajadores y con ello la
ineficiencia en la producción, sin mencionar el
aumento de costos y del precio final. Para tener
conocimiento sobre el estado de viabilidad en el
mercado se tomó como referencia a (industrial)
la que nos señala que la ergonomía tiene una
cabida en el mercado ya que siempre existirá la
necesidad de un estudio para el diseño de un
puesto de trabajo buscando optimizar el
bienestar humano y rendimiento global del
sistema.
En síntesis “En todas las aplicaciones su
objetivo es común, se trata de adaptar los
productos, las tareas, las herramientas; los
espacios y el entorno en general a la capacidad y
necesidades de las personas, de manera que
mejore la eficiencia, seguridad y bienestar de los
consumidores, usuarios o trabajadores”.
(Tortosa et al, 1999).
Por último se investigó la electiva gestión del primeros lugares, destacando que la ingeniería
conocimiento, para (Fonseca) actualmente el industrial ocupa el tercer puesto y eso gracias a
conocimiento es un bien estratégico en las que hoy día el mercado laboral es muy dinámico
organizaciones en la medida que puedan y con ellos los profesionales adoptan un perfil
involucrar y evolucionar, es por ello que se ve la flexible y con la capacidad de adaptarse para
necesidad de construir e incrementar su gestión sobresalir y dar siempre lo mejor de sí mismos,
del conocimiento, principalmente la gestión del con ellos se destacan ciertas áreas en el mercado
conocimiento se lleva a cabo ya que se requiere como lo son, operaciones y procesos, logística y
un cambio de paradigma organizacional en distribución, producción, construcción y obra.
donde se pase no lo tradicional o mecánico a las
redes informales generando nuevos
conocimientos partiendo de las necesidades del 3. METODOLOGÍA
medio y así alcanzar competir con éxito en el
mercado. Es de gran importancia resaltar la Para llevar a cabo esta investigación se puso en
prioridad que le da la educación superior a la práctica un método que arroja resultados de
gestión del conocimiento, tomando como forma cualitativa y cuantitativa; las encuestas
referencia una investigación (Martinez) nos realizadas iban dirigidas a estudiantes y
indica que siempre es fundamental que las profesores de la institución y que como
universidades se encuentran en constante estrategia fueron encuestas de respuestas libres
autoevaluación con el medio, es decir que las para no cuartas o guiar hacia una respuesta o
electivas ofrecidas tengan relación alguna con la tendeciar la opinión de las muestras.
oferta y demanda con los cambios y necesidades
Dicha herramienta fue implementada de forma
que se van presentando en el ámbito social, con
virtual donde se realizaron preguntas
la finalidad de poder comprender y reforzar
relacionadas a las electivas que cursan los
todas las déficit en el conocimiento que se
estudiantes y su conformidad con el método de
vayan encontrando.
enseñanza con la finalidad de saber si estos le
Para poder tener una claridad si lo que encontraban relación a la electiva con el
actualmente el ámbito laboral demanda tiene mercado laboral al que se van a dirigir.
concordancia o viabilidad con las electivas de la
En esta encuesta hubo ciertas preguntas claves
universidad tomamos como referencia el
para los resultados, estas preguntas fueron ¿Cuál
informe de tendencias laborales en (elempleo,
electiva cursa usted actualmente? ¿Por qué
16 de julio de 2018) nos muestra que la
escogiste la materia? ¿Crees pertinente que esta
ingeniería industrial tiene el mayor alcance en
materia se oferte para ayudar a tu
ofertas laborales con un aproximado de 3.000
competitividad laboral? ¿Cambiarías alguna
ofertas. En los cuales 722.888 profesionales
materia electiva de las que se da actualmente en
aplicaron para tales vacantes lo que nos da
la carrera? ¿Cuál?, cabe aclarar que dichas
brinda una precisión en el mercado laboral.
encuestas son de respuestas abiertas por la
Según (Ximena Morgan) “Las ingenierías han
importancia que se le brindo a la opinión de los
sido desde hace varios años carreras apetecidas
estudiantes.
por los jóvenes por la versatilidad que ofrecen a
la hora de desempeñarse laboralmente”. Cabe
resaltar que los perfiles a los cargos son diversos
en su mayoría. Así mismo se corroboro dicha
información por una investigación realizada por
(colombia U. c.) en la que se presentan
resultados muy favorables para la ingeniería ya
que se encuentran 5 ingenierías en los diez
 4. RESULTADOS
La encuesta realizada a los estudiantes que
cursan las electivas de Ergonomía, gestión del
conocimiento y gestión de la calidad arrojaron
resultados contundentes a las preguntas claves
de la siguiente manera:
 Los estudiantes de la electiva de
ergonomía indicaron en un 80% que
escogieron la materia porque era la
única opción disponible y la cual
encajaba con el horario estudiantil, y en
cuanto a la metodología utilizada en el
aula de clases se evidencian falencias ya
que no existe una claridad del propósito
u objetivo de dicha electiva, comentan
que la electiva les llama la atención,
mostrándose interesados por conocer un
poco más de ella sin embargo a la hora
de experimentarla se quedan cortos al
momento de impartir el conocimiento.
 La electiva de gestión de la calidad
obtuvo resultados favorables ya que los
estudiantes se encuentran altamente
satisfechos con la materia indicando
respuestas tales como “me parece una
materia muy completa y encaminada al
ámbito de la calidad, me llama mucho
la atención ya que brinda muchos
conocimientos” “no la cambiaria
porque siento que sería muy útil para
mis experiencias laborales”, dichos
respuestas no dan una claridad sobre los
intereses de los estudiantes.
 Por último los resultados de la electiva
gestión de conocimiento se encontró
que un 50% de los encuestados se
encuentran satisfechos con la electiva ya
que la consideran de gran importancia
para su experiencia laboral ya que esta
les enseñara como pueden implementar
nuevos conocimientos a la empresa; sin
embargo un 50% arrojaron resultados
distintos frente a las mismas pregunta,
es decir, si le ven gran importancia a la
materia ya que hoy día es vital
implementar nuevos conocimientos en
las organizaciones, pero muestran que la
metodología utilizada no es la correcta
ya que se desvía de manera notoria el
propósito de la materia haciendo que no
sea útil para la experiencias laborales.
Por su parte la planta de profesores expusieron
su opinión al igual que los estudiantes donde se
evidencia un fuerte descontento hacia 3 de las
materias ofertadas en la universidad y de la cual
al realizar la pregunta ¿sabe usted que en la
U.S.B se dicta una materia llamada ergonomía?
El 95% de los encuestados respondió, no tener
idea de la materia y que además estaba quitando
espacio importante a áreas de mayor interés. Así
mismo se presenta el análisis de las respuestas;
 De forma enfática el profesorado se
planta en que la materia de “gestión de
la calidad I, II, III” debe ser re
direccionada y aterrizada a un contexto
laboral actual ya que su contenido es
vital para un ingeniero industrial que
está a portas de ir al mundo laboral y es
hasta área donde más tiene incidencias.
 Se hace un paneo y el panorama para
gestión del transporte, gestión del
conocimiento y economía, están
sobrevaloradas en el mercado y que
debe ser algo de interés propio saberlo y
que se podría incluir como reforma en
materias ya establecidas y que son
obligatorias en la malla curricular ya
que el 80% de los profesores opinan que
van de la mano con logística, y materias
básicas del programa actual.
 Un componente tan importante donde el
profesorado en un 100% da respuesta
positiva es; la inclusión del componente
tecnológico en las áreas de las electivas
sugerencias como lenguajes de
programación, automatización,
programación del mantenimiento entre
 otras; son de gran importancia para las satisfechos y preparados para el mundo laboral
habilidades de n ingeniero industrial que están próximos a experimentar.
donde la revolución del saber esta
guidado hacia la tecnología y dan
opinión de sus vivencias como
ingenieros profesores que ven como
cada vez más estudiantes de la carrera
en plena clase preguntan cómo se
maneja Excel, o como funciona un
sensor capacitivo para detectar los
colores en una planta de ensamble.

