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UNIDAD 2: DINERO, POLITICAS MACROECONOMICAS Y SECTOR EXTERNO

Presentado Por:

Leidy Julieth Hernandez Rubiano Cód. 1022385850

Miguel Alexander Arias Payanene Cód. 1022395181

Michael Arias Garcia Cód. 1022409217

Presentado a:

Gloria Quevedo

Fundamentos de la Economía

102003_95

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería – ECBT

Bogotá D.C.
INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se presenta el desarrollo de la temática el dinero, las políticas

macroeconómicas y el sector externo determinando su utilidad para la comprensión de fenómenos

económicos de su entorno.

Se conceptualizan los términos para cada uno de los principales contenidos que se abordan, en

donde se realiza el análisis del comportamiento de los fenómenos económicos, basándonos en el

estudio de las cifras brindadas por el DANE, en el departamento de Cundinamarca Bogotá D.C.

para los años 2013 y 2014.

Se evidencia el estudio del comportamiento de las exportaciones e importaciones presentadas en

el departamento de Cundinamarca Bogotá D.C., para los años 2013 y 2014, además identificar el

desempleo como uno de los problemas económicos actuales que se presenta en el departamento

de Cundinamarca Bogotá D.C, y la incrementación que este ha tenido durante los años.
OBJETIVOS

General

Comprender el papel del dinero, las políticas macroeconómicas y el sector externo, determinando

su utilidad para la comprensión de fenómenos económicos de su entorno.

Específicos

 Analizar las diferentes cifras de actividad financiera para el departamento de

Cundinamarca, Bogotá D.C., en los años de estudio 2013 y 2014.

 Relacionar la actividad financiera del departamento con los conceptos económicos del

Dinero.

 Conocer el comportamiento de las exportaciones e importaciones realizadas en su

Departamento.

 Reconocer el desempleo como uno de los problemas económicos actuales.


Desarrollo de la Tarea No. 4

Para realizar un correcto análisis de las cifras de actividad financiera del departamento se requiere

conceptualizar los términos adjuntos en la tabla:

1) Conceptualizar

CONCEPTO DEFINICIÓN

Conjunto de entidades bancarias que se caracterizan por captar recursos ajenos como

Sistema fuente de financiación, principalmente mediante depósitos, y por conceder créditos y

bancario préstamos a sus clientes. Es decir, realizan una función básica de intermediación entre

el ahorro y el crédito.

Es todo crédito otorgado a personas naturales destinado exclusivamente para

Créditos de adquisición de terreno para la construcción de vivienda, compra de vivienda

vivienda individual o en propiedad horizontal, construcción de vivienda individual o en

propiedad horizontal, según corresponda.

Es un préstamo de dinero que una entidad bancaria otorga a su cliente, permitiéndoles

a los consumidores aplazar el pago de las compras en donde este devolverá en forma

Créditos de gradual (cuotas) y con un interés adicional que compensa al Banco por este servicio.

consumo Cuando el crédito es de consumo, éste permite disponer de una cantidad de dinero

para los fines que el cliente estime conveniente. Para su adquisición, es necesario

demostrar que se tiene capacidad de pago, para hacer frente a dicho crédito.
Este crédito corresponde a montos de dinero que otorga el Banco a empresas de

Créditos diverso tamaño para apoyar sus operaciones. Ambas partes pactan una fecha de pago

comerciales que obviamente el cliente deberá respetar y cumplir porque de lo contrario puede

caberle alguna acción legal en su contra por no respetar conforme el plazo estipulado.

Es un préstamo que se hace a una persona o a un grupo de personas para que puedan

desarrollar algún proyecto; teniendo como ejemplo, inaugurar un restaurante pequeño,

Microcréditos una tienda o actividades económicas similares.

Suele otorgarse sin tener que comprobar ingresos. Regularmente se solicitan

documentos como comprobante de domicilio y un documento de identificación.

Son instituciones que tienen por función principal captar recursos mediante depósitos
Compañías de
a término, con el objeto primordial de realizar operaciones activas de crédito para
financiamiento
facilitar la comercialización de bienes y servicios, y realizar operaciones de
comercial
arrendamiento financiero o leasing.

