Complejo Educacional C - 53

UNIDAD N° 1
“Lo Social y lo Politico

PROFESOR: ASIGNATURA CURSO:

Estefanía Riveros Pavez Lenguaje y Comunicación Tercero Medio
ACTITUDES - OBJETIVO DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL - VALOR:
 Desarrollo del pensamiento: Desarrollo de habilidades comunicativas y de análisis, interpretación y síntesis.

PLANIFICACION UNIDAD N°1 PROF. ESTEFANÍA RIVEROS PAVEZ

 Formación ética: Desarrollo del respeto y valoración de ideas y creencias distintas de las propias, y del diálogo como fuente permanente de humanización.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES 0 APRENDIZAJE ESPERADO:
 Analizar e interpretar novelas y cuentos, tomando en cuenta los elementos centrales.
 Aplicar todas las etapas de la escritura recursivamente para lograr un texto coherente y cohesionado.
 Expresar opiniones sobre un tema fundamentándolas con argumentos que estén claramente relacionado con el tema.
EJE TEMATICO:
 Lectura
 Escritura
 Comunicación oral.

HABILIDADES A DESARROLLAR: NUMERO TOTAL DE HORAS

 Analizar PEDAGÓGICAS TRABAJADAS EN LA
 Sintetizar UNIDAD : 25 Horas Pedagogicas
 Identificar FECHA DE INICIO:
 Reconocer FECHA DE TÉRMINO:

OBJETIVO DE RED DE CONTENIDOS ESBOZO DE LAS ACTIVIDADES RECURSOS TIPO

INDICAR TIPO APRENDIZAJE DEL DESARROLLO DE LAS CLASES Y/O MATERIALES A E
DE TRABAJO 0 UTILIZAR INSTRUMENTO
APRENDIZAJE DE
Producción de ESPERADO 1. Texto Argumentativo Comprensión lectora: EJEMPLOS -Puesta
EVALUACIÓN
textos literarios 1. Fortalecer el 2. Textos Expositivos _Comentan y analizan textos breves. en
y no literarios; interés y el 3. Ensayo _Trabajo en la biblioteca e internet - Texto escolar común:
orales y escritos. gusto por la 4. Focalización _Trabajo con textos (producción o lectura). evaluac
- Guías de aprendizaje
5. la Cohesión Expresión oral: ión
lectura - Cuaderno de
Lectura y análisis _exposiciones formati
habitual de los va.
de textos _disertaciones
literarios y no
obras _debates estudiantes
literarios. literarias - Videos - Registros
significativas - Programas de
reconociend observacio
o su nes 1
Actividades valor como Ortografía y gramática: computacionales - Listas o pautas
formativas en clase. experiencia de _Taller de escritura. - Internet de cotejo
formación y _Vocabulario - Diccionario - Escalas de
Exposiciones orales. crecimiento - Enciclopedias, atlas o valoración
personales, y de libros de historia
Dramatizaciones conocimiento y -PPT - Interrogaciones
comprensión de sí -Data show orales
Resolución de guías
de trabajo.
mismo y del -Plumón
mundo. -Pizarra
2. Comprender la - Pruebas escritas
Pruebas con

PLANIFICACION UNIDAD N°1 PROF. ESTEFANÍA RIVEROS PAVEZ

importancia de verdadero o
preguntas de
cultural de las falso. Términos
selección múltiple y
desarrollo. obras literarias, pareados y/o
relacionándolas completación
Trabajo de con diversas
investigación manifestaciones - Pruebas escritas
literaria (trabajo en culturales de la de selección
clase e época de su múltiple
independiente). creación.
3. Descubrir y - Pruebas
Escritura de críticas
proponer sentidos escritas de
y comentarios sobre
obras de teatro.
en torno a los desarrollo
temas planteados
Escritura de obras en las obras
- Pruebas escritas
narrativas literarias, y
mixtas (selección
proponer opiniones
múltiple y
Realizar personales sobre
exposiciones orales ellos. desarrollo
4. Expresar la
interioridad - Evaluaciones de
personal y explorar diagnóstico
la propia
creatividad, - Preguntas
elaborando durante la clase
pequeños trozos de para ver si los
intención literaria. estudiantes
entienden los
contenidos

2
- Entrega de
trabajos o
proyectos de
investigación,
individuales o
grupales, que
luego evalúa con
nota.

PLANIFICACION UNIDAD N°2 PROF. ESTEFANÍA RIVEROS PAVEZ

-
Autoevaluaciones
o coevaluaciones

- Revisión y
resolución en
clase de guías con
los estudiantes.

- Revisión y
resolución en
clase de pruebas
realizadas con los
estudiantes

- Revisión y
resolución en
clases de tareas
con los
estudiantes.