5. CONCLUSIONES

Tomando en cuenta las investigaciones previas

se determina que las electivas brindadas por la
universidad simón bolívar en la facultad de
ingeniería son de gran importancia para el
mercado laboral ya que hoy día se necesita tener
la habilidad para impartir el conocimiento en las
organizaciones, velar por la seguridad de los
trabajadores y así mismo implementar las
herramientas útiles necesarias por los
trabajadores y poder alcanzar el éxito y la
competitividad por tal motivo la universidad
brinda las electivas óptimas para el mercado
laboral actual y con la modificación de las
actuales y la remoción de dos se podría brindar
un cambio sustancial en la percepción y
satisfacción del mercado laboral y además de la
visión de los estudiantes hacia la universidad.
Sin embargo se evidencian falencias en la
metodología de enseñanza; ya que los
estudiantes no se muestran 100% satisfechos
con las electivas como en el caso de la electiva
gestión de la calidad; la cual se encuentre muy
bien capacitada mostrando tener las
herramientas necesarias para que los estudiantes
entren al mundo laboral con las habilidades
óptimas.
Para poder mejorar el método de enseñanza se
propone un cambio estratégico en el cual se
redireccionen las electivas con la finalidad de
impartir un conocimiento más claro y detallado
a los estudiantes para que estos se sientan
 14. Ximena Morgan, G. g. (s.f.). Elempleo.

6. REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS.

1. Cea, N. E. (s.f.). Diseño Industrial Y

Ergonomia . Mexico.
2. colombia, U. C. (2018). Tendencias laborales.
colombia.
3. colombia, U. c. (s.f.). Tendencias Laborales .
4. Echeverria, A. (2008). DISEÑO DE UN
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA
CALIDAD CON UN ENFOQUE DE
INGENIERÍA DE. Cuba.
4. elempleo. (16 de julio de 2018). Ingenierias,
las que mas ofrecen trabajo a los
colombianos .
5. Fonseca, C. (s.f.). La gestion del
conocimiento .
6. industrial, F. d. (s.f.). Ergonomia, Diseño de
puestos de trabajo.
7. ISO 9001. (2008).
8. Jimenez, S. V. (14 de agosto de 2008).
Ingenieria Industrial.
9. lópez, B. S. (2016). Ingenieria Industrial
Online.
10. Martinez, A. E. (s.f.). Gestión del
conocimiento y universidad:
Exploracion de las condiciones de
interface con el sector externo. Cali .
11. Taylor, F. W. (1911). The Principles of
Scientific Management.
12. texas., D. d. (s.f.). La Ergonomia Para La
Industria.
13. Universidad Simon Bolivar. (2018).
Barranquilla.