Entidad asociativa sin ánimo de lucro, en la cual los trabajadores o los usuarios son

Cooperativas simultáneamente los aportantes y los gestores de la empresa, creada con el objeto de

financieras producir o distribuir conjunta y eficientemente bienes o servicios para satisfacer las

necesidades de sus asociados y de la comunidad en general.

Las operaciones bancarias de activo son aquellas en las que un intermediario

financiero realiza una operación de inversión o riesgo (la entidad bancaria concede
Operaciones
crédito al cliente).
activas
Las operaciones activas son un instrumento de financiación al que acuden empresas y

personas para cubrir sus necesidades sean éstas de la naturaleza que sean.
Conjunto de entidades bancarias que se caracterizan por captar recursos ajenos como

Sistema fuente de financiación, principalmente mediante depósitos, y por conceder créditos y

bancario préstamos a sus clientes. Es decir, realizan una función básica de intermediación entre

el ahorro y el crédito.

Son aquellos depósitos en una cuenta bancaria, en la cual pueden hacerse depósitos o
Depósitos en
de la cual pueden hacerse retiros en cualquier momento y tantas veces como se desee.
cuenta
Se utiliza el término corriente porque ésta es una cuenta a través de la cual el dinero
corriente
circula o corre constante y libremente.

Depósitos Se constituye una vez haya entrado la totalidad de la mercancía anunciada. Para este

simples depósito se expedirán recibos que no son negociables.

Es un título valor que emite un banco a un cliente que ha hecho un depósito de dinero
Certificados
con el propósito de constituir el CDT. Un CDT te ofrece la oportunidad de ahorrar
de depósitos a
dinero y al mismo tiempo generar unos intereses sobre el mismo por un periodo de
término
tiempo determinado.

Es un depósito que una persona realiza en un banco de sus ingresos, ahorros o

capitales con el claro objetivo de proteger ese dinero e impedir al mismo tiempo

tenerlo en permanente disponibilidad, lo cual podría significar un mal uso del mismo.
Depósitos de
Su beneficio es que el cliente puede retirar su dinero en cualquier momento, sin
ahorro
límites o pagando pequeños intereses si las operaciones que se realizan sobre él son

muchas. De este modo, las personas pueden mantener sus capitales protegidos en el

banco y utilizarlos cuando lo deseen.


Este tipo de cuenta de ahorros va dirigida a personas naturales o jurídicas que les
Cuentas de
permite administrar fácilmente su dinero, realizando transacciones a través de
ahorro
comprobantes de retiro especial utilizados directamente o girados a un autorizado
especial
transitorio para el pago a proveedores o de nómina.

Este es expedido por el Banco de la República y refleja el poder adquisitivo con base

en la variación del índice de precios al consumidor (IPC) durante el mes calendario

inmediatamente anterior al mes del inicio del período de cálculo. La UVR es una unidad

de cuenta usada para calcular el costo de los créditos de vivienda que le permite a las

entidades financieras mantener el poder adquisitivo del dinero prestado.


Certificado de

ahorro valor Es una tasa de colocación que permite poner dinero en circulación en la economía, ya

real que los bancos toman el dinero o los recursos que obtienen a través de la captación y,

con éstos, otorgan créditos a las personas, empresas u organizaciones que los soliciten.

Por dar estos préstamos los bancos cobran, dependiendo del tipo de préstamo, una

cantidad determinada de dinero llamada intereses (intereses de colocación), la cual se

define a través de la tasa de interés de colocación.

De acuerdo a la tabla de actividad financiera de la capital de su departamento (Ítem 2,6 Actividad

Financiera, ICER), deben:

1) Determinar qué tipo de créditos y de instituciones son los más usados.

Se puede evidenciar que los créditos que más se utilizan son los de consumo (1.997.521) y los

de tipo comercial (1.589.429), y que las instituciones más usadas son los establecimientos de

créditos.
2) Analizar la evolución del comportamiento de las cifras en 2013 y 2014.

