FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática

Modalidad Presencial

SÍLABO
I. DATOS GENERALES
1. Nombre del Curso : Arquitectura de Computadoras
2. Código : IA-602 / Requisito (Ninguno)
3. Semestre Académico : 2019-I / Ciclo (VI) / Créditos (03)
4. Total de horas : 64 (T=32; P=32) / Componente (Presencial)
5. Tipo de estudio : De especialidad / Tipo de curso (Obligatorio)
6. Profesor : Equipo de docentes de la especialidad
7. Horario : Miercoles / (8:15pm – 11:15pm)
8. Inicio / Fin : 17-04-2019 / 31-07-2019

II. SUMILLA: El curso es teórico y práctico. Se propone desarrollar competencias para el conocimiento y
aplicación de la arquitectura de computadoras. Comprende 4 unidades de aprendizaje. UNIDAD 1: Multiplexores y
registros. UNIDAD 2: Componentes y evolución de la computadora: placa base. UNIDAD 3: El microprocesador
UNIDAD 4: Comunicación interna del microprocesador y el Chipset. Cada unidad culmina con el análisis de los
casos respectivos.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA: Diseña conceptual y estructuralmente un sistema de computadora

según los requerimientos de funcionalidad, rendimiento y costo.

IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

 Reconocer e identificar la terminología básica utilizada en la lógica secuencial.
 Identificar y analizar los sistemas de la arquitectura de una computadora, y las fases de funcionamiento.
 Reconocer las funciones de cada una de las etapas que forman una PC, y la importancia de las mismas
dentro del sistema.
 Identificar las funciones de los lenguajes usados por el computador para interpretar las tareas de los diversos
sistemas.

V. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1: MULTIPLEXORES Y REGISTRO

COMPETENCIA: Reconocer e identificar la terminología básica utilizada en la lógica secuencial.
Te Contenidos
Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales H
ma conceptuales
Comprende y aplica las herramientas de
Comprende la aplicación de
1 Multiplexores ingreso y edición de datos de la hoja de 4
los Multiplexores
calculo
Comprende la aplicación de
Demultiplexores Construye fórmulas para desarrollar un
2 los Demultiplexores 4
cálculo específico para un grupo de celdas

Registros. Establece un formato o apariencia para los Comprende la aplicación de

3 4
datos de la hoja de cálculo. los Registros
Aplica las diferentes formas de referencia Comprende la aplicación de
4 Memorias. 4
de celdas para la elaboración de fórmulas. las Memorias
Total de horas 16
Actividades:
1. Primera Práctica Calificada, con rúbrica.
2. Orientaciones para el trabajo de investigación aplicada, innovación, emprendimiento y responsabilidad social.

UNIDAD 2: COMPONENTES Y EVOLUCIÓN DE LA COMPUTADORA: PLACA BASE

COMPETENCIA:
Identificar y analizar los sistemas de la arquitectura de una computadora, y las fases de funcionamiento.
Te Contenidos Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales H
ma conceptuales
Identifica los diferentes tipos de Aprecia el estado actual de
Evolución del computadoras y compara su evolución con
1 los sistemas 4
computador
el paso del tiempo. computacionales.
Análisis de los Analiza e identifica las diferentes partes que
forman una pc, así como el funcionamiento Explora las características
2 componentes 4
de la PC
de una PC. en bloques de todo el sistema.
 Analiza a la placa madre como elemento Comprende que la placa
3 La Mainboard madre es el elemento 4
básico de un sistema computacional.
fundamental del computador
Componentes
Analizan y comprenden cada una de las Identifica los componentes
4 de la 4
partes que forman la placa madre. de la placa madre.
Mainboard.
Total de horas 16
Actividades:
1. Primer Examen Parcial, con rúbrica.
2. Monitoreo del trabajo de investigación aplicada, innovación, emprendimiento y responsabilidad social.

UNIDAD 3: EL MICROPROCESADOR
COMPETENCIA: Reconocer las funciones de cada una de las etapas que forman una PC, y la importancia de las
mismas dentro del sistema.
Te Contenidos Contenidos
Contenidos procedimentales H
ma conceptuales actitudinales
Identifica al microprocesador como elemento
El principal y fundamental de un sistema Apreciar la importancia de
1 4
microprocesador los microprocesadores.
computacional.
La fuente de Analiza la fuente de alimentación de una pc, Apreciar la importancia de
2 4
alimentación. así como los componentes que la forman. la fuente de alimentación.
Identifica los componentes entrada y salida Apreciar la importancia de
3 Dispositivos I/O. 4
de datos de una PC los dispositivos I/O.
La memoria Analiza las características de la memoria Apreciar la importancia de
4 4
RAM. RAM, como memoria principal de una PC. la memoria RAM.
Total de horas 16
Actividades:
1. Segunda Práctica Calificada, con rúbrica.
2. Monitoreo del trabajo de investigación aplicada, innovación, emprendimiento y responsabilidad social.

