SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

UNIDAD EDUCATIVA AÑO LECTIVO

“LIC. MANUEL VITERI CAMACHO” 2019-2020

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
Área: INTERDISCIPLINAR Asignatura: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
Docente(s): LIC. MARÍA ELENA LABORDE CARRERA
Grado/curso: SEGUNDO BGU Y BTE Nivel Educativo: 5
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de trabajo Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total, de semanas clases Total, de periodos
2 40 4 semanas 36 72
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área: Objetivos del grado/curso
OG.EG.1. Incentivar el espíritu emprendedor del estudiante desde diferentes perspectivas y áreas del emprendimiento: 1. Diseñar y ejecutar una investigación de mercado entre la
comunitario, asociativo, empresarial, cultural, deportivo, artístico, social, etc. comunidad del estudiante.

OG.EG.4. Conocer y explicar los requisitos y responsabilidades legales y sociales que debe cumplir un emprendedor en 2. Emitir conclusiones sobre la investigación de mercado,
el momento de crear y mantener un emprendimiento, como forma de retribuir al Estado por los servicios recibidos considerando herramientas básicas de estadística.
3. Conocer y desarrollar los principios de administración en un
OG.EG.5. Analizar las necesidades de la población, recolectar información basada en muestras e indagar sobre datos
relacionados con el emprendimiento utilizando herramientas estadísticas. emprendimiento.
4. Desarrollar entre los estudiantes las diferentes cualidades que
OG.EG.6. Elaborar y analizar conceptos y principios básicos de administración de empresa
debe poseer un emprendedor, tales como liderazgo, innovación,
creatividad, tolerancia al riesgo, resolución de problemas, diseño
OG.EG.7. Diseñar y formular un proyecto básico de emprendimiento con todos los elementos necesarios y componentes
de innovación de objetivos, autonomía y responsabilidad social.
5. Conocer y aplicar metodologías y técnicas básicas de
OG.EG.8. Conocer metodologías y técnicas para evaluar cuantitativa y cualitativamente la factibilidad de un proyecto de
investigación de mercado para evaluar y seleccionar ideas de
emprendimiento.
emprendimiento.

La interculturalidad. La educación sexual en los jóvenes

La formación de una ciudadanía democrática.
4. EJES TRANSVERSALES:
La protección del medioambiente.
El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes.
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5.- DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN*

