NÚMERO DE SESIÓN

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PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

Datos informativos
 Grado y secciones : 5 años “OSITOS”
 Duración : 2 Horas
 Fecha : 18-04-18
 Profesora : Milagros Natividad Sánchez
 Área : Personal social

TITULO DE LA SESIÓN
“¿CÓMO ES MI FAMILIA?“
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
 Construye su identidad.  Autorregula sus emociones.  Expresa las rutinas y costumbres
que mantiene con su familia y como
se siente como miembro de ella.
Campo temático: La familia

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO: 15 minutos
 Iniciamos la clase realizando las actividades permanentes de: saludo, rezo y asistencia.
MOTIVACION:
 La maestra muestra una lámina de una familia y la describen.

SABERES PREVIOS
 ¿tu familia es igual a la familia de la lámina?

CONFLICTO COGNITIVO:
 ¿todas las familias serán iguales?
 ¿Cuál es el rol de cada miembro de la familia?

DESARROLLO:
 La maestra narrara la historia de Rafael y su familia.
 Escuchan el cuento y responden a preguntas de comprensión.
 La maestra comentara sobre las actitudes de los miembros de la familia y la importancia que todos cumplen con su rol y
colaboración en los quehaceres del hogar.
 La maestra mostrara tarjetas de diferentes tipos de familia.
 Los niños observan dichas tarjetas y comentamos las diferencias que hay entre las familias.
 La maestra concluirá dicho tema diciendo que lo importante en la familia es que todos los miembros se quieran, se apoyen y se
respeten.
 En su hoja de trabajo colorean a la familia.
CIERRE :
 ¿Qué aprendimos el día de hoy?
 ¿Cómo lo aprendí?
 ¿en qué tuviste dificultad?

TAREA A TRABAJAR A CASA:

 Llevan tarea del tema aprendido en el cuaderno de personal social.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

1. lamina
2. cuento
3. fichas de trabajo.
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PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

Datos informativos
 Grado y secciones : 5 años “OSITOS”
 Duración : 2 Horas
 Fecha : 18-04-18
 Profesora : Milagros Natividad Sánchez
 Área : Ciencia y ambiente

TITULO DE LA SESIÓN
“CONOZCO LAS ETAPAS DE MI VIDA “
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
 Indaga mediante métodos  Genera y registra datos o  Explica las etapas de su crecimiento
científicos para construir sus información. y los cambios físicos de su cuerpo,
conocimientos. observando fotografías, álbumes.
Campo temático: Las etapas del desarrollo del niño.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO: 15 minutos
 Iniciamos la clase realizando las actividades permanentes de: saludo, rezo y asistencia.
MOTIVACION:
 La maestra muestra un muñeco bebito y se pone a arrullarlo.

SABERES PREVIOS
 ¿Qué es? ¿Qué hace un bebé?
 ¿Cómo se alimenta?
 ¿Quién lo cuida?
 ¿ustedes son bebés?

CONFLICTO COGNITIVO:
 ¿Cuáles son las etapas por las que pasa una persona?

DESARROLLO:
 La maestra con ayuda de siluetas narra la historia de un ser humano desde la concepción hasta la senectud.
 Responden a las preguntas :
¿Cómo se crea un bebé?
¿Qué pasa después que nace?
 Luego la maestra menciona cada etapa con sus características ( bebé-niño-joven-adulto-anciano)
 La profesora preguntara a los niños ¿en qué etapa están ustedes?¿en qué etapa estoy yo? (maestra)
 Recortan sus fichas de trabajo y ordenan la secuencia de las etapas de la vida.
CIERRE :
 ¿Qué aprendimos el día de hoy?
 ¿Cómo lo aprendí?
 ¿en qué tuviste dificultad?

TAREA A TRABAJAR A CASA:

 Llevan tarea del tema aprendido en el cuaderno de ciencia y ambiente.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

1. Muñeco.
2. Siluetas.
3. fichas de trabajo
4. tijeras, goma.
 NÚMERO DE SESIÓN
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PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

Datos informativos
 Grado y secciones : 5 años “OSITOS”
 Duración : 2 Horas
 Fecha : 18-04-18
 Profesora : Milagros Natividad Sánchez
 Área : Ciencia y ambiente

TITULO DE LA SESIÓN
“EL CICLO VITAL DEL SER HUMANO “
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
 Indaga mediante métodos  Genera y registra datos o  Explica el ciclo de vida y los cambios
científicos para construir sus información. físicos de su cuerpo, observando
conocimientos. fotografías, álbumes.
Campo temático: ciclo de vida del ser humano.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO: 15 minutos
 Iniciamos la clase realizando las actividades permanentes de: saludo, rezo y asistencia.
MOTIVACION:
 La maestra motivara a los niños enseñando una lámina de un bebé.

SABERES PREVIOS
 ¿este bebé siempre será de este tamaño?
 ¿por qué?

CONFLICTO COGNITIVO:
 ¿Cómo es el ciclo vital de los seres humanos?

DESARROLLO:
 Mostramos en un papelote la figura de una persona.
 La maestra preguntara a los niños si esta persona siempre fue de este mismo tamaño.
¿Cómo fue antes?
¿Cómo será después y después?
 La maestra narrara la historia del señor Juan con apoyo de tarjetas.
 El seños Juan nació muy pequeñito pero gracias a los cuidados que le dieron sus padres creció y creció, y cuando llego a ser una
persona adulta se casó y tuvo mucho hijitos, pasaron muchos años y cuando llego a ser muy viejito murió.
 La maestra explica a los niños que al igual que el señor Juan, los animales y plantas por ser seres vivos, nacen, crecen, se reproducen
y mueren.
 En sus fichas de trabajo colorean el ciclo vital de las personas, animales y plantas.

CIERRE :
 ¿Qué aprendimos el día de hoy?
 ¿Cómo lo aprendí?
 ¿en qué tuviste dificultad?

TAREA A TRABAJAR A CASA:

 Llevan tarea del tema aprendido en el cuaderno de ciencia y ambiente.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

1. lamina.
2. papelote.
3. fichas de trabajo, colores.