UNIDAD 4: COMUNICACIÓN INTERNA DEL MICROPROCESADOR Y EL CHIPSET

COMPETENCIA: Identificar las funciones de los lenguajes usados por el computador para interpretar las tareas de
los diversos sistemas.
Te Contenidos
Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales H
ma conceptuales
La comunicación en Describe la comunicación en las Justifica el estudio de la
1 4
las computadoras computadoras. comunicación inteligente.
Comunicación Identifica los diferentes buses tanto
Es capaz de analizar los
2 interna en el interno como externo que maneja un 4
procesos de comunicación
computador. Buses. computador
Analiza los sistemas de temporización
Es capaz de analizar los
3 Temporización (reloj) presentes en los buses del 4
procesos de temporización.
sistema interno y externo.
Identifica los diferentes tipos de chipset Apreciar la importancia del
4 Chipset. 4
y la función que cumple cada uno chipset.
Total de horas 16
Actividades:
1. Examen Final, con rúbrica.
2. Evaluación del trabajo de investigación aplicada, innovación, emprendimiento y responsabilidad social.

VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

 Aprendizaje Colaborativo.  Análisis y desarrollo de casos y otras técnicas.
 Aprendizaje Basado en Problemas.  Prácticas calificadas.
 Búsqueda y propuesta de soluciones.  Trabajo de Investigación aplicada.
 Exposiciones.  Trabajo de responsabilidad social.
 Debates

VII. EQUIPOS Y MATERIALES

 Multimedia.  Guías de aprendizaje.  InterneT
 Pizarra.  Casos en formato digital.

VIII. TEMAS TRANSVERSALES

Los temas transversales se desarrollan en cada una de las unidades de aprendizaje y son los siguientes:
1. Compromiso con el desarrollo sostenible. 3. Investigación aplicada.
2. Promoción del emprendimiento. 4. Responsabilidad social.
IX. EVALUACIÓN
1. La evaluación del aprendizaje es un proceso continuo, integral y objetivo.
2. La escala de evaluación es vigesimal.
3. En el promedio final, el medio punto se considera a favor del estudiante.
4. La Primera Práctica Calificada se evalúa al finalizar la Primera Unidad de Aprendizaje.
5. La Segunda Práctica Calificad se evalúa al finalizar la Tercera Unidad de Aprendizaje.
6. El Examen Parcial se aplica al finalizar la Segunda Unidad de Aprendizaje.
7. El Examen Final se aplica al finalizar la Cuarta Unidad de Aprendizaje.
8. El trabajo de investigación aplicada para la innovación, emprendimiento y responsabilidad social, se evalúa
al finalizar el curso.
9. Todas las evaluaciones son acumulativas
10. El docente elabora y aplica una rúbrica para cada evaluación.
11. Requisitos para aprobar el curso:
 Asistir a un mínimo del 70% de las clases presenciales.
 Nota mínima es once (11)
12. Fórmula para obtener el promedio final:
1*PC1 +2*EP + 2*PC2 + 2*TI + 3*EF
PF=
10
Donde:
ITEM CONCEPTO PESO
PC1 Primera Práctica Calificada 1
PC2 Segunda Práctica Calificada 2
Trabajo de investigación aplicada, innovación, emprendimiento y
TI 2
responsabilidad social
EP Examen Parcial 2
EF Examen Final 3

X. BIBLIOGRAFÍA

 Eyzaguirre, C., (2009), Gestión de Proyectos con Project. Lima: Macro.

 Gomez, S. y Moraleda, E., (2006), Aproximación a la Ingeniería de Software. Madrid: Editorial Universitaria
Ramón Areces.
 IEEE, (2014), Guide to the Software Engineering Body of Knowledge. Version 3.0 SWEBOK. 3.0.
Washington:
 INDECOPI, (2012), Ingeniería de Software. Lima:
 Mandado, E., (2010), Sistemas Electrónicos Digitales. Liam: MARCOMBO.
 Morris Mano, M., (2011), Lógica Digital y Diseño de Computadoras. México: Editorial Prentice Hall.
 Piattini, M. y Garzás, J., (2007), Fábricas de Software: Experiencia, Tecnologías y Organización. México:
Alfaomega.
 Piattini, M., Calvo-Manzano, J., Cervera, J. y Fernández, Luis, (2004),Análisis y Diseño de Aplicaciones
Informáticas de Gestión. México: Alfaomega.
 Pressman, R., (2010), Ingeniería de Software. 7ª. Edición. México: Ed. Mc Graw Hill.
 Sommmerville, I., (2010), Ingeniería de Software. 9ª. Edición. Madrid: Pearson Educación.
 Taub, H., (2011), Circuitos Digitales y Microprocesadores. México: Mc Graw Hill.
 Tocci, R., (2010), Sistemas Digitales. Principios y aplicaciones. Madrid: Pearson.