N.º Título de la Objetivos específicos de la Contenidos** Orientaciones metodológicas Evaluación*** Duración en
unidad de unidad de planificación semanas
planificación
1. Formar grupos de trabajo para
EG.5.3.1. Proponer y definir elaborar una lista de posibles ideas
productos o servicios emprendedoras; luego, pedir
determinados por las necesidades elaborar lo siguiente:
de su entorno. 1.1. Realizar una evaluación sencilla de
EG.5.3.2. Describir y explicar los las ideas, utilizando criterios como:
componentes del diseño de la innovación, responden a Criterio de evaluación:
investigación de campo para necesidades del entorno,
CE.EG.5.4. Detecta, por medio
obtener información certera de la investigación de campo, la
focalización en el cambio de la matriz
sobre el tema que se desee necesidad de productos o
productiva, viabilidad y factibilidad.
investigar o profundizar. servicios en un mercado, para
1.2. Seleccionar ideas mejor valoradas y asegurar un ciclo de vida
EG.5.3.4 Ejecutar una presentarlas en el salón de clases duradero.
investigación de campo entre .
Investigación de Diseñar instrumentos derivados clientes potenciales/usuarios 1.3. Visitar un sector de la comunidad y Indicadores para la evaluación:
mercado y de las técnicas de investigación determinados, para establecer las observar los emprendimientos que I.EG.5.4.1. Determina, en una
estadística mayormente utilizadas con la necesidades de la zona geográfica, zona geográfica, la necesidad
se ubican en la zona, determinando
1. aplicada: Diseño e finalidad de determinar la de tal manera que se determinen de un determinado bien o 10
si existen negocios que serán
investigación de aceptabilidad del las ideas potenciales de servicio para convertirla en su
emprendimiento. posibles competidores.
campo emprendimiento y su impacto en cliente frecuente (S.4.; S.1.).
Observar el movimiento de clientes
el grupo target. EG.5.5.1. Determinar la necesidad por un tiempo determinado.
que la zona geográfica posee y la I.EG.5.4.2. Ejecuta
forma como el emprendimiento 2.Explicar conceptos sobre investigación
investigaciones de campo y
satisface dicha necesidad, como de mercados, factores que influyen en el diseña instrumentos de
elemento fundamental para desarrollo de nuevos productos, cómo investigación para seleccionar
seleccionar una idea de negocio. delimitar un tema de investigación, cómo las ideas de emprendimiento
se plantean los objetivos de investigación, que presenten mayor
EG.5.5.8. Describir y explicar de qué técnicas de investigación son las más factibilidad en el mercado (I.1.;
forma sencilla el segmento de utilizadas, cómo se diseñan los S.2.).
mercado que se desea alcanzar y instrumentos para las técnicas de:
sus características, para observación directa, encuesta, entrevista,
establecer estrategias adecuadas grupo focal.
para convertirlo en 3. Con los grupos anteriormente
cliente/usuario. formados, trabajar lo siguiente: definición
del grupo objetivo para la investigación,
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EG.5.3.5. Describir los
conocimientos estadísticos básicos
para tabular los datos recabados en
una investigación de campo.
EG.5.3.6. Presentar la información
obtenida en una investigación de
campo de forma resumida y concisa,
en función de su utilidad para la
Investigación de Aplicar una técnica de toma de decisiones.
mercado y investigación para luego procesar
estadística los datos utilizando tablas de EG.5.3.7. Analizar estadísticamente
aplicada: frecuencia, gráficas, histogramas, la información de mercado (oferta y
Estadística polígonos de frecuencia, con la demanda) a partir de la
aplicada al finalidad de realizar una representación gráfica de los datos
2. mercadeo y interpretación acorde a los procesados en tablas, gráficas,
histogramas, cálculo de frecuencias,
ventas requerimientos previstos en la
diagramas, estudios de medidas de
investigación.
tendencia central (media, mediana,
moda).
EG.5.3.8. Utilizar metodologías para
interpretar datos estadísticos como
fundamento para la toma de
decisiones y la selección de las ideas
de emprendimiento con mayor
probabilidad de éxito.
planteamiento de objetivos de
investigación y diseño de un instrumento
para una técnica de investigación de
mercados: encuesta. Todo esto dirigido a
determinar la aceptabilidad de la idea o
ideas de negocios definidas en clases en
el mercado objetivo.
1. Indagar los conocimientos previos de
los estudiantes realizando preguntas
sobre a cuántas personas ellos
considerarían para aplicar la técnica
de investigación trabajada. Pedir Criterio de evaluación:
CE.EG.5.5. Aplica procesos
explicaciones de sus elecciones.
estadísticos que permiten una
2. Explicar acerca de: lo qué es y cómo buena interpretación de la
se calcula la muestra estadística información de mercado, para
según las características del estudio asegurar más probabilidad de
éxito en un emprendimiento.
y de la población a ser investigada;
tablas de frecuencia absoluta,
Indicadores para la evaluación:
relativa, acumulada; distribución de
I.EG.5.5.1. Presenta la
frecuencias agrupadas; gráficas:
información de mercado (oferta
histogramas, polígonos de y demanda) a través de la
frecuencia; medidas de tendencia representación gráfica de los
central: moda, media y mediana. datos procesados, en tablas,
3. Proponer a los estudiantes una serie
gráficas, histogramas, cálculo de
frecuencias, diagramas y
de ejercicios donde puedan practicar
estudios de medidas de
lo aprendido.
tendencia central (media,
4. Pedir a los grupos de mediana, moda), así como la
emprendimiento que establezcan el información obtenida en la
tamaño de su muestra y apliquen el investigación de campo de
instrumento de encuesta diseñado
forma resumida y concisa, de tal
manera que se facilite la toma
con anterioridad. Luego, elaborar
de decisiones (I.2.; I.4.).
tablas de frecuencias por cada
pregunta del instrumento con sus
correspondientes gráficas. Elaborar
un informe que recopile el trabajo,
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donde se presenten los resultados y

su correspondiente interpretación.