R/: Según la siguiente tabla:

Al verificar las cifras de los años 2013 y 2014 se puede afirmar que los que tuvieron una

mayor variación porcentual respecto al año anterior fueron los créditos de vivienda con un

32,1%, mientras que los que tuvieron una mayor variación absoluta fueron los créditos de

consumo con un aumento de 407.722 Millones de pesos.

3) Determinar cuál es el sistema de ahorro más usado.


El sistema de ahorro más utilizado es el depósito de ahorro, en donde para el año 2013 se

evidencia un saldo de $2.365.685 y para el año 2014 este valor incrementa en un 25,3%

con un saldo de $2.963.668.

Las cuentas de ahorro, constituyeron la principal fuente de captación al participar con el

58,5% del total.

4) Analizar la evolución del comportamiento de las cifras en 2013 y 2014.

R/: Según la siguiente tabla:

Al observar la evolución de los datos entre el 2013 y el 2014 se puede detallar que: la que

tuvo una mayor variación porcentual es la de depósitos en cuenta corriente con un 30,3%

y los que tuvieron una mayor variación absoluta fueron los depósitos de ahorro con un

aumento de 597.983 Millones de pesos.


Desarrollo de la Tarea No. 5

Para realizar un correcto análisis de las cifras del sector externo del Departamento escogido se

requiere conceptualizar los términos adjuntos en la tabla:

1) Conceptualizar

CONCEPTO DEFINICION

Exportaciones En el ámbito de la economía exportación se define cómo

el envío de un producto o servicio a un país extranjero

con fines comerciales estos envíos se encuentran

regulados por una serie de disposiciones legales y

controles impositivos que actúan como marco contextual

de las relaciones comerciales entre países.

Importaciones Importación a la acción comercial que implica y

desemboca en la introducción de productos foráneos en

un determinado país con la misión de comercializarlos,

básicamente, en la importación un país le adquiere bienes

y productos a otro.

Exportaciones no Venta al extranjero de productos que han sufrido cierto

tradicionales grado de transformación y que históricamente no se

En Colombia transaban en el exterior, son aquellas exportaciones

limitadas por el estado por razones de seguridad y deben

cumplir con los diferentes requisitos aduaneros. Entre


estos productos se encuentran, los cigarrillos, bebidas

alcohólicas y las pieles automóviles entre otros

Es el precio de un bien exportado en el punto de salida

del país exportador, cargado en la nave o sobre otros

medios de transporte que lo llevarán al país importador.

Equivale al precio CIF en el puerto de destino menos el

costo del flete y del seguro internacional, el costo de

descarga en el muelle.

Vendedor:

 Entregar la mercancía a bordo del buque elegido

por el Comprador en el puerto de embarque

convenido.

 Efectuar despacho de exportación

Comprador:

 Designar y reservar el Buque.

 Correr con los gastos y riesgos inherentes a la

Precios FOB mercancía desde que traspasa la borda del buque.

 Obtener licencias para importación

 Efectuar el despacho de importación de la

mercancía

(Proexport Colombia, 2012)


Es aquel valor que el vendedor aporta, cubriendo los

costos que produce el transporte de la mercancía por vía

marítima al puerto de destino.

Vendedor:

 Contratar el buque, siendo por su cuenta el flete

y la carga hasta el puerto de destino.

 Efectuar despacho de exportación.

Precios CIF  Suscribir una póliza de seguro de protección de la

mercancía en el transporte por un importe

mínimo del 110% de su valor.

Comprador:

 Aunque el Vendedor contrata y paga el seguro, la

mercancía viaja a riesgo del Comprador, quien es

el beneficiario de la póliza por designación

directa o por el carácter transferible de la misma.

 Efectuar despacho de importación.

(Proexport Colombia, 2012)


a) ¿Cuáles son los sectores y subsectores que presentan mayores niveles de

exportaciones no tradicionales en 2013?

