RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui oleh Nomor Register

Dokumen
PJMK KPS/KaDep Wakil Dekan I
RPS
Dr Rina Yudiwati,dr., MS Dr. Hermanto T J., dr., Prof. Dr. David S P., dr.,
Revisi ke- Sp.OG (K) Sp.BP
Universitas Tgl.
Airlangga
Mulai Berlaku Semester
Fakultas (gasal/genap) /Gasal
Kedokteran tahun 2016/2017

A. IDENTITAS MATA KULIAH

1. Nama Mata Kuliah
2. Kode Mata Kuliah
3. Beban Studi (sks)
4. Semester
5. Jurusan/Prodi
6. Capaian Pembelajaran Lulusan
(CPL)
Genetika
BIG601
2 SKS
1
Ilmu Kesehatan Reproduksi Jenjang Magister
Setelah menyelesaikan mata ajar ini, mahasiswa semester 1 program studi .Ilmu Kesehatan Reproduksi FK UA dapat
mempelajari,menjelaskan,menerapkan dasar Ilmu Genetika terutama yang berhubungan dengan bidang Reproduksi manusia
terutama yang berhubungan dengan infertilitas

7. Capaian Pembelajaran Mata
Kuliah (CPMK)
8. Deskripsi Mata Kuliah
9. Prasyarat (bila ada)
10. Penanggung Jawab
11. Dosen Pengampu
B. PROGRAM PEMBELAJARAN
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang genetika manusia, mendeteksi kelainan seks melalui pemeriksaan sitogenetika,
menganalisis infertilitas pada manusia yang berhubungan dengan kelainan genetik , menjelaskan tehnologi DNA ,prenatal
diagnosis dll.
Dibahas berbagai pengertian tentang ;1. Genetika Manusia, 2.Sitogenetika ,3.Infertilitas pada manusia yang berhubungan dengan
kelainan genetik ,4. Tehnologi DNA ,Prenatal Diagnosis dll.
-
Dr Rina Yudiwati,dr., MS
Dr Rina Yudiwati,dr., MS
 Kemampuan Akhir yang
Metode Kriteria Penilaian
Minggu diharapkan di setiap Bahan Kajian Pengalaman
Pembelajaran dan Indikator Bobot Ref.
tahapan pembelajaran (Sub-Pokok Bahasan) Media Waktu
ke- (bentuk belajar mahasiswa (hard dan soft Nilai (nomor)
(Sub-Capaian Mata Kuliah)
pembelajaran) skills)
(C, A, P)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Mahasiswa mampu - membuat peta penyakit Kuliah LCD, 2x50 Kuliah tatap Disiplin, 1, 2, 3, 4
menjelaskan pengertian keturunan, Interaktif , Multimedia menit muka, orientasi
genetika - membuat silsilah keluarga. Diskusi, berpartisipasi belajar yang
dalam proses baik,
diskusi
Komunikasi
lisan & tertulis
2. Mahasiswa mampu - Penyebab , diagnosa,prognosa, Kuliah LCD, 2x50 Kuliah tatap Disiplin, 1, 2, 3, 4
menjelaskan Penyakit terapi Interaktif , Multimedia menit muka, orientasi
- Faktor multifaktorial Diskusi, berpartisipasi belajar yang
heridetair yang
dalam proses baik,
berhubungan dengan diskusi
Komunikasi
Infertilitas pada manusia
lisan & tertulis

3. Mahasiswa mampu - Tehnik karyotyping, untuk Kuliah LCD, 2x50 Kuliah tatap Disiplin, 1, 2, 3, 4
mendeteksi kelainan melalui memeriksa kromosom yang Interaktif , Multimedia, menit muka, orientasi
pemeriksaan sitogenetika berhubungan dengan infertilitas Diskusi, berpartisipasi belajar yang
Ruang
dalam proses baik,
Praktikum &
diskusi
alat Komunikasi
lisan & tertulis
4. Mahasiswa mampu - Prenatal Diagnosis untuk Kuliah LCD, 2x50 Kuliah tatap Disiplin, 1, 2, 3, 4
Technologi DNA pemeriksaan gen yang ada Interaktif , Multimedia menit muka, orientasi
hubungannya dengan-infertilitas. Diskusi, berpartisipasi belajar yang
dalam proses baik,
-
diskusi
Komunikasi
lisan & tertulis
5. Faktor non genetik - faktor lingkungan Kuliah LCD, 2x50 Kuliah tatap Disiplin, 1, 2, 3, 4
- teratogen Interaktif , Multimedia menit muka, orientasi
berpartisipasi
 - Diskusi, dalam proses belajar yang
diskusi baik,
Komunikasi
lisan & tertulis