1. Iniciar con una actividad que exija a

los estudiantes organizarse para
cumplir con ciertos objetivos.
Conforme se avance en la
EG.5.4.1. Aplicar en un actividad, incorporar mayores
emprendimiento los elementos límites para complejizar la acción
básicos de los principios de la de los estudiantes.
administración (planeación, Criterio de evaluación:
organización, integración, 2. Coevaluar con los estudiantes los
dirección y control), para generar resultados del trabajo anterior. CE.EG.5.6. Precisa una
las habilidades directivas que el Reflexionar en plenaria cuáles planificación de personal
emprendimiento requiere. fueron los pasos que siguieron para adecuada para elevar el
rendimiento del
EG.5.4.2. Desarrollar criterios obtener resultados.
emprendimiento.
Estructurar un emprendimiento, sobre administración para generar
definiendo proyectos de 3. Explicar lo qué es la administración
eficacia en los emprendimientos. Indicadores para la evaluación:
Economía para la responsabilidad social y y cuáles son las etapas del proceso
toma de determinando las necesidades del EG.5.2.2. Identificar las administrativo; en qué se
obligaciones legales que debe I.EG.5.6.1. Valora, de acuerdo
decisiones: talento humano, con la finalidad diferencia la eficacia de la
3. cumplir un emprendedor como con un criterio administrativo,
Principios de de establecer los incentivos eficiencia; qué es la
elemento fundamental para la la responsabilidad social en la
administración laborales consecuentes a las
operación del emprendimiento. responsabilidad social de la planificación de los recursos
necesidades del
empresa y cómo influye en el humanos (estructura
emprendimiento. EG.5.4.3. Identificar, valorar e
proceso administrativo; cómo se organizacional, proceso de
implementar el concepto de contratación, capacitación,
“responsabilidad social” en el organiza una empresa.
deberes y derechos laborales,
desarrollo de emprendimientos, despido) y diagrama una
4. Pedir a los grupos de
como elemento fundamental para estructura organizacional
emprendimiento empiecen a
la generación de óptima para un
emprendimientos de carácter estructurar su proyecto siguiendo
emprendimiento (I.4.; S.3.).
social. el proceso administrativo:
planificando los objetivos que
permitan el posicionamiento del
emprendimiento en el mercado;
describiendo las actividades
productivas y administrativas;
estableciendo recursos e insumos;
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estructurando cargos, puestos y

funciones; atribuyendo
responsabilidades; estableciendo
incentivos laborales;
determinando las formas de
comunicación interna y externa; y,
estableciendo los estándares de
valoración del desempeño laboral.