Exportaciones no tradicionales (FOB, para 2014 el departamento del cesar registró una

caída en las ventas al exterior de los no tradicionales, en 84.2% frente a 2013, equivalente

a US139.846 miles FOB menos. Comportamiento jalonado, según clasificación CIIU, por

el sector industrial, que decreció en 36.6% representó el 67,9% seguido por agropecuario.

b) ¿Cuáles son los principales países de destino de las exportaciones no tradicionales

de su departamento?

Por destinos, las exportaciones no tradicionales del cesar tuvieron como principal socio

comercial a Venezuela con el 40.5% del total, equivalente US10.627 miles FOB y una

variación de (-93.0%), con respecto a 2013, seguido a las ventas a chile (27.0%), China

(9.4%) y Brasil (7.8%).


Según el gráfico anterior se puede evidenciar que el principal destino de las

exportaciones no tradicionales de Bogotá D.C. es Estados Unidos con un 29,8%.

c) ¿En qué grupo de productos se da el mayor nivel de exportaciones?

Según la anterior tabla el grupo de productos con el mayor nivel de exportaciones para

el 2014 es el de Manufacturas con 1.837.083.

d) ¿En cuál de las grandes categorías económicas se realizó un mayor nivel de

importaciones en su Departamento?

La categoría económica que tuvo un mayor nivel de importaciones fue la de Bienes de

capital y sus piezas y accesorios (excepto el equipo de transporte) con un valor de

8.792.133 Miles de dólares (Valor CIF).


e) ¿Cuáles son los principales países de origen de las importaciones en su

Departamento?

La principal fuente de importaciones de Bogotá D.C. fue Estados Unidos con un 29,8%

Desarrollo de la Tarea No. 6

1) Conceptualización (Para el caso de Colombia)

CONCEPTO DEFINICION

Se define como población en edad de trabajar (PET) a todas las


Población en edad de
personas mayores a una edad a partir de la cual se considera que
trabajar
están en capacidad de trabajar.
Se define como población económicamente activa (PEA) a la

fuerza laboral efectiva de un país, al estar constituida por las

Población personas en Edad de Trabajar (PET) que están laborando o buscan

económicamente activa trabajo. En otras palabras, corresponde a los individuos que

participan del mercado de trabajo, ya sea que hayan encontrado un

empleo o no.

Personas que se encuentran trabajando por un salario. Excluye a

Ocupados los ayudantes familiares y a las amas de casa que no reciben una

remuneración por sus servicios.

Involuntaria falta de ocupación de una determinada parte de la

población económicamente activa. Es la falta de empleo o


Desocupados
colocación de las personas que no tienen otro medio de

subsistencia que su trabajo.

Comprende a aquellas personas dentro de la fuerza laboral que no

tienen empleo y que a pesar de estar disponibles para trabajar de

inmediato no lo encuentran, aun cuando han tomado medidas


Abiertos
concretas para buscar ya sea un empleo asalariado o un empleo

independiente durante las cuatro últimas semanas del período de

medición no lo han adquirido.

Comprende a las personas que no estaban trabajando y no

buscaron trabajo durante el periodo de referencia, porque no creen


Ocultos
posible encontrarlo, pero que si lo buscarían si tuviesen una

percepción más positiva de las posibilidades laborales.


Es el conjunto de personas en edad de trabajar que no participan en

el mercado laboral; es decir, aquellas que no realizan ni buscan

realizar alguna actividad económica. Este subgrupo, básicamente


Inactivos
está constituido por los estudiantes, jubilados, pensionistas,

rentistas, personas dedicadas a los quehaceres del hogar, ancianos,

entre otros.

Se define como la población ocupada que manifiesta el simple

Subempleados Subjetivos deseo de mejorar sus ingresos, el número de horas trabajadas o

tener una labor más propia de sus competencias personales.

Son aquellas personas ocupadas que trabajan menos de 40 horas.

Este término se refiere a las personas que deseaban trabajar horas


Insuficiencia de horas
adicionales, estaban disponibles para hacerlo y habían trabajado

menos horas que un número de horas determinado.

Situaciones laborales que limitan las capacidades y el bienestar de

los trabajadores, respecto a una situación de empleo alternativa. En

Empleo inadecuado por este grupo se encuentran aquellas personas que quieren cambiar de

competencias trabajo ya que sienten que sus habilidades, su formación y

experiencia no son compatibles con las labores que están

realizando.

