GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Aplicación de normas de Bioseguridad en

Laboratorios de Biotecnología
 Código del Programa de Formación: 22210042
 Nombre del Proyecto
 Fase del Proyecto
 Actividad de Proyecto
 Competencia: Cumplir Las Prácticas De Seguridad Y Salud En El Trabajo Atendiendo La
Normatividad Vigente y Los Procedimientos
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
o Ejecutar las actividades del laboratorio cumpliendo con los procedimientos de identificar los riesgos
y peligros asociados al laboratorio, de acuerdo con las normas de bioseguridad establecidas.
o Comprobar el cumplimiento de los protocolos de seguridad en la ejecución de las actividades del
laboratorio frente a los procedimientos establecidos y la normativa
o Realizar acciones de mejora a los procedimientos de seguridad, de acuerdo con las condiciones del
laboratorio y los resultados de la comprobación
 Duración de la Guía: 60 horas

2. PRESENTACION

Las normas generales de bioseguridad para

laboratorios, están dirigidas a todas aquellas
personas cuya actividad tienen relación con el trabajo
de laboratorio, en donde es necesario observar
medidas y precauciones para evitar accidentes,
manejar correctamente los incidentes, y para
minimizar sus consecuencias.
Algunas de estas normas representan la información
básica para adoptar las medidas de seguridad
durante el tiempo de trabajo y de permanencia en el
laboratorio, que debemos aplicar por el bien propio y
el bien común, estimulando el conocimiento de las precauciones de seguridad.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Con la participación conjunta del grupo dar respuesta a las siguientes preguntas escuchar
aportes individuales y recopilar información además de generar la idea principal a través de
la lluvia de ideas:

GFPI-F-019 V3
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 ¿Qué es Bioseguridad?
 ¿Qué tipos de laboratorio conoce?
 ¿Cuenta con manuales de Bioseguridad por sección de trabajo?
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.)

En equipos de trabajo se observara un video, “Bioseguridad en el laboratorio” y se realizará

un conversatorio acerca de las normas de Bioseguridad que aplica en su área de trabajo,
describiendo las epp que más utiliza, los factores de riesgo involucrados y como realiza la
disposición de residuos.

Los Equipos de trabajo desarrollaran las siguientes preguntas y se socializaran las respuestas

 ¿Cuál es la función de la bata de laboratorio?

 ¿Para qué sirven los guantes?
 Explique la función de gafas, protector facial, protector de cabello y protección de pies.
 ¿Cuáles son los equipos de protección colectiva?

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Consulte las siguientes temáticas, elaborar un mapa conceptual.

1. Equipos de protección colectiva que maneja en su laboratorio.

2. Contaminantes: tipos, origen.
3. Residuos aprovechables, aprovechamiento de residuos: métodos y técnicas.
4. Tratamiento Primario De Residuos
5. Lombricultivo, Compostaje.
6. Transformación de Residuos Inorgánicos: Tipos, Técnicas
7. Residuos biológicos, clasificación y disposición final
8. Impacto ambiental: tipos de aspectos e impactos relacionados con el tratamiento de
residuos, manejo

Estas actividades se socializaran en cada sesión de clase y serán complementadas

y orientas por el instructor para que así se afiance el conocimiento adquirido.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

En esta parte del proceso serán efectuadas las siguientes acciones que involucran:

Caracterización de residuos por servicios

Elaborar plan de contingencia y de emergencia

Esta herramienta les llevara a aplicar todo lo aprendido anteriormente y permitirá identificar
fortalezas y debilidades en el aprendiz. Permitiendo corregir los posibles errores de proceso.
Afianzando así a plenitud el conocimiento adquirido.
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Tome como referencia las técnicas e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo
Curricular

Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e

Aprendizaje Instrumentos de
Evaluación

Explica los conceptos relacionados a

la gestión integral de residuos sólidos
Evidencias de teniendo en Cuentas directrices,
Conocimiento : sectoriales, regionales y locales.
Formula el diagnóstico inicial para la CUESTIONARIO
clasificación y separación de los
residuos sólidos Teniendo en cuenta
las características del sector
productivo y la organización.
Identifica las características de los
residuos sólidos teniendo en cuenta
generación, Fuente de generación y
características físicas, químicas y
biológicas.
Clasifica los residuos sólidos de
acuerdo a sus características de
acuerdo al flujo del
Evidencias de Proceso.
Desempeño: MAPA
Identifica los lugares de generación de
residuos sólidos de acuerdo al sector y CONCEPTUAL
Organización.
Infiere las causas de generación de
residuos sólidos teniendo en cuenta
las actividades Ejecutadas.
Diseña las rutas de recolección interna
de residuos según los centros
generadores
Recomienda diseños de centros de
acopio y almacenamiento de residuos
sólidos según teniendo en cuenta las
variables de costeo directo e indirecto. CARACTERIZACION
Evidencias de Producto: Selecciona técnicas para el DE RESIDUOS
tratamiento y aprovechamiento de
residuos según parámetros Técnicos
ambientales.
Interpreta la normatividad aplicable a
la gestión integral de residuos
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teniendo en cuenta su Nivel de

cumplimiento.
Formular programas de gestión de
residuos según requerimientos de la
organización.
Selecciona estrategias de
minimización de residuos teniendo en
cuenta estrategias de Producción más
limpia

4. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS

www.secretariadeambiente.gov.co
Ministerio del medio ambiente, Manual De Procedimientos Para La Gestión Integral De Residuos
Hospitalarios Y Similares En Colombia MPGIR.

