ensayo 1.

corte 1.
las guerras mundiales: hacia la contienda ideológica y el marco del sistema internacional
contemporáneo.
en esta unidad, se evaluara la capacidad de los estudiantes para contraponer la lectura
de dos trabajos seminales de investigación, y luego articular lo
leído en dicho material con una serie de documentales que deberán ofrecer una lectura tra
nsversal del fenómeno. nótese que el volumen de lectura es grande, y la evaluación
del ensayo depende de una efectiva apropiación de los análisis realizados por hobsbawm y
kennedy. anticipe esto y aborde las lecturas desde ya.
lecturas obligatorias:
kennedy, p. (2004). auge y caída de las grandes naciones. madrid: debolsilo. cap v. pp. 315-433.
hobsbawm, e. (1999). historia del siglo xx. buenos aires: crítica grijalbo. primera parte pp. 29-226.
ensayo (15%)
a partir de las lecturas obligatorias asignadas para este corte, responda la pregunta a través
de un ensayo donde ofrezca un análisis donde discuta los textos de hobsbawm y kennedy:
pregunta ensayo 1
en un ensayo que siga los parámetros designados, discuta y contraponga lo que kennedy
y hobsbawm presentan como la importancia de los aspectos ideológico-
políticos en la inclinación de las grandes potencias internacionales hacia involucrarse en
una guerra total. ¿qué papel jugaron las ideologías para orientar a las masas a involucrarse
en guerras totales donde defendían los intereses económicos
de los sectores que en cada país se fortalecían como burguesías poderosas que
le disputaban el poder político a oligarquías tradicionales, en lugar de buscar un
mejoramiento de sus condiciones de vida?
características del ensayo.
debe escribir un ensayo de 5 páginas, escrito en espacio 1 1/2 , usando letra garamond de
13 puntos. discuta en primer lugar los argumentos de los autores, y luego proceda a responder
la pregunta. su respuesta debe incluir referencias claras al material ―no olvide citar el
material utilizado en estilo apa― de los argumentos centrales de las lecturas de kennedy y
hobsbawm.
fecha de entrega. 24 de septiembre de 2017, 11:55 pm.
lea con atención: (sección de la bitácora)
no se aceptan actividades por fuera de los tiempos establecidos. notese muy bien, no se
aceptan bajo ninguna circunstancia. las actividades han sido publicadas con anticipación, por
lo que es responsabilidad del estudiante agendar y separar tiempo
para su elaboración. tampoco se aceptan excusas que no hayan sido validadas por la umng,
el riep o la facultad de estudios a distancia. se le solicita
a los estudiantes tener eso en cuenta, y si hay inquietudes o algún problema, contactar e
n primer lugar al docente de la asignatura. no se otorgan permisos para
entregar tarde actividades, aun cuando actividades laborales, o de
cualquier índole parezcan justificarlo. evite utilizar algún tipo de excusas que lleve
a asumir que tiene algún tipo de privilegios o merece excepciones,
pues en esta materia no operan este tipo de distinciones.
Análisis de Documental (15%)
Análisis de Documental, 15%
Para realizar esta actividad, los estudiantes deben ver
y tomar atenta nota del siguiente material audiovisual completo.
Curtis, A. (2002) The century of the self ( Tres partes, verlas todas)
https://www.youtube.com/watch?v=DotBVZ26asI&t=432s
https://www.youtube.com/watch?v=NlqVuQZv9Qs
https://www.youtube.com/watch?v=kq3Zz4Wo6_A&t=198s
Análisis de Documentales
A la luz de las lecturas, en su ensayo sobre los documentales
establezca un vinculo entre la influencia de la publicidad y
los medios de comunicación masivos, para fortalecer la propaganda como un
mecanismo de coerción o cooptación
social. ¿Cuales fueron esas estrategias de coerción-cooptación usados en
las dos guerras mundiales? De qué manera empezaron a definir el
rumbo de la geopolítica?
Características del escrito (Reacción):
Debe escribir una reacción de 5 páginas, escrito en espacio 1 1/2
, usando letra Garamond de 13 puntos. Discuta en su escrito al
menos tres ejemplos concretos de los documentales vistos, a través de los cuales usted d
eberá organizar su reflexión-reacción al material audiovisual. Elementos o
argumentaciones que vinculen material que usted ha conseguido luego de investigar
material adicional es bienvenido, pero no sustituye el
requisito de involucrar el material audiovisual a manera de ejemplo. Debe hacer citación en
estilo APA cuando haga referencia o use elementos tomados de lecturas adicionales.
Fecha de Entrega: 24 de septiembre de 2017. 11:55 PM
Lea con atención esta sección de la Bitácora de esta asignatura.
NO SE ACEPTAN ACTIVIDADES POR FUERA DE LOS TIEMPOS ESTABLECIDOS. NÓTESE
MUY BIEN, NO SE
ACEPTAN BAJO NINGUNA CIRCUNSTANCIA. LAS ACTIVIDADES HAN SIDO PUBLICAD
AS CON ANTICIPACIÓN, POR LO QUE ES RESPONSABILIDAD
DEL ESTUDIANTE AGENDAR Y SEPARAR TIEMPO
PARA SU ELABORACIÓN. TAMPOCO SE ACEPTAN EXCUSAS QUE NO
HAYAN SIDO VALIDADAS POR LA UMNG, EL RIEP O LA FACULTAD
DE ESTUDIOS A DISTANCIA.
SE LE SOLICITA
A LOS ESTUDIANTES TENER ESO EN CUENTA, Y SI HAY INQUIETUDES O ALGÚN P
ROBLEMA, CONTACTAR EN PRIMER
LUGAR AL DOCENTE DE LA ASIGNATURA. NO SE OTORGAN PERMISOS PARA
ENTREGAR TARDE ACTIVIDADES, AUN CUANDO ACTIVIDADES LABORALES, O DE
CUALQUIER ÍNDOLE PAREZCAN JUSTIFICARLO. EVITE UTILIZAR ALGÚN TIPO
DE EXCUSAS QUE LLEVE A ASUMIR QUE TIENE ALGÚN
TIPO DE PRIVILEGIOS O MERECE EXCEPCIONES,
PUES EN ESTA MATERIA NO OPERAN ESTE TIPO DE DISTINCIONES.