Empleo inadecuado por Son trabajadores que desean cambiar de trabajo para mejorar sus

ingresos ingresos, ya que, posiblemente, consideran que su remuneración es

inferior a su salario de reserva o a su productividad, o que, aun


siendo igual a esta última, es inferior a lo que ganan otras personas

de habilidades, conocimientos y otras características similares.

Se define como la población ocupada que tienen el deseo de

cambiar de trabajo, pero además han hecho una gestión para

Subempleados Objetivos materializar su aspiración y están en disposición de efectuar el

cambio. Pueden ser subempleados por horas, por competencias o

por ingresos.

2) Con la tabla de Excel suministrada, deben extraer los datos del departamento que

van a estudiar para los años 2001, 2007 y 2014, realizan su propia tabla con la

información del departamento escogido así:

Concepto 2001 2007 2014


% población en edad de 74,6 77,8 79,6
trabajar
TGP (tasa global de 60,7 60,2 71,5
participación)
TO (tasa de Ocupación) 51,3 53,5 56,2

TD 15,5 11,2 8,1

T.D. Abierto 14,2 10,1 7,6

T.D. Oculto 1,3 1,1 0,4

Tasa de subempleo subjetivo 29,1 35,6 39,9


Insuficiencia de horas 16,0 12,4 10,4

Empleo inadecuado 2,5 16,7 16,3


competencias
Empleo inadecuado ingresos 23,5 31,2 36,9

Tasa de subempleo objetivo 8,0 9,8 12,2

Insuficiencia de horas 4,9 4,2 4,4

Empleo inadecuado 0,6 4,8 5,9


competencias
Empleo inadecuado por 6,3 8,4 10,6
ingresos

3) Resolver las siguientes preguntas

a) ¿Cómo han evolucionado las cifras de mercado laboral en su departamento en los años de

estudio?

Como podemos observar en la tabla anterior, el mercado laboral atenido un alza en los

últimos 3 años, excepto los TD, T.D abierto, T.D Oculto y la insuficiencia de hora esto

aspectos afecta en la hora de búsqueda de empleo en el departamento de Cundinamarca.

b) ¿Qué conclusiones puede brindar respecto a las cifras de desempleo objetivo y subjetivo?

Podemos concluir que la cifra de desempleo objetivo en el año 2001 fue de 8,0% tuvo un

aumento en los años siguientes de 2,4% en cambio el desempleo subjetivo en el año 2001

tenía un porcentaje de 29,1% fue aumentando considerablemente en los últimos años de

4,3%
c) ¿Qué conclusiones puede brindar acerca de los resultados generales e Indicadores de

mercado laboral en su departamento?

Al inicio del 2001 con una tasa laboral de 74,6% con una diferencia en el año 2007 fue

77,8% el cual tuvo un aumento de 3,2% y en el año 2014 fue de 79,6% esta tasa laboral

subió un 1,8 lo cual nos demuestra que el año 2007 hubo un mayor grado de demanda

laboral.
FORMATO AUTOEVALUACION

Nombre: Miguel Arias

ITEM DE Siempre Algunas veces Nunca

EVALUACION
Antes de realizar la tarea y/o X
actividad, reflexiono sobre la mejor
manera posible de llevarla a cabo

He realizado mis trabajos y tareas X


con dedicación y esfuerzo

He tratado de conseguir un nivel X


óptimo de calidad
He presentado un X
informe ordenado y que contiene
la totalidad de elementos solicitados

He realizado mi participación X
individual de acuerdo al cronograma
establecido de una manera oportuna,
respetuosa y pertinente
He participado de manera X
oportuna con aportes significativos para
la construcción del trabajo

¿Qué he aprendido? Las funciones que tiene el Banco de la Republica, cómo


funciona el sistema financiero y cuáles son los tipos de
créditos que más se utilizan, también aprendí a reconocer
cuales son los principales productos que se exportan e
importan en el departamento base.
¿Cómo puedo mejorar? Investigar un poco más acerca de los conceptos estudiados.