C. DAFTAR REFERENSI
1. Strachan, Tom dan A. Read. 2010. Human Moleculer Genetics, Fourth Edition. Garland Science
2. Cassidy dan Allanson. 2010. Management of Genetic Syndromes. Third edition. New Jersey: Wiley-Blackwell.
3. Gersen, S.L dan M.B. Keagle (eds). 2013. The Prinsiples of Clinical Cytogenetics. Third Edition. New York: Springer.
4. Weaver, Robert F. 1992. Genetics 2nd edition. Brown William C. Co U.S.
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
MATA AJAR : GENETIKA MANUSIA
KODE : BIG 601
BEBAN STUDI : 2 sks
WAKTU PERTEMUAN : 2 x 50 menit
PERTEMUAN KE : 1 dan 2
A. Tujuan Instruksional
1. Umum : Pada akhir proses pembelajaran ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan pengetahuan
genetika manusia
2. Khusus : Pada akhir proses pembelajaran ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan pengetahuan
genetika manusia .yang berkaitan dengan infertilitas
B. Pokok Bahasan : Pengertian Genetika Manusia
C. Sub Pokok Bahasan : Membuat Peta Penyakit Keturunan
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat
Pertemuan ke 1 dan Kuliah klasikal dan Mikrofon dan LCD
2 jam pelajaran x 50 menit (metode, contoh Kuliah-interaktif pakar)
2 diskusi
Pendahuluan Menjelaskan pengertian genetika manusia
Penyajian Menjelaskan tentang cara membuat peta penyalit keturunan
Penutup Memberikan kesimpulan

E. Evaluasi, instrumen evaluasi berupa :

1. Ujian Tulis
2. Pembuatan Makalah
3. Presentasi Makalah

F. Daftar Pustaka :
1. Strachan, Tom dan A. Read. 2010. Human Moleculer Genetics, Fourth Edition. Garland Science
2. Cassidy dan Allanson. 2010. Management of Genetic Syndromes. Third edition. New Jersey: Wiley-Blackwell.
3. Gersen, S.L dan M.B. Keagle (eds). 2013. The Prinsiples of Clinical Cytogenetics. Third Edition. New York: Springer.
4. Weaver, Robert F. 1992. Genetics 2nd edition. Brown William C. Co U.S
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

MATA AJAR : GENETIKA MANUSIA

KODE : BIG 601
BEBAN STUDI : 2 sks
WAKTU PERTEMUAN : 2 x 50 menit
PERTEMUAN KE : 3 dan 4
A. Tujuan Instruksional
1. Umum : Pada akhir proses pembelajaran ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan pengetahuan
genetika manusia
2. Khusus : Pada akhir proses pembelajaran ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan pengetahuan
genetika manusia .yang berkaitan dengan infertilitas
B. Pokok Bahasan : Penyakit Hereditair yang berhubungan dengan infertilitas pada manusia
C. Sub Pokok Bahasan : Mempelajari penyebab, diagnosa, prognosa dan terapi, serta factor multifaktorial
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat
Pertemuan ke 3 Kuliah klasikal dan diskusi Mikrofon dan LCD
2 jam pelajaran x 50 menit (metode, contoh Kuliah-interaktif pakar)
dan42
Pendahuluan Menjelaskan pengertian penyakit hereditair pada manusia
Penyajian Mempelajari dan menjelaskan penyebab, diagnosa, prognosa dan
terapi, serta faktor multifaktorial
Penutup Memberikan kesimpulan

E. Evaluasi, instrumen evaluasi berupa :

1. Ujian Tulis
2. Pembuatan Makalah
3. Presentasi Makalah

F. Daftar Pustaka :
1. Strachan, Tom dan A. Read. 2010. Human Moleculer Genetics, Fourth Edition. Garland Science
2. Cassidy dan Allanson. 2010. Management of Genetic Syndromes. Third edition. New Jersey: Wiley-Blackwell.
3. Gersen, S.L dan M.B. Keagle (eds). 2013. The Prinsiples of Clinical Cytogenetics. Third Edition. New York: Springer.
4. Weaver, Robert F. 1992. Genetics 2nd edition. Brown William C. Co U.S
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

MATA AJAR : GENETIKA MANUSIA

KODE : BIG 601
BEBAN STUDI : 2 sks
WAKTU PERTEMUAN : 2 x 50 menit
PERTEMUAN KE : 5 dan 6
A. Tujuan Instruksional
1. Umum : Pada akhir proses pembelajaran ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan pengetahuan
genetika manusia
2. Khusus : Pada akhir proses pembelajaran ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan pengetahuan
genetika manusia .yang berkaitan dengan infertilitas
B. Pokok Bahasan : Pemeriksaan Sitogenetika
C. Sub Pokok Bahasan : Teknik Karyotyping untuk pemeriksaan kromosom yang berhubungan dengan infertilitas
D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat

Pertemuan ke 5 dan Kuliah klasikal dan diskusi Mikrofon dan LCD
2 jam pelajaran x 50 menit (metode, contoh Kuliah-interaktif pakar)
6
Pendahuluan Menjelaskan pemeriksaan sitogenetika
Penyajian Mempelajari dan menjelaskan teknik karyotyping untuk pemeriksaan
kromosom yang berhubungan dengan infertilitas
Penutup Memberikan kesimpulan

E. Evaluasi, instrumen evaluasi berupa :

1. Ujian Tulis
2. Pembuatan Makalah
3. Presentasi Makalah

F. Daftar Pustaka :
1. Strachan, Tom dan A. Read. 2010. Human Moleculer Genetics, Fourth Edition. Garland Science
2. Cassidy dan Allanson. 2010. Management of Genetic Syndromes. Third edition. New Jersey: Wiley-Blackwell.
3. Gersen, S.L dan M.B. Keagle (eds). 2013. The Prinsiples of Clinical Cytogenetics. Third Edition. New York: Springer.
4. Weaver, Robert F. 1992. Genetics 2nd edition. Brown William C. Co U.S
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
MATA AJAR : GENETIKA MANUSIA
KODE : BIG 601
BEBAN STUDI : 2 sks
WAKTU PERTEMUAN : 2 x 50 menit
PERTEMUAN KE : 7 dan 8
A. Tujuan Instruksional
1. Umum : Pada akhir proses pembelajaran ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan pengetahuan
genetika manusia
2. Khusus : Pada akhir proses pembelajaran ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan pengetahuan
genetika manusia .yang berkaitan dengan infertilitas
B. Pokok Bahasan : Technologi DNA
C. Sub Pokok Bahasan : Prenatal Diagnosis untuk pemeriksaan gen yang berhubungan dengan infertilitas

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat
Pertemuan ke 7 dan Kuliah klasikal dan diskusi Mikrofon dan LCD
2 jam pelajaran x 50 menit (metode, contoh Kuliah-interaktif pakar)
8
Pendahuluan Menjelaskan technologi DNA
Penyajian Mempelajari dan menjelaskan prenatal diagnosis untuk pemeriksaan
gen yang berhubungan dengan infertilitas
Penutup Memberikan kesimpulan

E. Evaluasi, instrumen evaluasi berupa :

4. Ujian Tulis
5. Pembuatan Makalah
6. Presentasi Makalah
F. Daftar Pustaka :
5. Strachan, Tom dan A. Read. 2010. Human Moleculer Genetics, Fourth Edition. Garland Science
6. Cassidy dan Allanson. 2010. Management of Genetic Syndromes. Third edition. New Jersey: Wiley-Blackwell.
7. Gersen, S.L dan M.B. Keagle (eds). 2013. The Prinsiples of Clinical Cytogenetics. Third Edition. New York: Springer.
8. Weaver, Robert F. 1992. Genetics 2nd edition. Brown William C. Co U.S
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
MATA AJAR : GENETIKA MANUSIA
KODE : BIG 601
BEBAN STUDI : 2 sks
WAKTU PERTEMUAN : 2 x 50 menit
PERTEMUAN KE : 9 dan 10
A. Tujuan Instruksional
1. Umum : Pada akhir proses pembelajaran ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan pengetahuan
genetika manusia
2. Khusus : Pada akhir proses pembelajaran ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan pengetahuan
genetika manusia .yang berkaitan dengan infertilitas
B. Pokok Bahasan : Faktor non Genetik
C. Sub Pokok Bahasan : Faktor lingkungan dan teratogen

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat
Pertemuan ke 9 dan Kuliah klasikal dan diskusi Mikrofon dan LCD
2 jam pelajaran x 50 menit (metode, contoh Kuliah-interaktif pakar)
10
Pendahuluan Menjelaskan tentang macam-macam faktor non genetik
Penyajian Mempelajari dan menjelaskan faktor lingkungan dan teratogen
Penutup Memberikan kesimpulan

E. Evaluasi, instrumen evaluasi berupa :

1. Ujian Tulis
2. Pembuatan Makalah
3. Presentasi Makalah
F. Daftar Pustaka :
1. Strachan, Tom dan A. Read. 2010. Human Moleculer Genetics, Fourth Edition. Garland Science
2. Cassidy dan Allanson. 2010. Management of Genetic Syndromes. Third edition. New Jersey: Wiley-Blackwell.
3. Gersen, S.L dan M.B. Keagle (eds). 2013. The Prinsiples of Clinical Cytogenetics. Third Edition. New York: Springer.
4. Weaver, Robert F. 1992. Genetics 2nd edition. Brown William C. Co U.S