Manual de Bioseguridad Colombiana en Salud

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Gestión: Es un conjunto de los métodos, procedimientos y acciones desarrollados por la

Gerencia, Dirección o Administración del generador de residuos hospitalarios y similares, sean
estas personas naturales y jurídicas y por los prestadores del servicio de desactivación y del
servicio público especial de aseo, para garantizar el cumplimiento de la normatividad vigente sobre
residuos hospitalarios y similares.

Gestión integral: Es el manejo que implica la cobertura y planeación de todas las actividades
relacionadas con la gestión de los residuos hospitalarios y similares desde su generación hasta su
disposición final.

Generador: Es la persona natural o jurídica que produce residuos hospitalarios y similares en

desarrollo de las actividades, manejo e instalaciones relacionadas con la prestación de servicios
de salud, incluidas las acciones de promoción de la salud, prevención de la enfermedad,
diagnóstico, tratamiento y rehabilitación; la docencia e investigación con organismos vivos o con
cadáveres; los bioterios y laboratorios de biotecnología; los cementerios, morgues, funerarias y
hornos crematorios; los consultorios, clínicas, farmacias, centros de pigmentación y/o tatuajes,
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laboratorios veterinarios, centros de zoonosis, zoológicos, laboratorios farmacéuticos y de

producción de dispositivos médicos. .

Manual de Procedimientos para la Gestión Integral de Residuos Hospitalarios y Similares –

MPGIRH: Es el documento expedido por los Ministerios del Medio Ambiente y Salud, mediante el
cual se establecen los procedimientos, procesos, actividades y estándares de microorganismos
que deben adoptarse y realizarse en los componentes interno y externo de la gestión de los
residuos provenientes del generador.

Plan de Gestión Integral de Residuos Hospitalarios y Similares PGIRH: Es el documento

diseñado por los generadores, los prestadores del servicio de desactivación y especial de aseo,
el cual contiene de una manera organizada y coherente las actividades necesarias que garanticen
la Gestión Integral de los Residuos Hospitalarios y Similares, de acuerdo con los lineamientos del
presente manual.

Prestadores del servicio público especial de aseo: Son las personas naturales o jurídicas
encargadas de la prestación del Servicio Público Especial de Aseo para residuos hospitalarios
peligrosos, el cual incluye entre otras, las actividades de recolección, transporte, aprovechamiento,
tratamiento y disposición final de los mismos, mediante la utilización de la tecnología apropiada, a
la frecuencia requerida y con observancia de los procedimientos establecidos por los Ministerios
del Medio Ambiente y de Salud, de acuerdo a sus competencias, con el fin de efectuar la mejor
utilización social y económica de los recursos administrativos, técnicos y financieros disponibles
en beneficio de los usuarios de tal forma que se garantice la salud pública y la preservación del
medio ambiente.

Prestadores del servicio de desactivación: Son las personas naturales o jurídicas que prestan
el servicio de desactivación dentro de las instalaciones del generador, o fuera de el, mediante
técnicas que aseguren los estándares de desinfección establecidos por los Ministerios del Medio
Ambiente y de Salud de conformidad con sus competencias.

Residuos hospitalarios y similares: son las sustancias, materiales o subproductos sólidos,

líquidos o gaseosos, generados por una tarea productiva resultante de la actividad ejercida por el
generador. De conformidad con la clasificación establecida en el decreto 2676 de 2000

Residuo Biosanitario. Son todos aquellos elementos o instrumentos utilizados durante la

ejecución de un procedimiento que tiene contacto con materia orgánica, sangre o fluidos
corporales del usuario.

Residuos Biodegradables. Son aquellos restos químicos o naturales que se descomponen

fácilmente en el ambiente. En estos restos se encuentran los vegetales, residuos alimenticios no
infectados, papel higiénico, papeles no aptos para el reciclaje, jabones y detergentes
biodegradables, madera y otros residuos que puedan ser transformados fácilmente en materia
orgánica.
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Residuos infecciosos o de riesgo biológico. Son aquellos que contienen microorganismos

patógenos tales como bacterias, parásitos, virus, hongos, virus oncogénicos y recombinantes
como sus toxinas, con el suficiente grado de virulencia y concentración que pueda producir
una enfermedad infecciosa en huéspedes susceptibles.

Residuo no Peligroso. Son aquellos producidos por el generador en cualquier lugar y en

desarrollo de su actividad, que no presentan riesgo para la salud humana y/o el medio
ambiente.

Residuos Peligrosos. Son aquellos residuos producidos por el generador con alguna de las
siguientes características: infecciosos, combustibles, inflamables, explosivos, reactivos,
radioactivos, volátiles, corrosivos y/tóxicos, los cuales pueden causar daño a la salud humana
y/. o al medio ambiente. Así mismo se consideran peligrosos los envases, empaques y embalajes
que hayan estado en contacto con ellos.

Salud: bienestar físico, psicológico y social del ser humano y no solamente la ausencia de
enfermedad.

Sanitización. Reducción de la carga microbiana que contiene un objeto o sustancia a niveles

seguros para la población, mediante la utilización de geles antimicrobianos

Sistema: Es el conjunto coordinado de componentes y elementos que actúan articuladamente

cumpliendo una función específica

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor Ingrid Elizabeth Rojas Bacterióloga Control 2 de Junio de 2017

(es) R y Ambiental,
Laboratorista Manejo
Clinico. ambiental Y
Recursos
Licenciada naturales
en Ciencias
Naturales y
Educacion
Ambiental

7. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

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Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor
(es)
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