¿Qué sugiero al profesor para Recomendar videos educativos con los temas a estudiar.
fortalecer el proceso de aprendizaje?
Nombre: Michael Arias

ITEM DE Siempre Algunas veces Nunca

EVALUACION
Antes de realizar la tarea y/o X
actividad, reflexiono sobre la mejor
manera posible de llevarla a cabo

He realizado mis trabajos y tareas X


con dedicación y esfuerzo

He tratado de conseguir un nivel X


óptimo de calidad
He presentado un X
informe ordenado y que contiene
la totalidad de elementos solicitados

He realizado mi participación X
individual de acuerdo al cronograma
establecido de una manera oportuna,
respetuosa y pertinente
He participado de manera X
oportuna con aportes significativos para
la construcción del trabajo

¿Qué he aprendido? Conocer el mercado laboral del departamento de


Cundinamarca
¿Cómo puedo mejorar? Invitar a mis compañeros a participar en el foro

¿Qué sugiero al profesor para Fue guiándome al desarrollo de cada actividad, con el fin de
fortalecer el proceso de aprendizaje? presentar un buen informe.
Nombre: Leidy Julieth Hernandez

ITEM DE Siempre Algunas veces Nunca

EVALUACION
Antes de realizar la tarea y/o X
actividad, reflexiono sobre la mejor
manera posible de llevarla a cabo

He realizado mis trabajos y tareas X


con dedicación y esfuerzo

He tratado de conseguir un nivel X


óptimo de calidad
He presentado un X
informe ordenado y que contiene
la totalidad de elementos solicitados

He realizado mi participación X
individual de acuerdo al cronograma
establecido de una manera oportuna,
respetuosa y pertinente
He participado de manera X
oportuna con aportes significativos para
la construcción del trabajo

¿Qué he aprendido? La economía tiene una gran participación en el desarrollo de la


sociedad, en la cual se manejan términos y cálculos que nos
facilitan la comprensión del sistema económico.
Aprendí diversos conceptos los cuales no tenía conocimiento y
son muy útiles para mí.
¿Cómo puedo mejorar? Puedo mejorar aplicando estos conceptos y profundizarlos más
para aplicarlos en mi entorno laboral, además me permiten
comprender lo que sucede en mi departamento según los
indicadores económicos.
¿Qué sugiero al profesor para Para el manejo de los informes del DANE (en este caso),
fortalecer el proceso de aprendizaje? sugiero a la tutora Gloria, nos brinde una mayor orientación
para la obtención de la información, ya que en mi caso para el
mercado laboral del 2001 no encontré información por medio
de los informer ICER del DANE.
FORMATO DE COEVALUACION

ITEM DE PARTICIPANTE PARTICIPANTE PARTICIPANTE


EVALUACION 1 2 3
Miguel Alexander Leidy Julieth Michael Arias
Arias Hernandez Garcia
El Siempre Siempre Siempre
participante
propicia un clima
de trabajo
agradable con
tolerancia, respeto
y buen trato.
El Siempre Siempre Siempre
participante realizo
de manera
responsable
las
actividades o tareas
encomendadas por
el grupo
El Siempre Siempre Siempre
participante realizo
de manera
oportuna
las
labores
encomendadas
El Siempre Siempre Siempre
participante
planteo
modificaciones
o
sugerencias
pertinentes para
enriquecer el
trabajo final
CONCLUSIONES

 Conocimos e identificamos nuevos conceptos de economía, los cuales son muy

representativos y su concepto nos brindó gran apoyo para el desarrollo de las tareas.

 Se conoció el funcionamiento del sistema financiero en el país y cuáles son los principales

créditos e instituciones bancarias usadas en el departamento de estudio (Bogotá D.C.).

 Identificamos cuales son los principales productos y sectores económicos que se exportan

e importan en nuestro departamento (Bogotá D.C.).

 Reconocimos que el desempleo en el departamento, es una problemática en donde se

evidencia que año tras año las cifras de personas desempleadas va incrementando.
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