EG.5.4.4. Analizar conceptos 1. Presentar a los estudiantes algunos

básicos de economía (“inflación”, indicadores económicos
“oferta”, “demanda”, “mercado”, actualizados, tales como: inflación
Criterio de evaluación:
“empleo”, etc.) con el fin de mensual, anual y acumulada;
establecer su impacto en las producto interno bruto nominal y CE.EG.5.7. Juzga la eficiencia de
decisiones relativas al
real; tasas de desempleo urbano y un emprendimiento a partir de
emprendimiento.
balanza comercial. Incentivarles a las variables económicas
EG.5.4.5. Aplicar principios intentar analizar qué explican (“inflación”, “demanda”,
básicos de microeconomía en el “mercado”, “empleo”, etc.) del
dichas cifras. Frente al escenario
desarrollo de emprendimientos, entorno
como elemento para la toma de propuesto, indagar qué
decisiones. implicaciones tiene la economía de Indicadores para la evaluación:
Economía para la Evaluar la rentabilidad de un
nuestro país sobre la posibilidad de
toma de emprendimiento a partir del EG.5.1.1. Describir y explicar los
emprender. I.EG.5.7.1. Comprueba la
decisiones: análisis de variables macro y conceptos financieros básicos de
4 rentabilidad de un
Economía microeconómicas para un emprendimiento, como 2. Explicar conceptos emprendimiento a partir del
aplicada al determinar la factibilidad de “ingresos”, “costos”, “gastos” e
microeconómicos como ingreso y análisis de indicadores
emprendimiento emprender un proyecto. “inversión”, “punto de equilibrio”
costos marginales, económicos (inflación, oferta,
y sus proyecciones futuras como
correlacionando el tema con lo demanda, mercado, empleo,
elemento fundamental para las
visto el período lectivo anterior etc.), para favorecer la toma de
proyecciones.
decisiones (I.2.; I.1.).
acerca de costos y tipos de costos.
EG.5.1.2. Distinguir los diferentes
3. Proponer una serie de ejercicios I.EG.5.7.2. Analiza la
tipos de costos y gastos que puede
rentabilidad de un
tener un emprendimiento para sobre costos marginales.
emprendimiento a partir de sus
determinar detenidamente el
4. A los grupos de emprendimiento, costos marginales (costos
capital de trabajo necesario para
pedirles determinar los costos hundidos) (I.2.; S.3.).
un emprendimiento.
hundidos para su idea
emprendedora, estableciendo
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cómo impactan los costos

marginales en el desarrollo de su
emprendimiento

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES

Berenson, M. y Levine, D. (1996). Estadística básica en Administración. México: Prentice Hall. 1. Las destrezas:
Berry, L. (1996). Un buen servicio ya no basta. Bogotá: Editorial Norma. EG.5.1.1.
Dieterich, H. (1996). Nueva guía para la investigación científica. México: Ed. Ariel. EG.5.1.2.
Fundación Carvajal. (1989). Principios de Administración. Cali: Fundación Carvajal. Volverán a tratarse con mayor profundidad y utilizando ejercicios
Kinnear T. y Taylor, J. (1998). Investigación de Mercados. Bogotá: McGraw Hill Interamericana. prácticos en II BGU, al trabajarse
Koontz, H., O´Donnell, C. y Weihrich, H. (1988). Elementos de Administración. México: McGraw Hill. la destreza EG.5.4.6.; y, en III BGU al trabajarse las destrezas EG.5.5.4.;
Mariño, W. (2007). 500 ideas de negocios no tradicionales y como ponerlas en práctica. Quito: Editorial Ecuador. EG.5.5.5.; EG.5.5.6.; EG.5.5.7.; EG.5.5.11.; EG.5.5.12.; EG.5.5.13.;
Martínez Bencardino, C. (2001). Estadística comercial. Bogotá: Ed. Norma. EG.5.5.14.; EG.5.5.15.; EG.5.5.16.; EG.5.6.1.
Ortiz, J. (2013). Principios de estadística aplicada. Bogotá: Ediciones de la U. 2. Las destrezas:
Pickle, H. y Abrahamson, R. (1990). Administración de empresas pequeñas y medianas. México: McGraw Hill. EG.5.2.2.
Samuelsen, P. y Nordhaus, W. (2010). Microeconomía con aplicaciones a Latinoamérica. México: McGraw Hill. EG.5.2.3.
Toledo Muñoz, M. (1999). Estadística. Addison Wesley Longman. Deberán retomarse en II BGU para ampliarse y agregarle nuevos
Valderrey Sanz, P. (2011). Investigación de mercados. Bogotá: Ediciones de la U. elementos cuando se analicen las destrezas EG.5.4.3. y EG.5.5.3.
ELABORADO REVISADO APROBADO
LIC. MARÍA ELENA LABORDE MSC. BETTY PÉREZ HAIMÁN
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 27de marzo del 2019 Fecha: 8 de abril del 2019 Fecha: 04 de mayo del 2019